tom tat van ban toi di hoc cua nguyen hong

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 22:16

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

... giải) được biểu di n trong Hình 9. Hình 9. Mô hình sinh cho LDA Ở đây, Dir, Poiss and Mult lần lượt là các phân phối Dirichlet, Poisson, Multinomial. (Lấy mẫu theo phân phối Dirichlet, Poisson, ... văn 20 - Dựa trên mục đích tóm tắt, còn có thể chia ra thành tóm tắt Indicative và tóm tắt Informative. Tóm tắt Indicative chỉ ra loại của thông tin, ví dụ như là “alert”. Còn tóm tắt Informative ... từ viết tắt WAP : Wireless Application Protocol PDA : Personal digital assistant SMS : Short Message Service LDA : Latent Dirichlet Allocation IR : Information Retrieval TF : Term Frequency...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:38

... giải) được biểu di n trong Hình 9. Hình 9. Mô hình sinh cho LDA Ở đây, Dir, Poiss and Mult lần lượt là các phân phối Dirichlet, Poisson, Multinomial. (Lấy mẫu theo phân phối Dirichlet, Poisson, ... hội nghị quốc tế như hội nghị DUC (Document Understanding Conference), hội nghị Coling/ACL (Computational Linguistics/Association for Computational Linguistics ), của các trung tâm nghiên ... nghĩa: distance = IC(c 1 ) + IC(c 2 ) – 2. IC(lcs(c 1 , c 2 )) Trong đ ó: lcs(c 1 , c 2 ): Khái niệm thấp nhất trong hệ thống cấp bậc quan hệ is-a hay nó là cha của hai từ c1và c2; distance:...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:44

... nòi giống cũng như thơ xưa chỉ biến thiên nhiên chứ không sao tiêu di t, họ thấy cần tìm về dĩ vÃng để vui vào những gì bất di t đủ đảm bảo cho ngày mai TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TÓM TẮT VĂN ... nằm trong vòngchữ Tôi. Ta thoát lên tiên cùng Thế Lữ, ta phiêu lưu trong trường tình cùng Xuân Di u.Tất cả đều bế tắc,ta ngẩn ngơ buồn trë vÒ hån ta cïng Huy CËn.ThiÕu mét niÒm tin đầy đủ, ... Bài tập về nhà Bài tập về nhà Bài tập 3 (Trang 127 - SGK). Tóm tắt bài nghị luận sau đây trong khong mi cõu. nghĩ gì về câu cách ngôn: Không có gì thuộc về con người mà xa lạ đối với tôi Em...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... Cách tóm tắt một VBTM(bốn bước cơ bản) +Xác định mục đích yêu cầu +Đọc văn bản gốc để tìm dữ liệu +Di n đạt các nổi dung tóm tắt thành câu,đoạn và đáp ứng yêu cầu của văn bản +Kiểm tra lại III .Luyện...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:26

... là cùng. Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao bằng tước trật. Ban ân rất lớn mà vẫn cho là chưa đủ. Lại nêu tên ở tháp nhạn, ban cho danh hiệu Long Hổ, bày tiệc Văn hỉ. Triều đình mừng được ... nhân vật toàn tài hiếm có ễ nhưng lại là người phải chịu những oan khiên thảm khốc dưới thời phong kiến.Ông là danh nhân văn hóa, nhà thơ, nhà kiệt xuất, có những đóng góp to lớn cho sự phát ... chuộng đến mức cao nhất. D. Đoạn văn nói về cách đối xử, đãi ngộ đối với bậc hiền tài trong xã hội phong kiến, từ đó rút ra bài học cho những lãnh đạo đất nước. Đáp án: B Trường:THPT Gò Công...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:26

... nòi giống cũng như thơ xưa chỉ biến thiên nhiên chứ không sao tiêu di t, họ thấy cần tìm về dĩ vÃng để vui vào những gì bất di t đủ đảm bảo cho ngày mai Bài tập 2. Bài tập 2. Để làm rõ luận ... nằm trong vòngchữ Tôi. Ta thoát lên tiên cùng Thế Lữ, ta phiêu lưu trong trường tình cùng Xuân Di u.Tất cả đều bế tắc,ta ngẩn ngơ buồn trë vÒ hån ta cïng Huy CËn.ThiÕu mét niÒm tin đầy đủ, ... Bài tập về nhà Bài tập về nhà Bài tập 3 (Trang 127 - SGK). Tóm tắt bài nghị luận sau đây trong khong mi cõu. nghĩ gì về câu cách ngôn: Không có gì thuộc về con người mà xa lạ đối với tôi  ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... Ngày dạy: 13/9/2008. A.Mục tiêu cần đạt. - Hoàn thiện kĩ năng tóm tắt văn bản nghị luận. Chú ý đến di n đạt chính xác nội dung văn bản. - Biết vận dụng kĩ năng tóm tắt vào việc đọc hiểu văn bản ... học sinh đọc bản tóm tắt của cá nhân. - goi học sinh khác nhận xét đánh giá Bài tập 1. Tóm tắt van bản : khoảng khắc truyện ngắn của nhà văn Bùi Hiển. - Đoạn 1: Những cách hiểu khác nhau về...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... nòi giống cũng như thơ xưa chỉ biến thiên nhiên chứ không sao tiêu di t, họ thấy cần tìm về dĩ vÃng để vui vào những gì bất di t đủ đảm bảo cho ngày mai ... nằm trong vòngchữ Tôi. Ta thoát lên tiên cùng Thế Lữ, ta phiêu lưu trong trường tình cùng Xuân Di u.Tất cả đều bế tắc,ta ngẩn ngơ buồn trë vÒ hån ta cïng Huy CËn.ThiÕu mét niÒm tin đầy đủ,...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... Thôi kiện Tử Văn xuống Minh ti, Di m Vương sai quỷ D Xoa bắt Tử Văn về trị tội. 6. Khi nghe rõ sự tình, Di m Vương đã đày viên tướng họ Thôi xuống cửu u và phong cho Tử Văn làm chức phán sự ... tìm dữ liệu, gạch dưới những ý quan trọng  Chia văn bản thành đoạn nhỏ, tìm ý chính mỗi đoạn, di n thành đoạn văn.  Kiểm tra lại Qua việc tìm hiểu mục đích, yêu cầu và các thao tác để tiến ... Bài tập mở rộng (xem phiếu bài tập làm thêm) Sắp xếp theo trật tự những tình tiết, sự kiện di n ra trong truyện “Chức phán sự đền Tản Viên” đã bị xáo trộn sao cho mạch lạc sau đó tóm tắt...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:28

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... của mỗi đoạn: - Đoạn 1: Vấn đề quan tọng trong truyện ngắn không phải là ở tình tiết mà là ở sự vang vọng vào tâm hồn, ở ấn tượng lưu lại trong trí nhớ người đọc. - Đoạn 2: Đáng chú ý hơn là...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... cứ vào những nội dung đã ác định, mỗi học sinh tự tóm tắt văn bản vào vở. Giáo viên gọi đại di n nhóm trình bày phần tóm tắt ủa nhóm mình. Gọi nhóm khác nhận xét và trình bày phần tóm ... đó học sinh trình bày phần nội dung đã thảo luận. Học sinh tự tóm tắt văn bản vào vở. Đại di n nhóm trình bày phần tóm tắt ủa nhóm mình. Nhóm khác nhận xét và trình bày phần tóm tắt ... 3.Thái độ: - Tạo sự hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển con người toàn di n theo mục tiêu giáo dục. II.Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: -Giáo viên thiết kế giáo...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 15:10