top các trường đại học việt nam
Báo cáo " Xây dựng chiến lược tăng cường bình đẳng giới trong hoạt động nghiên cứu khoa học ở các trường đại học Việt Nam " docx
... tổng số CBGD ở các trường đại học (bảng 1), nhưng số lượng cán bộ nữ có học hàm, học vị lại giảm dần theo chiều tăng của các chức danh học hàm, học vị. Càng ở chức danh học hàm, học vị cao, ... hiệu quả và bình đẳng vào các hoạt động NCKH trong trường đại học. Để thực hiện được mục tiêu này, các nhà quản lý ở các trường đại học cần động viên những nỗ lực của các thành viên trong tổ ... ở tất cả các trường đại học. Tạo các điều kiện thuận lợi cho việc thăng tiến của mỗi CBGD trên con đường khoa học, và bằng khoa học; phát huy nội lực sẵn có của mỗi trường đại học, tạo sự...
- 8
- 655
- 2
Báo cáo "Làm thế nào để thực thi có hiệu quả quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các trường đại học Việt Nam " pdf
... Institutional Autonomy for Higher Education in Vietnam", Vietnam Economic Management Review, Volume 5. ã Nguyen, TLH (2008), "Vietnam Higher Education Reform for the Nation's ... hoc, tang quyen tir chu va chiu trach nhiem xa hoi cho cac truong dai hoc Viet Nam Tir nam 1986, Viet Nam da chmh thiic bat diu thye hien nhieu cai each ve kinh te - xa hdi (Ddi mdi) ... chit lugng giao dye dai hgc ciia Viet Nam. 4. Ket luan Tdm lgi, trong bdi canh toan clu hda va hdi nhap qudc te ngay cang sau rdng cua Viet Nam hien nay, viee tang quyen tu chu va chiu...
- 6
- 674
- 1
NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx
... Các tình huống sau đây phát họa bối cảnh cho các dự án thí điểm của các cấp, trong đó bao gồm Bộ Giáo dục và Đào tạo và các trường Đại học quốc gia Việt Nam, các trường đại học khu vực, trường ... nghệ), Trường Đại học Cornell, Trường Đại học Drexel, Trường Đại học Harvard, Trường Đại học Syracuse, và Trung tâm Bồi dưỡng Giảng viên thuộc Học viện Hải quân Hoa Kỳ (Phụ lục 1 - Danh sách các ... ngành học cụ thể; thực hiện các nghiên cứu ngang tầm với các trường hàng đầu trên thế giới, và hiểu được các cách tiếp cận về giảng dạy và học tập sau đại học được áp dụng tại các trường đại học...
- 130
- 794
- 1
Quản lý hoạt động học tập của sinh viên theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học Việt Nam
... chóng của khoa học kỹ thuật. Giáo dục đại học Việt Nam và ý tưởng đào tạo theo HTTC hình thành từ cuối thập niên 80. Để việc áp dụng đào tạo theo HTTC vào các trường ĐH Việt Nam một cách có hiệu ... vừa phải học cách chủ động trong học tập, hay nói cách khác, học để biết cách học. Sinh viên cần phải tự xây dựng kế hoạch học tập, thành thạo trong các “kỹ năng mềm” mà bất cứ môi trường làm ... môn học thường vào đầu năm học đầu tiên và cuối mỗi học kỳ cho lần đăng ký môn học trong học kỳ mới. Việc đăng ký môn học phải tuân thủ theo các bước được quy định trong Sổ đăng ký học tập. Các...
- 156
- 1,795
- 26
Hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động KH&CN trong các trường đại học ở Việt Nam.doc
... hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học Việt Nam 1403.2. Giải pháp hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học Việt Nam những năm ... công nghệ trong các tr-ờng đại học ở Việt Nam thời gian tới 1273.1. Phơng hớng hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học ở Việt Nam những năm ... báo cáo hiện nay, các trờng đại học Việt Nam phân chia theo nguồn tài chính trực tiếp từ NSNN và các nguồn khác. Trong các nguồn khác, có các nguồn tài chính từ hợp đồng với các tỉnh, thành phố,...
- 188
- 742
- 3
Quản lý tài chính các trường Đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 .pdf
... TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM 1 I. Khái quát về các trường đại học công lập Việt Nam 1 1. Khái quát về sự phát triển của các trường đại học công lập Việt Nam 1 2. Khái ... chính tại các trường đại học công lập Việt Nam 8 1. Khái niệm về tài chính các trường đại học công lập Việt Nam 8 2. Khái niệm quản lý tài chính các trường đại học công lập Việt Nam 10 3. ... đào tạo của Việt Nam. Mạng lưới đại học ở Việt Nam hiện nay có thể được phân loại: theo vùng, lãnh thổ (gồm viện đại học, đại học quốc gia, đại học khu vực, đại học cộng đồng, đại học Bộ, ngành);...
- 68
- 811
- 5
Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay
... đào tạo các ngành Tin học trong hệ thống các trờng đại học ở Việt Nam hiện nay nh sau: Nhìn chung các trờng đại học đ coi trọng vai trò, vị trí của tin học, à đ đà a tin học vào hệ thống các môn, ... của tin học trong x hội vàà những bất cập với việc đa tin học đến với mọi nhà, mọi ngời, em đ chọnà bài viết: Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trờng đại học ở Việt Nam hiện ... giới: Tổ chức các buổi hội thảo về những vấn đề thời sự của nền CNTT, Các cuộc thi Olympic Tin học toàn quốc, Tổ chức Tuần lễ tin học Việt Nam, Tổ chức các hoạt động thi đấu game, các cuộc tranh...
- 8
- 550
- 1
hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam
... phát từ các trờng đại học. Tuy nhiên, hoạt động KH&CN của các trờng đại học cũng gặp những khó khăn. Bởi lẽ, các trờng đại học vừa là cơ sở đào tạo, vừa là cơ sở nghiên cứu khoa học. Đội ... khoa học và công nghệ trong các trờng đại học 1.1. Đặc điểm và nội dung Cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học ... 2001-2005 của 10 trờng đại học trọng điểm do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý 2154. Số liệu về đào tạo sau đại học và đội ngũ cán bộ khoa học các trờng đại học ViÖt Nam. 2178 Để cho việc...
- 188
- 561
- 5
93 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đạo tạo quốc tế
... vươn tới các chuẩn mực quốc tế của các trường đại học nước ta, nhằm đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước. Các trường đại học ở nước ta, đặc biệt là các trường đại học thuộc ... Luận án đề cập đến các chương trình HTĐTQT trong các trường đại học khối kinh tế. Do sự phân bố các chương trình HTĐTQT ở các trường đại học kinh tế trải rộng từ Bắc vào Nam, cho nên tác giả ... số các chương trình HTĐTQT của các trường đại học kinh tế với các chương trình HTĐTQT có quy mô lớn nhất. Tuy nhiên, luận án vẫn sử dụng số liệu của một số trường đại học kinh tế khác cùng các...
- 225
- 738
- 2
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... Ở VIỆT NAM 2.1. Khái quát quá trình hình thành và phát triển pháp luật về quản lý các trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam 2.1.1. Pháp luật về quản lý các trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam ... lý các trường đại học, cao đẳng ở nước ta phải tiếp tục đổi mới và hoàn thiện nhằm góp phần đổi mới giáo dục đại học Việt Nam, đưa giáo dục đại học Việt Nam hội nhập với giáo dục đại học ... toàn miền Nam, Nhà nước đã tiến hành sắp xếp và tổ chức lại mạng lưới các trường đại học miền Nam, cơ bản theo mô hình các trường đại học miền Bắc, nhằm xây dựng nhà trường đại học xã hội...
- 24
- 809
- 8
quản lí tài chính tại các trường đại học công lập Việt Nam
... TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM I. KHÁI QUÁT VỀ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM 1. Khái quát về sự phát triển của các trường Đại học công lập Việt Nam Giáo dục đại học Việt Nam ... - 28 - 2. Bộ máy tổ chức của các trường đại học Bộ máy tổ chức của các trường đại học thành viên trực thuộc Đại học Quốc gia và các Trường đại học trực thuộc các Bộ chủ quản giống nhau. BAN ... xếp lại các trường đại học phía Nam theo mô hình các trường đại học của miền Bắc, hình thành một mạng lưới đào tạo đại học thống nhất trong cả nước. Trong giai đoạn này, các trường đại học bắt...
- 68
- 823
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25