... Marketing của thư viện trườngĐại
học Côngnghệ Nanyang Singapore và khả
năng áp dụng cho Thư viện Tạ Quang Bửu-
Đại học Bách Khoa Hà Nội
Vũ Quỳnh Nhung
Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và ... bồi dưỡng nhân tài. Trong hệ thống các trườngđại học, TrườngĐạihọc Bách khoa Hà
Nội (ĐHBKHN) là trườngđạihọc đầu ngành về lĩnh vực khoa họcvàcông nghệ, hàng năm
đào tạo bồi dưỡng hàng ... chuyên ngành thông tin, thư viện, Khoa thông tin, thư viện, Đại
học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, Hà Nội.
[23]. Trần Mạnh Tuấn (2007). Các quan điểm Marketing và vấn đề...
... KHOA HỌCVÀCÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009
1
ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀTRUYỀNTHÔNG ĐỔI MỚI
CÔNG TÁC QUẢN LÝ HỌC VIÊN HỆ ĐÀO TẠO TỪ XA Ở CÁC
TRƯỜNG ĐẠI HỌC, VIỆN VÀHỌC ... tạo từ xa ở các trườngđại học,
viện vàhọc viện theo phương pháp quản lý đào tạo truyềnthống với các nội dung như: quản lý
thông tin về học viên, quản lý quá trình học tập của học viên, quản ... nước có gần 15 trườngĐại học,
Viện Đạihọc Mở Hà Nội, Viện Đạihọc Mở bán công TP Hồ Chí Minh, Học viện Công
nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia đào tạo từ xa và hàng năm đã đào tạo được một số...
... cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực
công nghệthôngtinvàtruyềnthông theo
mô hình đạihọc điện tử
Ngô Tứ Thành*
Học viện Côngnghệ Bưu chính Viễn thông, 122 Hoàng Quốc Việt, Hà Nội, Việt ... nghệ
thông tinvàtruyền thông.
1. Mở đầu
*
Tham vọng của Việt Nam là sẽ tiến tới
"xuất khẩu" nguồn nhân lực côngnghệthông
tin vàtruyềnthông (ICT) chất lượng cao vào
năm ... con người và hạ tầng cơ
sở đã có, bước tiếp theo là tăng cường ứng
dụng côngnghệthôngtin trong quản lý và
công tác dạy và học. Tinhọc hóa toàn bộ các
hoạt động quản lý nhà trường, từ...
... Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT 14
1.1.2. Xu thế ứng dụng côngnghệthôngtinvàtruyềnthông trong giáo dục 27
1.1.3. Vai trò của côngnghệthôngtinvàtruyềnthông 30
1.2. Đặc điểm, ...
dụng côngnghệthôngtinvàtruyềnthông trong dạy học địa lý ở trường trung
học phổ thông , nhằm góp phần tích cực vào việc đổi mới phương pháp và nâng
cao chất lượng dạy học địa lý ở trường ... nước ta ngày càng phát triển và đạt hiệu quả hơn.
1.1.3. Vai trò của côngnghệthôngtinvàtruyềnthông
1.1.3.1. Các khái niệm cơ bản về côngnghệthôngtinvàtruyềnthông
Cuối thập niên 70...
... Nhiều trườngđạihọccông lập và ngoài công lập đã ra đời.
Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđạihọc
công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ... xu hướng giáo dục đạihọc của thế giới, giáo
dục đạihọc Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho
thiểu số tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này ... mảnh bằng đại
học được coi là “ tấm hộ chiếu vào đời“ và được giáo dục đạihọc cũng là sự khẳng
định vị trí con người trong xã hội. Chính vì vậy, nhu cầu được tiếp cận giáo dục đại
học hiện...
...
gm công tác ging dy, nghiên cu và các hot ng dch v xã hi liên quan n
lĩnh vc ging dy. Giáo dc i hc bao gm các bc hc i hc và sau i hc.
1.1.2 Trườngđạihọcvà tổ ... vt cht, s tin cy và s cm thông
trong ó ging viên là thành phn quan trng nht tác ng n s hài lòng ca sinh
viên; cơ s vt cht, s tin cy xp th hai và s cm thông ca nhà ...
Khoa ào to ngoài chính qui
Phòng thanh tra
Khoa Công ngh thôngtin
Khoa in t - Vin thông
Khoa Cơ khí
Khoa K thut công trình
Khoa Công ngh thc phNm
Khoa Design
Khoa Qun tr kinh...
... hình
trường này.
Hiện nay, việc quản lí hoạt động giảng dạy ở các trườngđạihọc ngoài công lập vẫn dựa vào mô
hình quản lí giảng dạy ở trườngđạihọccông lập, trong khi đó, trườngđạihọc ... những kiến thức và kĩ năng sử
dụng các thiết bị kĩ thuật hiện đại như ứng dụng côngnghệthôngtin vào dạy học, các phần mềm
dạy học, hồ sơ bài dạy có ứng dụng côngnghệthông tin,
Tiểu kết ... dẫn, động viên và giúp đỡ tận tình của quý
Thầy Cô và bạn đồng học.
Xin chân thành cám ơn Ban lãnh đạo, Phòng Khoa họcCôngnghệ & Sau Đại học, Khoa Tâm lý-
Giáo dục trườngĐạihọc Sư phạm...
... Nhiều trườngđạihọccông lập và ngoài công lập đã ra đời.
Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđại học
công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ngoài ... giới, giáo dục
đại học Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho thiểu
số tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này có nghĩa là giáo
dục đạihọc Việt Nam ... tận
tụy và nhiều kinh nghiệm với lĩnh vực giáo dục. STU đã và đang từng bước tạo lập
tên tuổi của mình trong hệ thống các trườngđạihọc ngoài công lập. Để tồn tại và
phát triển trong môi trường...
... thôngtin được điền
vào.
5
Nếu thôngtin của thông báo hợp lệ, cập nhật vào hệ
thống và hiển thị thông báo lên màn hình.
Ngoại lệ
3a Tác nhân chưa điền đủ thôngtin vào form thông báo.
4a Thông ... hỗ trợ học tập cho sinh viên Khoa CNTT, trườngĐạihọc Công
Nghệ - ĐạiHọc Quốc Gia Hà Nội.
- Trong tương lai có thể mở rộng, sửa đổi hệ thống cho phù hợp với sinh
viên các trườngđại học, cao ... nhật vào hệ
thống.
Ngoại lệ
2a Tác nhân chưa tạo thông báo nào.
5a Tác nhân điền thiếu thôngtin vào form sửa thông báo.
6a Thôngtin được sửa không hợp lệ.
Kịch bản
#01 Sửa thông báo thành công.
#02...
... các công trình
khoa học đã nghiên cứu về tự học mà chỉ giới
hạn tập chung nghiên cứu phương pháp tự
học của sinh viên đạihọc ngành côngnghệ
thông tintruyềnthông (ICT) trong thời đại
bùng ... method reform.
Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 106-118
106
Một số giải pháp tự học của sinh viên ngành côngnghệ
thông tinvàtruyềnthông (ICT) trên nền tảng ... yếu về chất lượng đào tạo của
mỗi trườngđạihọc trong thời đại hiện nay.
Và điểm yếu kém cốt lõi nhất của các trường
đại học ở nước ta so với các trườngđạihọc ở
các nước phát triển cũng chính...