trước thời gian dạy học ở trường phổ thông
DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRONG NỀN KINH TẾ TRI THỨC
... xã hội Trong mơ hình dạy học dạy học hợp tác dạy học theo vấn đề có nhiều tiềm để giáo dục văn hóa cho học sinh Dạy học mang tính hợp tác (dạy học hợp tác) gọi mơ hình dạy học thực phải sử dụng ... pháp dạy học đặc trưng như: giảng giải, trình diễn, dạy khái niệm Mơ hình dạy học tương tác lấy học sinh làm trung tâm, với phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh (Học tập ... sinh (Học tập mang tính hợp tác, Dạy học theo vấn đề, Thảo luận lớp (tương tác nhóm), Dạy học định hướng hành động, Dạy học theo dự án ) mơ hình dạy học giúp học sinh vừa có kiến thức vừa có...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:56
Nghiên cứu lắp ráp và sử dụng bộ thí nghiệm đệm không khí kết nối máy vi tính vào dạy học phần các định luật bảo toàn vật lý 10 góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học
... nghiệm để dùng dạy học 1.7 Những yêu cầu chung mặt kỹ thuật phương pháp dạy học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lý trường phổ thơng Để thí nghiệm phát huy đầy đủ chức dạy học vật lý thí việc ... diễn để học sinh trình bày kết thực nhiệm vụ học tập (tự học) - Máy vi tính kết nối internet giúp học sinh trao đổi nội dung học với bạn, với thầy - Máy vi tính website dạy học giúp học sinh học ... hoạt động dạy học 13 1.6.3 Vai trò thí nghiệm có kết nối máy tính .13 1.7 Những yêu cầu chung mặt kỹ thuật phương pháp dạy học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lý trường phổ thông 15...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 11:57
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện chư păh tỉnh gia lai
... động dạy học - Kế hoạch dạy học việc thực hiện: Kế hoạch dạy học cụ thể hóa nội dung dạy học Kế hoạch dạy học văn Nhà nước ban hành, quy định môn học; thứ tự giảng dạy học tập môn học qua năm học ... tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường dự bị đại học sau: (1) Nhà nước thành lập trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường dự bị đại học cho em dân ... chất lượng dạy học mức độ đạt mục tiêu sản phẩm dạy học Sản phẩm dạy học cấp học, thực chất học sinh cấp học Trong cấp học có nhiều lớp, với lớp có mục tiêu mà dạy học cần thực người học Mục tiêu...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:37
đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông
... TIỆN DẠY HỌC Dạy học truyền thống Dạy học đại (GV làm trung tâm) (HS làm trung tâm) Các PP truyền thụ thông báo; thiên định hướng hiệu truyền đạt Mục đích học tập kiểm tra; 03/29/14 Giờ học ... Lí luận dạy học phát nhận biết PPDH làm cho giáo viên cần dạy mà học sinh học nhiều làm cho nhà trường bớt nhàm chán, bớt nhọc nhằn 03/29/14 Gi.A.C«menski (1592-1670) 43 Tơi khơng dạy học trò, ... học PP- Chiến lược, học giao tiếp, học tự phát triển Sử dụng PPDH nhằm phát triển lực hành động: dạy học tích cực, dạy học định hưóng hành động, giải vấn đề, học giao tiếp, học tự điều khiển...
Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:07
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường phổ thông Việt Nam
Ngày tải lên: 24/08/2014, 16:36
KHAI THÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... vụ dạy học trường phổ thông Hội thảo khoa học “Khai thác thiết bò dạy học đại phục vụ dạy học trường phổ thông Hội thảo khoa học “Khai thác thiết bò dạy học đại phục vụ dạy học trường phổ thông ... lượng dạy học trường phổ thông nhờ hỗ trợ thiết bị phần mềm dạy học 13 Hội thảo khoa học “Khai thác thiết bò dạy học đại phục vụ dạy học trường phổ thông TÌNH HÌNH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ... Hội thảo khoa học “Khai thác thiết bò dạy học đại phục vụ dạy học trường phổ thông Hội thảo khoa học “Khai thác thiết bò dạy học đại phục vụ dạy học trường phổ thoâng” MỤC LỤC Lời...
Ngày tải lên: 30/10/2014, 03:00
Hoạt động nhóm trong dạy học ở trường phổ thông
... lần thứ 9, Hà Nội [2] Trường Đại học Sư phạm TP.HCM (2006), 60 năm ngành Sư phạm Việt Nam, NXBGD [3] Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông đại học- vấn đề bản, NXBGD ... Có đủ thời gian để học sinh chuẩn bị suy nghĩ Mỗi tiết học nên họat động nhóm 1-3 lần Khi cần tiết kiệm thời gian nên chia nhóm theo vị trí ngồi có sẵn Để tránh nhàm chán, sau thời gian ... theo nơi học sinh - Các em tiện đến với cần thực nhiệm vụ học tập nhà 4.5 Chia theo lực - Nhóm có học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu … - Giảm thiểu chênh lệch lực nhóm - Tạo điều kiện học sinh...
Ngày tải lên: 01/11/2014, 20:00
SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... đổi đàm thoại nhằm giúp học sinh hiểu sâu sắc kiến thức học 2.2 Tiến hành học tạo nơi có di sản Bài học thực địa Bài học hình thức tổ chức việc dạy học trường phổ thông Bài học khơng tiến hành lớp ... phương pháp dạy học với di sản 3.1 Việc sử dụng di sản dạy học số môn (lịch sử, địa lý, âm nhạc,…) trường phổ thông Trước hết phải thông qua phương pháp truyền thống phù hợp với mơn học như: - ... luân dạy học môn quy định Khi sử dụng di sản dạy học số môn học trường phổ thông cần thiết phải sử dụng trao đổi, đàm thoại kết hợp với phương pháp nêu 3.2 Sử dụng phương pháp phương tiện dạy học...
Ngày tải lên: 23/04/2015, 20:47
BƯớC ĐầU ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG QUảN Lý Và DạY HọC ở TRƯờNG THCS ý, chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông
... thiết bị bị h hỏng Quản lý đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học: Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng phổ thông đa dạng, nhiều lĩnh vực khác nhau, nhiên khả nhà ... công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng phải có kế hoạch khoa học 2.1- Để xây dựng kế hoạch khoa học, ngời Hiệu trởng cần: a)Nghiên cứu Chỉ thị Nghị Đảng, văn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học cấp ... việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng THCS Hơn hết, ngời cán quản lý phải thông suốt nhận thức cần thiết phải ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng Trong hệ thống...
Ngày tải lên: 06/06/2015, 18:09
Quản lý hoạt động dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện tủa chùa tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành “Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học - “Quy chế cơng nhận trường trung học sở, trường trung học phổ ... Hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học 30 1.3.1 Khái niệm hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học 30 1.3.2 Nội dung quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông 32 ... động dạy học quản lý hoạt động dạy học 1.3.1 Khái niệm hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học 1.3.1.1 Khái niệm hoạt động dạy học Nhiều nhà khoa học tiếp cận khái niệm dạy học từ sở lý luận...
Ngày tải lên: 05/07/2015, 22:00
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện quan sơn tỉnh thanh hóa
... hoạt động dạy học trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở huyện Quan sơn, tỉnh Thanh hoá Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 TỔNG ... hoạt động dạy học trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở có tính khoa học, phù hợp với địa bàn góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở huyện Quan ... hố sở lí luận quản lý hoạt động dạy học trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng hoạt động dạy học trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở...
Ngày tải lên: 20/07/2015, 08:03
Biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay
... lượng dạy học trường phổ thông Chương 2: Thực trạng chất lượng dạy học quản lí hoạt động dạy học trường PTDTNT tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường ... dạy học Theo tác giả Nguyễn Gia Cốc: “Chất lượng dạy học chất lượng người học hay tri thức phổ thông mà người học lĩnh hội Vốn học vấn phổ thơng tồn diện vững người chất lượng đích thực dạy học ... chất lượng dạy học nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận việc quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông - Khảo sát, đánh giá thực trạng chất lượng dạy học quản...
Ngày tải lên: 25/07/2015, 15:17
Chương 7. Qúa trình dạy học ở trường phổ thông và các phương pháp dạy học Địa lí
... pháp dạy học Phương pháp dạy học trước hết phải phục vụ cho mục tiêu đào tạo nhà trường Nếu mục tiêu nhà trường đào tạo hệ học sinh làm chủ hoạt động nhận thức, trở thành người lao động có học ... tiết học, lúc thầy trò nói khơng thời gian cho học sinh suy nghĩ, tự khai thác tri thức Một vấn đề cần ý: thời gian tiết học có hạn, việc tự khai thác tri thức học sinh lại đòi hỏi nhiều thời gian ... phương tiện truyền bá khoa học, phương tiện dạy học có hiệu thiết thực giáo viên học sinh nhà trường Hiện nay, chương trình phổ thông nước ta dạy môn Tin học nhiều trường trang bị số lượng máy...
Ngày tải lên: 18/09/2015, 17:03
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ MÔN THI: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... trình tổ chức dạy học Thí nghiệm vật lí phổ thơng Nội dung 8: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 8.1 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học vật lí 8.2 Các hỗ trợ phần mềm dạy học nói chung ... mềm dạy học vật lí 8.4 Thực hành: Thiết kế giảng điện tử, sử dụng số phần mềm DH vật lí Nội dung 9: Thiết kế dạy họcvật lí trường phổ thơng 9.2 Thiết kế tiến trình dạy học vật lí trường phổ thơng ... Mai, Lý luận dạy học Vật lí trưởng phổ thơng NXB Giáo dục, 2011 [5] Phạm Hữu Tòng Dạy học Vật lí trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo tư khoa học NXB ĐHSP,...
Ngày tải lên: 03/10/2015, 11:57
Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông hiện nay
... niềm vui, hứng thú học tập cho HS + Những đặc trưng phương pháp tích cực: • - Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học sinh; • - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh; • - Tăng ... viên dạy thử nghiệm tập thể dự giờ, trao đổi, rút kinh nghiệm, so sánh với dạy trước để thấy mặt tiến hạn chế • Chỉ đạo điểm dạy học sinh phương pháp học tập, trọng hướng dẫn học sinh tự học lớp ... tiện dạy học Với ý nghĩa hệ thống công cụ hỗ trợ dạy học, thiết bị giáo dục vừa có ý nghĩa nguồn tri thức cần khai thác, vừa điều kiện kích thích tính tích cực học tập người học Tuy nhiên, trường...
Ngày tải lên: 06/12/2015, 11:52
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang
... người học, “Chất lượng dạy học chất lượng người học hay tri thức phổ thông mà người học lĩnh hội Vốn học vấn phổ thơng tồn diện vững người chất lượng đích thực dạy học phổ thơng” [32, tr 10] Dạy học ... đích, nhiệm vụ dạy học, nội dung dạy học, giáo viên hoạt động dạy, học sinh hoạt động học, phương pháp phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết dạy học Tất nhân tố ... giáo dục chất lượng dạy học 19 1.4.2 Quản lý chất lưựng trình dạy học 20 Chương 2: Thực trạng chất lượng dạy học quản lý dạy học 24 trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Bắc Giang 2.1 Thực trạng...
Ngày tải lên: 15/02/2016, 19:10
Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc nghiên cứu thiết kế mẫu một số loại hình cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường phổ thông
Ngày tải lên: 28/02/2016, 16:03
Đặc điểm hội thoại trong hoạt động dạy học ở trường phổ thông
Ngày tải lên: 14/04/2016, 16:33
Quản lý hoạt động dạy học ở trường phổ thông Nguyễn Trãi
... giảng dạy học sinh, cố gắng cải tiến, đổi nội dung, chƣơng trình phƣơng pháp dạy học tiến học sinh Học sinh vừa mục tiêu, vừa động lực trình dạy học Vì học sinh trung tâm hoạt động dạy học Quan ... động dạy học trƣờng trung học phổ thông 20 Quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPTtheo yêu cầu đổi .26 Môt phổ thông 26 số điều cần quan tâm đổ i mớ i giáo duc Quản lý hoạt động dạy học ... ứng đƣợc thời đại bùng nổ khoa học công nghệ thông tin Ngày nay, theo UNESCO có bốn trụ cột: Học để biết, học để làm việc, học để chung sống học để tự khẳng định Điều có nghĩa trình dạy học phải...
Ngày tải lên: 28/07/2016, 15:50