tom tat bai luyen tap 3
Giáo án Đại Số bài luyện tập
Ngày tải lên :
20/09/2012, 15:54
... m + 1) x = −2 ( 2) ( 3) PT(1) có nghiệm ta có trường hợp sau: +(2) có nghiệm nhất, (3) vô nghiệm +(2) vô nghiệm, (3) có nghiệm +(2) (3) có nghiệm hai nghiệm trùng +(2) (3) có nghiệm hai nghiệm ... kết luận Trường THPT Hương Vinh −1 m ≠ m ≠ 3 :PT có nghiệm 1 x= x = m +1 m +3 m = -3: x = -Bình phương hai vế -Ngoài cách giải em có cách giải khác 3. Củng cố: +Học sinh nắm vững cách giải biện ... trình trở thành: t = t − 3t = ⇔ (thỏa t ≥ t = ) Với t = ta có: ẩn phụ toán -Học sinh sử dụng MTBT casiofx-500MS để giải pt bậc hai x + = ⇔ x = −2 Với t = ta có: x = x+2 =3 x = −5 Vậy: S...
- 6
- 964
- 1
Giáo án Đại số bài luyện tập
Ngày tải lên :
20/09/2012, 15:54
... khoảng q đơn vị sang trái, ta hàm số: (G3): y = f(x + p) y (G3 ) (G) p Tịnh tiến (G) khoảng q đơn vị sang phải, ta hàm số: (G4): y = f(x - p) p O (G4) x Hoạt động 3: Hàm số bậc y = ax + b (a ≠ 0) (5’) ... nhóm chuẩn bị * a) Đồ thị giao điểm: (0; -1), (3; 2) b) Đồ thị giao điểm: (-1; 4), (-2; 5) c) Đồ thị giao điểm: ( − ;1- ), (3 + ; 1+ ) * (Đ/v 43) Cho học sinh thảo * y = x2 - x + luận theo nhóm ... biến, tính chẵn lẻ hàm số.(2’) Hoạt động giáo viên Hoạt động hạoc sinh −∆ 4a Đọc tập 39 gọi học sinh trả lời Bài 39 : a) Chọn B (nghịch biến) b) Chọn A (đồng biến) c) Chọn C ( A, B sai) Bài 40: a)...
- 4
- 805
- 0
Giáo án bài luyện tập cộng trừ các số có ba chữ số
Ngày tải lên :
21/09/2012, 14:01
... tính? Hoạt động trò - Hát -3 HS đọc 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 12 x 36 - HS làm phiếu HT- HS chữa - Làm phiếu HT - HS nêu thực 32 11 42 13 x x x x 96 - Chấm bài, chữa Bài 3: - Đọc đề? - BT cho biết ... Số sau = số trớc + b / Số sau = số trớc + ) - Làm phiếu HT a) 12, 18, 24, 30 , 36 , 42, 48 b) 18, 21, 24, 27, 30 , 33 , 36 Bài : Xếp hình - GV nhận xét - Tự xếp hình theo mẫu dựa vào đồ dùng D- Các ... Bài 3: Tính - Nêu thứ tự thực biểu thức? -Chấm chữa Bài 4: Giải toán - Đọc đề? Tóm tắt? HĐ trò -Hát -Làm vào phiếu HT 415 35 6 162 + + 415 156 37 0 830 200 532 Làm vào vở- 2HS chữa a) X x = 32 X...
- 8
- 4.6K
- 14
Tóm tắt bài giảng VERILOG
Ngày tải lên :
10/10/2012, 11:04
... (-3b001) = (3b111) (-3b001) > ( 3b110) số nguyên -1< Các toán tử quan hệ: =, = =, != Ví dụ: If (x= =y) e =1; Else e= 0; // so sánh hai vector a, b reg [3: 0] a, b; if (a [3] = =b [3] ) ... Biến đổi: AND, OR, NAND, NOT, XOR, XNOR +, - Dấu số âm số dương {} Ghép nối { 3 b101 ,3 b110} = 6’b101110 {{ } } Thứ {3{ 3’b101 } }=9’b101101101 *, /, % Nhân, chia, phần trăm +, - Cộng trừ nhò phân ... and4(a,b,c); input [3: 0]a,b; output [3: 0]c; GV: Nguyễn Trọng Hải Trang 17 Tóm tắt giảng TK Hệ Thống Số Phần Verilog assign c = a&b; endmodule // module instantiations wire [3: 0] in1, in2; wire [3: 0] o1,...
- 42
- 1.9K
- 19
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... hóa học vào sống vận động người khác thực 1 .3 Xu hướng đổi phương pháp dạy học 1 .3. 1 Sự cần thiết phải đổi phương pháp dạy học [7], [33 ], [36 ], [46] 1 .3. 1.1 Nhu cầu đổi phương pháp dạy học nước ... hợp hoạt động dạy thầy hoạt động học trò trình dạy học có kết 1 .3. 3 Một số mô hình đổi phương pháp dạy học Việt Nam [3] , [34 ] 1 .3. 3.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm “Dạy học lấy học sinh làm ... halogen Bài 22 Clo Bài 30 Clo Bài 23 Hidroclorua – Axit clohidric Bài 31 Hidroclorua – Axit clohidric muối clorua Bài 24 Sơ lược hợp chất có oxi Bài 32 Hợp chất có oxi clo Bài 33 Luyện tập clo hợp...
- 114
- 4.8K
- 29
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:42
... 33 T T 1 .3. 5.5 Tng kt, rỳt kinh nghim 33 T T 1 .3. 6 u im, hn ch ca dy hc hp tỏc theo nhúm [5], [35 ] 33 T T 1 .3. 6.1 u im 33 T T 1 .3. 6.2 Hn ch 34 ... Nguyn Trói S phiu Tnh (Thnh ph) Bỡnh Dng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 An M Vừ Minh c Chuyờn ... hc cho HS T l % 0 5,05 91,92 3, 03 0 26,26 68,69 5,05 0 19,19 72, 73 8,08 0 13, 13 80,81 6,06 0 59,60 40,40 4,04 21,21 62, 63 12,12 15,15 42,42 32 ,32 10,10 0 34 ,34 63, 64 2,02 Nhn xột: a s GV khng...
- 143
- 8K
- 40
Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... Ka = [H+ ][CH3COO- ] C Kb = [CH3 COOH] [CH3COOH] [H+ ][CH3COO- ] [CH3COOH] [H+ ] D K a = [CH3 COOH] [H+ ][CH3COO- ] Cho axit sau: (1) H3PO4 (Ka = 7,6 10 ‾ 3) (3) CH3COOH (Ka = 1,8 10 ‾ (2) HOCl ... xuyên 03 2,59% - Thường xuyên 11 9,48% - Thỉnh thoảng 63 54 ,31 % - Không 39 33 ,62% Khi dạy học, cần sử dụng thí nghiệm thầy (cô) thường dùng thí nghiệm Câu GV biểu diễn 75 49,67% - HS tự làm lớp 30 ... 119 Bảng 3. 33 Bảng phân loại kết kiểm tra 62 “Luyện tập – Axit cacboxylic” 119 Bảng 3. 34 Bảng tổng hợp tham số đặc trưng 62 “Luyện tập – Axit cacboxylic” 120 Bảng 3. 35 Bảng...
- 215
- 6.7K
- 33
Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9
Ngày tải lên :
03/04/2013, 09:49
... dơng) PTHH FeClx + xAgNO3 xAgCl + Fe(NO3)x 32 ,5 m FeClx = 10 = 3, 25(g) 100 n = x.n FeCl x Theo pt: AgCl 8, 61 3, 25x = 1 43, 5 56 + 35 ,5x x =3 Vậy CTHH sắt clorua: FeCl3 4- Ví dụ 16 Sáng kiến kinh ... (r) + CO2 (k) CaCO3(r) CaO (r) + H2SO4(dd) CaSO4 (dd) + H2O(l) CaO (r) + HCl(dd) CaCl2(dd) + H2O(l) Fe2O3 (r) + 3H2SO4(dd) Fe2(SO4 )3 (dd) + H2O(l) Fe2O3 (r) + HCl (dd) FeCl3 (dd) + H2O(l) CO2 ... Oxit axit (3) ? Muối Tính chất hoá học clo Nước clo ? (4) Hiđro clorua ? (1) ? (3) Clo (2) Nước Gia ven ? Muối clorua Tính chất hoá học cacbon C (1) (2) (5) CO2 CaCO3 (3) (4) (6) CO Na2CO3 c Vận...
- 19
- 3.5K
- 3
Soạn bài: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:20
... thiếu nữ họ Triệu (3) Nàng (4) nàng (5) Triệu Thị Trinh (6) người gái vùng núi Quan Yên (7) Bà - Nhận xét - Lắng nghe - Thực DỰ KIẾN TRÌNH BÀY BẢNG Thứ năm ngày 14 tháng năm 20 13 Nguyễn Võ Thùy...
- 4
- 6.8K
- 58
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2