toan 7 bieu thuc dai so

... = (3.4+5) = 8,5 Ă (xy +z) 2 2 L x − y = 32 - 2= -16 = -7 V z 2-1 =5 -1 = 24 M B/thức b/thò cạnh huyền tg vuông có cạnh g/vuông làx,y -7 51 24 8,5 L Ê V z 2+1 2 H x +y = +1 =51 I B/thức b/thò...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 18:00

... III Bài ( 37 ph) -ĐVĐ: Nếu lương tháng a = 800.000đ thưởng m = 100.000đ, phạt 50.000đ Em tính số tiền người ... = 0,5 hay 5x + x = - x = nói: m = n = 0,5 giá trị biểu thức 2m + n 18,5 -Cho Hs làm VD SGK tr. 27 -Yêu cầu Hs lên bảng tính -Vậy muốn tính giá trị biểu thức Giải: -Thay x = - vào biểu thức ta ... xy  z    3.4  5  8, bảng để biết tên nhà toán học L: T: y2 = 42 = 16 x  y  32  42  7 tiếng Việt Nam M: -Mỗi đội cử người x  y  32  42  25  Ê : 2z2 + = 2.52 + = 51 một, người...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... thức: nối với bới dấu phép tính: -Ví dụ: Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa, làm *5+3-2; 12:6.2; 152. 47; 4.32-5.6… thành biểu thức gọi biểu thức số -Hãy cho ví dụ biểu thức ?1: *Chu vi hình chữ nhật ... nhận xét cho điểm IV Đánh giá dạy (2 ph) -Nắm vững khái niệm biểu thức đại số -Làm tập 4, SGK tr. 27 1, 2, 3, 4, SBT tr.10 -Đọc trước bài: Giá trị biểu thức đại số ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... vấn đề Với kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: “Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: “Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tượng nghiên cứu ... + Toán nâng cao đại số 7( Vũ Hữu Bình ) + Phát triển nâng cao đại số • Kết thử nghiệm : Trong trình giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi toán thân đạt số kết quả, chưa cao song góp phần động viên ... em học sinh giỏi toán lớp theo kết tốt kỳ thi học sinh giỏi cấp Dưới kinh nghiệm nhỏ thân tôi, song thực chất thân thấy tầm quan trọng lớn vấn đề cố gắng tìm tòi, đúc rút kinh nghiệm thêm trình...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 14:06

... Chiều dài a chiều rộng a – Diện tích S = a(a – 2) (cm2) b) Với a = S = 7( 7 – 2) = 35 (cm2) S = a(a – 2) biểu thức đại số S = 7( 7 – 2) = 35 giá trị cụ thể biểu thức đại số Vậy biến số biểu thức đại ... tên nhà toán học tiếng nào? -7 51 24 8,5 16 25 18 51 10 L Ê V Ă N T H I Ê M Hãy tính giá trị biểu thức x = 3, y = z = viết chữ tương ứng với số tìm vào ô trống bên -7 51 24 8,5 16 25 18 51 Giá ... chữ tương ứng với số tìm vào ô trống bên -7 51 24 8,5 16 25 18 51 Giá trị biểu thức (…) y = z = -7 x = 3, N x2 Ê 2z2 + T y2 H x2 + y2 Ă 1/2.(xy+z) V Z2 - L x2 – y2 I (y + z).2 M biểu thức biểu...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 22:00

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:26

... A=3x2y +5x -7yz +x2y -2x B(x)= 2x(x +1)-3x2 a) Thu gọn biểu thức A, B(x) HS làm vào HS lên bảng HS 1: A=(3x2y+x2y)+(5x-2x) A=(3x2y+x2y)+(5x-2x)7yz 7yz = 4x2y + 3x 7yz = 4x2y + 3x 7yz HS 2: B(x) ... tính giá trị biểu thức đại số Thái độ: - Rèn tính tích cực, linh hoạt II Chuẩn bị: GV: - Giáo án, so n máy tính, máy chiếu Projecter, - Phiếu học tập (trắc nghiệm) HS: - Trả lời câu hỏi ôn tập chơng,...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... + 6(a + b + c) b  c  4 b + c + 2abc + 2abc + 2abc + 6(a + b + c) b c 72 = 12 + 6(a + b + c + 2abc) ≥ 12 + 6.10 = 72 ⇒ (VT) ≥ =6 24  3x   4y    5z + 3÷ +  + 4÷ + + ÷ - 12 2. Ta có ... ÷ - 2x y 4 2 2 Và : x +y (x + y ) - 2x y -7( xy) + 2xy +  P= = =  = 2xy + 2xy + 2xy + 8xy +  1  Khi đó, đặt : t = xy , đk : t ∈  − ;   3  1 -7t + 2t + Bài toán đưa tìm GTNN GTLN hàm ... m  m 7 u, v hai nghiệm phương trình t − mt + = (1) 3m +Hệ (I) có nghiệm ⇔ Hệ (II) có nghiệm (u, v) thỏa u ≥ – 1và v ≥ – ⇔ Phương trình (1) có nghiệm t1 , t2 thỏa – ≤ t1 ≤ t2  4(m3 − 7) ≥0 m...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 17:20

... sinh hc nh: (1) - Bi 2, 4, (SGK - Tr 27) Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN 120 Trường THCS Đông Hải Quận Hải An Ngy son:18/1/20 07 Ngy ging: 25/1/20 07 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan ... viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN 1 17 Trường THCS Đông Hải Quận Hải An Cht: tớnh Nhn thc mnh Nhc li khỏi Khỏi tin v nim ngun gc ca biu thc i s l nhng biu thc quen thuc xung quanh ta, nhng cụng thc ... Tr 39) Hot ng 2: Nhc li v biu thc (8 10) Vớ d cỏc biu thc s ó bit Nhc li v biu thc: Vớ d: + - 7; 22 + 6; 53 - 3.5 l cỏc biu thc s ?1: Din tớch hỡnh ch nht ú l: (3 + 2) Họ tên giáo viên: Nguyễn...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 02:22

... -2 Mun tớnh giỏ tr ca Tr li ming Quy tc tớnh giỏ Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN 1 17 Trường THCS Đông Hải Quận Hải An biu thc i s ta tr ca mt biu lm ntn? hỡnh thnh thc quy tc SGK/28 ... trỡnh N x2 = 32 = by kt qu T y2 = 42 = 16 (xy + z) = 0,5 (3.4 + 5) = 8,5 L x2 - y2 = 32 42 = -7 M x2 y2 =5 ấ 2z2 + = 2.52 +1 = 51 H x2 + y2 = 32 + 42 = 25 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan ... Tổ KHTN 119 Trường THCS Đông Hải Quận Hải An V z2 - = 52 = 25 - = 24 I (y + z ) = (4 + 5) = 18 -7 51 24 8, 16 25 18 51 5 L ấ V N T H I ấ M Luyn v cng c bi hc: (Lng vo phn luyn tp) Hng dn hc sinh...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 02:22

... giải toán Chuẩn bị: B Tiến trình dạy học: GV – HS Ghi bảng Hoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra cũ HS1: tập 4/ 27 HS2: tập 5/ 27 Giáo viên kiểm tra việc làm tập học sinh lớp 1) Giá trị biểu thức đại số: ... Củng cố: (a  b).h Giáo viên hỏi: Biểu thức số biểu thức đại số có khác nhau? Dặn dò: tập 4, 5/ 27 Tiết 52: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A Mục tiêu: Biết cách tính giá trị biểu thức đại số, ... Giáo viên sơ lược tiểu sử nhà toán học Lê Văn Thiêm Hoạt động 4: (3 phút)Củng cố – dặn dò: Bài tập 7, 8, 9/29 Đọc “Có thể em chưa biết” ...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 03:20

... + 6(a + b + c) b  c  4 b + c + 2abc + 2abc + 2abc + 6(a + b + c) b c 72 = 12 + 6(a + b + c + 2abc) ≥ 12 + 6.10 = 72 ⇒ (VT) ≥ =6 24  3x   4y    5z + 3÷ +  + 4÷ + + ÷ - 12 2. Ta có ... ÷ - 2x y 4 2 2 Và : x +y (x + y ) - 2x y -7( xy) + 2xy +  P= = =  = 2xy + 2xy + 2xy + 8xy +  1  Khi đó, đặt : t = xy , đk : t ∈  − ;   3  1 -7t + 2t + Bài toán đưa tìm GTNN GTLN hàm ... -Một số Bất Đẳng Thức đại số và bài toán GTLN & GTNN của biểu thức đại số trong các đề thi CĐ ­ ĐH                     97 TỔ TOÁN ­ TIN , TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM ...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 06:21

... + 6(a + b + c) b  c  4 b + c + 2abc + 2abc + 2abc + 6(a + b + c) b c 72 = 12 + 6(a + b + c + 2abc) ≥ 12 + 6.10 = 72 ⇒ (VT) ≥ =6 24  3x   4y    5z + 3÷ +  + 4÷ + + ÷ - 12 2. Ta có ... ÷ - 2x y 4 2 2 Và : x +y (x + y ) - 2x y -7( xy) + 2xy +  P= = =  = 2xy + 2xy + 2xy + 8xy +  1  Khi đó, đặt : t = xy , đk : t ∈  − ;   3  1 -7t + 2t + Bài toán đưa tìm GTNN GTLN hàm ... m  m 7 u, v hai nghiệm phương trình t − mt + = (1) 3m +Hệ (I) có nghiệm ⇔ Hệ (II) có nghiệm (u, v) thỏa u ≥ – 1và v ≥ – ⇔ Phương trình (1) có nghiệm t1 , t2 thỏa – ≤ t1 ≤ t2  4(m3 − 7) ≥0 m...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 08:21

... vấn đề Với kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: “Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: “Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tượng nghiên cứu ... tập nhà Thường xuyên kiểm tra sách, việc so n trước đến trường Tài liệu tham khảo 400 toán nâng cao Toán 7, NXb GD, 2009 Bài tập nâng cao số chuyên đề Toán 7, Nxb GD, 2008 Báo THTT Bộ GD&ĐT, Các ... chu kỳ 2004-20 07 14 Trần Phương Nguyễn Đức Tấn, Sai lầm thường gặp sáng tạo giải toán, NXB Hà Nội – 2004 15 WWW.Violet.vn, Các đề thi, kiểm tra trường THCS 16 WWW.VNMATH.COM 17 Số học, Nguyễn...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... thể: TT Họ tên HS Lớp Điểm lần Điểm lần Điểm lần Long Nhật 7A Xuân Hòa 7A Hồng Hương 7A Tắc Thiên 7B 10 Tình Nhi 7B Võ Sương 7B 7 Văn Quyền 7B Rút nhận xét: chất lượng lần kiểm tra sau tác động cao ... nghe - ghi theo cách hiểu mình, nội dung nhấn mạnh đọc chậm lặp lại, Chẳng hạn, dạy mục Hệ số (Xem 7- Đa thức biến) Qua nhiều lần hình thành rèn luyện HS cách nghe - ghi lớp Chú ý rằng, để hình thành ... pháp 3: Giúp HS cách đọc hiểu Tương tự nghe - hiểu, HS cần luyện tập cách đọc - hiểu Tuy nhiên, so với nghe - hiểu đọc - hiểu cấp độ cao hơn, mức độ độc lập, tự giác HS cao Việc hình thành rèn...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:49

... 12:6.2 số Hãy viết biểu thức số biểu ?1 Emdiện tích hình chữ nhật thị cho thêm vài ví dụ c) 153. 47 d) 4.32-5.6 biểu thứcrộng 3(cm) có chiều số? e) 12(2+5) chiều dài chiều rộng 2(cm) Là biểu thức ... nhật có chiều rộng b(cm chiều dài b+2 (cm) 1) Nhắc lại biểu thức Ví dụ: a) 5+3-2 b) 12:6.2 c) 153. 47 d) 4.32-5.6 e) 12(2+5) Là biểu thức số 2) Khái niệm biểu thức đại số ( + ).2 Là biểu thức đại ... 1: KHÁI NIỆM VỀ BiỂU THỨC ĐẠI SỐ 1) Nhắc lại biểu thức Em cho thêm vài ví dụ a) 12:6.2 b) 153. 47 biểu thức đại số? ?3 Viết biểu thức đại số biểu c) 4.32-5.6 e) 12(2+5) thị: Là biểu thức số a)...

Ngày tải lên: 09/01/2015, 11:40

... CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SÔ Giá trị của một biểu thức đại sô Ví dụ 1: (sgk / 27) Ví dụ 2: (sgk / 27) *Cách tính giá trị của một biểu thức đại sô (sgk /28) Áp dụng : ?1 Tính ... CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SÔ Giá trị của một biểu thức đại sô Ví dụ 1: (sgk / 27) Ví dụ 2: ( sgk / 27 ) Áp dụng : ?1 ?2 Đọc sô em chọn để được câu đúng: - 48 144 Giá trị biểu thức ... một biểu thức đại sô Ví dụ 1: (sgk / 27) Giải : Thay m = và n = 0,5 vào biểu thức 2m + n ,ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5 Ví dụ 2: ( sgk / 27 ) * Thay x = -1 vào biểu thức 3x2 - 5x...

Ngày tải lên: 09/01/2015, 11:40

... Chiều dài a chiều rộng a – Diện tích S = a(a – 2) (cm2) b) Với a = S = 7( 7 – 2) = 35 (cm2) S = a(a – 2) biểu thức đại số S = 7( 7 – 2) = 35 giá trị cụ thể biểu thức đại số Vậy biến số biểu thức đại ... tên nhà toán học tiếng nào? -7 51 24 8,5 16 25 18 51 10 L Ê V Ă N T H I Ê M Hãy tính giá trị biểu thức x = 3, y = z = viết chữ tương ứng với số tìm vào ô trống bên -7 51 24 8,5 16 25 18 51 Giá ... chữ tương ứng với số tìm vào ô trống bên -7 51 24 8,5 16 25 18 51 Giá trị biểu thức (…) y = z = -7 x = 3, N x2 Ê 2z2 + T y2 H x2 + y2 Ă 1/2.(xy+z) V Z2 - L x2 – y2 I (y + z).2 M biểu thức biểu...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 22:00