... toántìmđiềukiệnhình 2- cách giải loại toántìmđiềukiệnhìnhhọc 3- mạch kiến thức 2-chương2 :các dạng toántìmđiềukiệnhìnhhọc (Đ ây nội đề tài- gồm dạng sau ) : 1- dạng1 :Tìm điềukiện ... điềukiệnhìnhhọc *Trong trình thực đề tài học sinh hiểu : -Thế toántìmđiềukiệnhìnhhọc -Đứng trước toán :tìm điềukiệnhìnhhọc ,học sinh nhận biết thuộc dạng cách,giải ,và giải tốt toán ... giải toántìmđiềukiệnhìnhhọc : -C để giải loại toán lời giải phải có hai phần sau : -Điều kiện cần :giả sử có tính chất T ta suy hình H có điềukiện K -Đ iều kiện đủ : hình H thoã mãn điều kiện...
... toántìmđiềukiệnhình 2- cách giải loại toántìmđiềukiệnhìnhhọc 3- mạch kiến thức 2-chương2 :các dạng toántìmđiềukiệnhìnhhọc (Đ ây nội đề tài- gồm dạng sau ) : 1- dạng1 :Tìm điềukiện ... điềukiệnhìnhhọc *Trong trình thực đề tài học sinh hiểu : -Thế toántìmđiềukiệnhìnhhọc -Đứng trước toán :tìm điềukiệnhìnhhọc ,học sinh nhận biết thuộc dạng cách,giải ,và giải tốt toán ... giải toántìmđiềukiệnhìnhhọc : -C để giải loại toán lời giải phải có hai phần sau : -Điều kiện cần :giả sử có tính chất T ta suy hình H có điềukiện K -Đ iều kiện đủ : hình H thoã mãn điều kiện...
... Bài toán dựa vào quan hệ diện tích tam giác để đI đến việc giảI toán 3, Kết luận: Trên số toán giúp tháo gỡ phần nỗi băn khoăn Và giúp học sinh hiểu thêm nhiều loại toánTìm cực trị hình họccác ... điểm phảI tìm đỉnh A (Điểm đỉnh góc lớn thuộc cạnh AC ) +, Nếu  = C Thì rõ ràng MP + MN = AE (= CF) Và có giá trị không đổi Điểm phảI tìm điểm tùy ý cạnh AC Bài học sinh tơng đối khó để hình dung ... Nếu AB AC AM lớn AM = AC M C khó học sinh không hình dung đợc quan hệ diện tích liên quan đến độ lớn tổng đoạn thẳng Để tìm đến không đổi ? Bài 3; a, Hãy tìm điểm cạnh tam giác cho khoảng cách...
... didactic gắn liền với việc tìm nghiệm PTLG có điều kiện? Q2: Trong hệ thống dạy họctoán THPT, kiến thức toánhọc lượng giác ảnh hưởng đến trình chọn nghiệm PTLG có điềukiện HS? Cách trình bày ... trình lượng giác ĐKXĐ: Điềukiện xác định ĐK : Điềukiện Tr : trang MỞ ĐẦU Những ghi nhận ban đầu câu hỏi xuất phát Trong thể chế dạy họcToán Việt Nam chương trình đại số toánhọc phổ thông, loại ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đoàn Thị Diễm Ly TÌM NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀUKIỆNTRONG DẠY HỌCTOÁN 11 Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ HOÀI LINH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁNHÌNHHỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN VỀ ĐƢỜNG TRÕN TRONGHÌNHHỌC Chuyên ... tích tìm lời giải toán Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “Rèn luyện kĩ phân tích tìm lời giải toánhìnhhọc cho học sinh trung học sở thông qua dạy học giải toán đường tròn hìnhhọc ... tìm lời giải toánhìnhhọc cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán đường tròn hìnhhọc nhiều HS đạt điểm cao hơn, giải nhanh xác 43 KẾT LUẬN Giải tập hoạt động thiếu trình họcToán Nó điều...
... Tài liệu chuyên toán- Hìnhhọc 10 xem tập tự chứng minh II Ví dụ- tập Trước tiên ta đến với ví dụ định lượng hìnhhọc Ta thấy sức mạnh hệ thức tỉ số kép A, Các toán định lượng: Bài toán 1: Cho tứ ... đồng quy NP *Ba toán quen thuộc lại chìa khóa vô vùng hữu ích giúp ta giải toán Và đa số toán áp dụng hàng điểm điều hòa cần sử dụng đến hàng điều hòa 2|Page nêu Cách chứng minh ba toán đơn giản, ... xem tập để thử sức Ta tiếp tục xem toán sau để thấy sức mạnh hàng điểm điều hòa việc chứng minh đồng quy thẳng hàng Bài toán 8: (Tài liệu chuyên toán – hìnhhọc 10- VD14/tr161) Cho ∆ABC có đường...
... (2), ta có điềukiện m cần tìm m ≥ − x (m 1) x 6m Bài 7: Choa hàm số: y 1 x Tìm m để hàm số nghịch biến trên từng khoảng xác định. Tìm m để hàm số nghịch biến trên (-1,0). Tìm m để hàm số đồng biến trến ( -2, 2) ... Phong Thái Mới Cho Loại Toán: Tìmđiềukiện để hàm số đơn điệu, đạt cực trị khoảng đoạn , Và các ứng dụng đẹp khoảng đoạn tùy ý. ÔN THI NĂM NAY Các em thân mến, học tập cần 1 niềm đam mê và sáng tạo, các em sẽ thấy được 1 ... Lời bình: Qua ý thứ 4 và thứ 5, các em đã có 1 cái nhìn mới mẻ về phong cách làm loại toán này rồi chứ qua đó theo cách làm tương tự các em có thể tự làm các bài tập khác hoàn toàn tương tự. Tiếp theo ta sang áp dụng cho loại toán có 2 khoảng trong 1 bài toán. ...
... 1 m Nhận xét: +) Điều quan trọngtoán cần sử dụng đạo hàm để tìmđiềukiện xác ẩn phụ Đây điềuhọc sinh dễ gặp sai lầm đánh giá t +) Việc tìmđiềukiện xác cho t toán thực sau: t x ... CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình toánhọc bậc Trung học phổ thông, toántìmđiềukiện tham số để phương trình, bất phương, hệ phương trình có nghiệm toán quan trọng thường gặp kì thi học sinh giỏi, ... biệt 10 Chú ý: Khi học sinh giải thành thạo toán "Tìm điềukiện tham số m để PT có nghiệm" (1), để tạo linh hoạt cho em ta thay đổi yêu cầu toán (1) trở thành toán "Tìm điềukiện tham số m để...
... nghiệm môn Toán lớp 11 I LỜI MỞ ĐẦU: Qua trình dạy hìnhhọc không gian 11 luyện thi Đại học Tôi nhận thấy rằng, đa số em học sinh “chưa thạo” viêc giải toán tính khoảng cách hìnhhọc không gian ... bên (SDC), (SBC), (SAD) hợp đáy góc 600 hình chiếu S nằm hình thang ABCD Tính thể tích hình chóp S.ABCD S Giải: Gọi H hình chiếu S đáy I, K, J tương ứng hình chiếu H AD, DC, CB A B H I J D Nguyễn ... Qua trình nghiên cứu vận dụng đề tài:” giải toán tính khoảng cách hìnhhọc không gian”,vào giảng dạy nhận thấy vấn đề giúp ích cho học sinh việc làm toán, giúp em không “ngán ngại” phần khoảng...
... dụ giải toán cực trị hình học, qua toán bắt đầu hình thành cho em học sinh, em học sinh giỏi khái niệm toán cực trị hìnhhọc với phương pháp giải Đối với học sinh THCS phân loại dạng toán cực ... vi….) tất hình có chung tính chất Các toán cực trị hìnhhọc thường trình bày theo cách: Cách 1: Tronghình có tính chất đề bài, hình chứng minh hìnhhình khác có giá trị (của đại lượng phải tìm cực ... hơn) giá trị đại lượng hình Cách 2: Thay điềukiện đại lượng đạt cực trị (lớn nhỏ nhất) điềukiện tương đương, cuối dẫn đến điềukiện mà ta xác định vị trí điểm để đạt cực trị Trong hai cách lời...
... (0;3) ́ Điều Kiện Để Hàm Số Đơn Điệu Trên Một Khoảng Cho Trước Votes Có hai phương pháp để giải toán tính đơn điệu khoảng cho trước PP1: Rút theo , dựa vào toán cụ thể để tìm PP2: Lập bảng ... nên thỏa mãn điềukiệntoán , ta có Bảng biến thiên: Từ bảng biến thiên suy hàm số đồng biến Với , ta có Với , ta có Vậy với (loại) (thỏa mãn) , hàm số cho đồng biến Ví dụ Tìm để hàm số ... định lí về dấu của tam thức bậc hai hoặc định lí Vi-et Xin đưa thêm sô ví dụ: Ví dụ Tìmđiềukiện tham sô m để hàm sô sau đồng biến khoảng (−∞;1) f(x)=x2+m(m2−1)x−m3−1x−1 Giai ̉ TXĐ:...
... số phương pháp giải toán khoảng cách hìnhhọc không gian lớp 11” việc cần thiết bổ ích cho việc dạy giáo viên việc họchìnhhọc không gian học sinh B THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ : Trong qúa trình giảng ... lượng dành cho phần lại nên học sinh định hình cách làm đứng trước toán Cụ thể : Khi dạy cho học sinh nhận thấy : S Khi gặp toán : Bài toán : Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình vuông cạnh a Mặt bên ... khoảng cách Do đó, đứng trước toán yêu cầu tính khoảng cách học sinh thường bối rối Từ dẫn đến học sinh có tâm lý sợ ngại họchìnhhọc không gian âm thầm bỏ không học phần Từ lý với kinh nghiệm...
... 4.3 Mô hìnhtoán Mô hình Dựa việc nghiên cứu toán cụ thể ta đề xuất mô hìnhtoán tổng quát mô hình tri thức ECOKB gồm thành phần sau: (O, M, F, Facts, FFacts), Goal 4.3.1 Đặc tả toán Đặc tả toán ... R, Rule) Mô hình tri thức hìnhhọc giải tích hai chiểu sử dụng tất 11 loại kiện mô hình ECOKB thành phần Cụ thể sau: Các loại kiện [1] Sự kiện thông tin loại đối tượng Cấu trúc kiện: [, ... thực tiểu luận môn họcTrong báo cáo này, em tìm hiểu hệ chuyên gia, ứng dụng vào mô hình giải toán tam giác hìnhhọc không gian Xin cảm ơn tất bạn bè động viên, giúp đỡ em trình học tập hoàn thành...
... CẬN BÀI TOÁN TÍNH KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU Bài toán tính khoảng cách hai đường thẳng chéo toán khó với phần lớn học sinh Để giải toánhọc sinh cần nắm kiến thức sau: Cách tìm đường ... cận toán, em thường xuất phát từ chỗ Năm học 2013-2014 dạy lại lớp 12 định triển khai chuyên đề “ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÁC BÀI TOÁN TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌC KHÔNG GIAN LỚP 12” cho học ... khoảng cách hìnhhọc không gian Số học sinh bỏ ý đi, em hào hứng việc tính khoảng cách, biết tìm tòi, tìm điểm xuất phát toán Kết thu được so sánh hai bảng sau: Số lượng Tỉ lệ ( %) Kết năm học 2010-2011...
... 0983070744 website: violet.vn/phphong84 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌC BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌC KHÔNG GIAN Ví dụ [ĐHD11] Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác vuông B , BA 3a , BC 4a ; ... DĐ: 0983070744 website: violet.vn/phphong84 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌC BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌC KHÔNG GIAN Bài Cho hình chóp tam giác S.ABC có cạnh đáy 3a , cạnh bên 2a Gọi G tâm đáy, ... VÀO ĐẠI HỌC BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌC KHÔNG GIAN Từ SA SO AO , S SAC AC.SO 4.2 suy 2 CH CK 2 S SAC SA 2.4 32 2 Vậy d SA; MB Ví dụ [ĐHB02] Cho hình lập...
... `.ng ho.p miˆn cua b`i to´n du.o.c chia th`nh n + miˆn v´.i c´c biˆn chung ` ` e ’ a a a e e o a Trong tru o o.ng ph´p l˘p (3)-(5) s˜ du.o.c ´p dung dˆ hiˆu chınh dao h`m ph´p tuyˆn ’ e ´ ’ a ... ınh a ˜ ` ` a e ’ a hˆ n ho.p c´c miˆn h` hoc ph´.c tap m` c´c t´c gia kh´c chu.a dˆ cˆp dˆn Trong c´c o a e ınh u a a a e ´ ´ a ´.c c´c h`m u∗ l` nghiˆm d´ng, c`n c´c diˆu kiˆn biˆn v` ... Pinoneau, 2001, www DDM.org, 63 - 70 [3] Dang Q A., Domain decomposition method for solving a strongly mixed boudary value problem, Proceedings of ICAM Hanoi, 2004, (to appear) [4] Samarski A...
... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Toánhọc môn khoa học, tảng cho cá môn khoa học khác, có ứng dụng hầu hết lĩnh vực sống Toánhọc giữ vai trò quan trọng bậc học Làm để học toán, học giỏi toán vấn đề đặt mà ... cận kiến thức toánhọc cấp học cao Trong đề tài nêu số cách giải toántìm cực trị dạng quen thuộc mà em biết cách giải Đề tài áp dụng cho giáo viên toánhọc sinh yêu thích môn toán tham khảo ... dạng tập Từ giúp học sinh dễ dàng việc giải toántìm cực trị đại số Việc rèn luyện kỹ giải toán loại giúp cho học sinh phát triển tư duy, trí tuệ, tạo điềukiện đạt kết cao kỳ thi học sinh giỏi,...