toán tự luận đại học
Một số bài toán tự luận cơ học rất hay
... x= - l)Chọn câu đúngCâu 1:Dao động cơ học điều hoà đổi chiều khi:A. Lực tác dụng đổi chiều.B. Lực tác dụng bằng không.C. Lực tác dụng có độ lớn cực đại. D. Lực tác dụng có độ lớn cực tiểu.Câu ... trình dao động lò xo có lực đàn hồi cực đại là 3N. Tính k và m.Bài 7: * Khi tìm xong A, và thì thay vào phơng trình x =Asin(t + ) ( đvị)II/ Tìm các đại lợng liên quan:1) Vận tốc của vật ... của CLLX ở trong quá trình dao động:+ Với chiều dài tự nhiên của lò xo là: l0+ Chiều dài của lò xo ở VTCB là : l+Chiều dài lò xo cực đại: lmax+ Chiều dài cực tiểu của lò xo: lmin+ Độ...
- 10
- 702
- 1
các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
... giữa UAM và UMBHãy đặt tất cả sức lực của mình dể tự xây cho mình một kiến thức vững vàng Trang 5LC RA BMNTrung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư Bµi 14 : M¹ch ®iƯn xoay chiỊu gåm ... 2π(H)Hãy đặt tất cả sức lực của mình dể tự xây cho mình một kiến thức vững vàng Trang 3RCLABVRCLABVL C RA BMNTrung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư c) Mn hƯ sè c«ng st lµ ... tất cả sức lực của mình dể tự xây cho mình một kiến thức vững vàng Trang 2RCLABRCLABRCLABR0CLABR0CLABRCL,rABVTrung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư2. Tính U...
- 5
- 673
- 1
các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
... Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn ThưA. 514,8Ω B. 651,2Ω C. 760Ω D. 520ΩCông suất điện xoay chiềuTrung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư Toán Công Suất ( Đề số 2)Câu 1. Chọn ... chiều127V, 50Hz. Dòng điện cực đại qua nó bằng 10A. Độ tự cảm của cuộn dây là:A. 0,04H B. 0,08H C. 0,057H D. 0,114HCâu 9. Chọn câu đúng. Một cuộn dây có lõi thép, độ tự cảm 318mH và điện trở thuần ... 100Ω; C = 410F2−π; L làcuộn dây thuần cảm, có độ tự cảm L. Khi hiệu điện thế hiệu dụng giữa hai bản tụ điện đạt giá trị cực đại thì độ tự cảm L có giá trị:A. 0,637H B. 0,318H C. 31,8H D. 63,7HCâu...
- 6
- 686
- 2
Luận văn kiến trúc - xây dựng Công ty tư vấn Đại Học Xây Đựng
... chuyên ngành nhiều kinhnghiệm trong trường.• Cán bộ chuyên môn là những người đã qua bậc đại học và trên đại học hiện lànguồn nhân lực chính hoạt động trong các xưởng.• Trang thiết bị:+ Máy kinh ... qua tại công ty Tư vấn Đại học Xây dựng, em đã đọc mộtsố tài liệu có liên quan đến vấn đề xây dựng cơ bản nói chung và vấn đề xây dựng Thủyđiện nói riêng, học hỏi và tính toán chuyên đề. 1.4. ... biếndạng Tự nhiênBãohoàKhô Tự nhiên Bão hoà Tự nhiênBãohoàφ(độ)C(Mpa)φ(độ)C(MPa)edQ+IA1 1.65 1.8 1.3 17 0.03 16 0.02 80 707. Tính chất cơ lý của mẫu đá và kiến nghị giá trị tính toán...
- 50
- 617
- 1
Tài liệu hướng dẫn giải đề toán ôn thi đại học từ 51 đến 55 doc
... Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học Giải hệ: 1 0 03 0 22 1 0 1+ − − = = + − = ⇒ = − + + = = x y z xy ... (*)).• Với x 2= −⇒ y 1= (thoả (*)).Vậy hệ có nghiệm duy nhất 2, 1x y= − =.Trang 98Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ TùngCâu VI.b: 1) Gọi M là trung điểm của BC. Ta có AG AM23=uuur ... m ≥ 0Số nghiệm vô nghiệm 2 nghiệm kép 4 nghiệm phân biệt 2 nghiệm phân biệtTrang 105Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ TùngHướng dẫn Đề số 51Câu I: 2) PT hoành độ giao điểm: x x mx3...
- 15
- 584
- 0
Tài liệu hướng dẫn giải đề toán ôn thi đại học từ 11 đến 20 docx
... VII.a: Gọi A là biến cố lập được số tự nhiên chia hết cho 5, có 5 chữ số khác nhau.* Số các số tự nhiên gồm 5 chữ số khác nhau: 5 48 75880− =A A số* Số các số tự nhiên chia hết cho 5 có 5 chữ ... = ∩ ⇒ ⇒ = = uuur uuurABCA AB d A S AB AC.Trang 19Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học Câu VII.b: PT ⇔ 2008 2007 1 0= − − =xf x x( ) với x ∈ (–∞; +∞) 22008 2008 ... 28127⇔ ≥ + + − >ab bc ca abc 562 2 2 2 227⇔ < + + + ≤ab bc ca abcTrang 20Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ Tùng• J = ( )11ln++∫exxxedxx e x = ( )11ln1ln...
- 18
- 607
- 0
Tài liệu hướng dẫn giải đề toán ôn thi đại học từ 21 đến 30 pdf
... Trang 45Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ TùngBPT ⇔ log 33 2log 23 2 13 3 3 3log 31 11log 2++≥ ⇔ ≥ ⇔ − ≥+ ++xxxxyy y(*) luôn sai với mọi y > 0.Kết luận: BPT vô nghiệm.Câu ... www.MATHVN.com Ôn thi Đại học PTTS của d2 là: 5 645 5= +== − −x ty tz t (2)Thay (2) vào (1), ta được: t = –1. Điểm N1 cần tìm là N1(–1;–4;0).• Ứng với M2, tương tự tìm được ... 0. Tương tự: 32 223−≥+ +b b cb bc c (2) , 32 223−≥+ +c c ac ac a (3) Cộng vế theo vế của (1), (2) và (3) ta được: Trang 50Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học Tọa...
- 20
- 546
- 1
Tài liệu hướng dẫn giải đề toán ôn thi đại học từ 31 đến 40 doc
... Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học ⇔ x x22(1 )3 3− ≤ ⇔ xxx223 321≥− ⇔ xxy z22 23 32≥+(1)• Tương tự ta có:yyz x22 23 32≥+(2),zzx y22 ... = CH1 132=. Giả sử I(a; 3a – 8) ∈ d.Trang 66Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học Tương tự: y yy xzy xz21 14 ≤ + ÷+ (2),z zz xyz xy21 14 ≤ + ÷+ ... 226 8 3 13 12 8 1− + − = − + +− + = − ⇔ xa34== −. Kết luận: a = –4.Trang 70Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ TùngAMuuuur = (t – 2; t – 3; 6t – 8) ⇒ AM;a ...
- 19
- 631
- 0
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I
... toán 2.1. Khái niện bài toán 20 2.2. Khái niệm thuật toán 22 2.3. Thuật toán tìm kiếm 24 2.4. Độ phức tạp của thuật toán 25 2.5. Số nguyên và thuật toán 31 2.6. Thuật toán đệ quy 35 Bài tập ... phép toán logic và phép toán trên bit 8 1.3. Sự tương đương của các mệnh đề 9 1.4. Lượng từ và vị từ 10 1.5. Các phương pháp chứng minh 13 Bài tập Chương I 18 Chương II: Bài toán và thuật toán ... Thuật toán tìm kiếm trên đồ thị 73 4.7. Đường đi Euler và đồ thị Euler 76 4.8. Đường đi Hamilton và đồ thị Hamilton 82 4.9. Bài toán đường đi ngắn nhất 88 4.10.Đồ thị phẳng và bài toán tô...
- 3
- 2,068
- 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II
... đã học môn toán rời rạc”. Đây là một lượng từ hóa phổ quát ∀x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã học môn toán rời rạc”. Phủ định của câu này là “ Không phải tất cả các sinh viên đã học môn toán ... sinh viên đã học môn toán rời rạc”. Đây là lượng từ tồn tại ∃x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã học môn toán rời rạc”. Phủ định của câu này là “ Không có sinh viên nào đã học môn toán rời rạc”. ... từ các mệnh đề đã có. Các phương pháp này được nghiên cứu bởi nhà toán học người Anh Geogre Boole. Rất nhiều mệnh đề toán học được xây dựng bằng cách tổ hợp một hoặc nhiều mệnh đề, khi đó...
- 16
- 4,195
- 11
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III
... đại diện cho “sự biến thiên” của f(n). Khái niệm big-O đã được dùng trong toán học đã gần một thế kỷ nay. Trong tin học, nó được sử dụng rộng rãi để phân tích các thuật toán. Nhà toán học ... số chung lớn nhất, gọi là thuật toán Euclide. Thuật toán này đã biết từ thời cổ đại. Nó mang tên nhà toán học cổ Hy lạp Euclide, người đã Bài toán và thuật toán Nguyễn Thế Vinh - ĐHKH 25 ... Thế Vinh - ĐHKH 20 CHƯƠNG II BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN 2.1. KHÁI NIỆM BÀI TOÁN 2.1.1. Bài toán Trong phạm vi Tin học, ta có thể quan niệm bài toán là việc nào đó ta muốn máy tính thực...
- 22
- 1,256
- 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV
... 1,6. Vì thuật toán nhân thông thường dùng O(n2) phép toán nhị phân, thuật toán nhân nhanh sẽ thực sự tốt hơn thuật toán nhân thông thường khi các số nguyên là đủ lớn. Bài toán đếm Nguyễn ... tục này gọi là các thuật toán chia để trị. 3.6.2. Hệ thức chia để trị Giả sử rằng một thuật toán phân chia một bài toán cỡ n thành a bài toán nhỏ, trong đó mỗi bài toán nhỏ có cỡ nb (để ... thuật toán đệ quy chia bài toán với các thông tin vào đã cho thành một hay nhiều bài toán nhỏ hơn. Sự phân chia này được áp dụng liên tiếp cho tới khi có thể tìm được lời giải của bài toán nhỏ...
- 22
- 1,036
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25