toán phương trình lớp 10
Bài giảng BÀI TẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10
- 4
- 2,801
- 42
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... cứu Quá trình DH vật lí lớp 10 (nâng cao)THPT 2. Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy và học của GV, HS về một số nội dung chƣơng "Các định luật bảo toàn" chƣơng trình lớp 10 THPT ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 2.1.2. Các định luật bảo toàn trong chƣơng trình vật lí THPT 2.1.2.1. Chƣơng trình vật lí THPT (chuẩn và nâng cao) a) Chƣơng trình Lớp 10. Phần Cơ học: Hai định luật bảo toàn động lƣợng ... đã biết. - Trình độ vận dụng linh hoạt: trình độ này thể hiện ở khả năng lựa chọn, áp dụng kiến thức trong tình huống có biến đổi so với tình huống đã biết. - Trình độ sáng tạo: trình độ này...
- 163
- 2,739
- 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
... cứu Quá trình DH vật lí lớp 10 (nâng cao)THPT 2. Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy và học của GV, HS về một số nội dung chƣơng "Các định luật bảo toàn" chƣơng trình lớp 10 THPT ... giờ lên lớp đƣợc hiểu là hoạt động chung của GV và HS nhằm đạt đƣợc các mục đích DH đã đề ra. Trong quá trình này, GV tiến hành các hoạt động tƣơng ứng với trình độ và tiến trình và tiến trình ... triển trong cùng một quá trình thống nhất. Bản chất của quá trình DH là quá trình nhận thức của HS, đó chính là quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của HS. Quá trình nhận thức của...
- 163
- 1,356
- 1
giai toan lap phuong trinh lop 9
... x+x.b% = (100 ). 100 b x+còn tổ II làm vợt mức c% . Suy ra tổ II làm đợc số sản phẩm là : y + y.c% = (100 ). 100 c y+ Theo bài ra ta có phơng trình : (100 ). 100 b x+ + (100 ). 100 c y+ ... cả hai máy Giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình 22Khái quát chơng tham khảo giải hệ phơng trình khối 9 Từ (1) và (2) ta có hệ phơng trình : 110 14 10 1300x yx y+ ... = 380 (2) Giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình 45Khái quát chơng tham khảo giải hệ phơng trình khối 9 Từ (1) và (2) ta có hệ phơnh trình : 1 1 3 10 3 41x yx y+...
- 67
- 1,501
- 6
Giải bài toán bằng cách lập phương trình (lớp 9)
- 10
- 56,792
- 932
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm
... Khi giải toán phơng trình tính toán có tính số và tính biểu thức, dặc biệt đối với các bài toán phơng trình bất phơng trình chứa tham số mức độ yêu cầu cao, vừa khó vừa trừu tợng, tầng lớp nhiều, ... hai: đây là nền tảng, là bài toán gốc để giải bài toán ở mức độ cao hơn(Quá trình giải phơng trình, bất phơng trình phần lớn biến đổi đa về các ph-ơng trình, bất phơng trình dạng đơn giản, cơ bản ... thạo phơng trình bậc nhất, phơng trình bậc hai.+ Giải đợc các phơng trình quy về bậc nhất, bậc hai. Phơng trình có ẩn ở mẫu số, phơng trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, phơng trình chứa căn,...
- 116
- 735
- 1
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc
... trình trong môn toán THPT2.1.1. Về chủ đề phơng trình, bất phơng trình Bàn về khái niệm phơng trình, khác với một số sách giáo khoa (SGK) tr-ớc đây khái niệm phơng trình theo SGK Đại số 10, ... mặt phẳng ở chơng trình lớp 12 đợc đa vào cuối lớp 10 giảm nhẹ phần các đờng cônic. Đồng thời nhấn mạnh liên hệ giữa các phần khác nhau của chơng trình Toán ở các cấp, các lớp, giữa các môn ... giải phơng trình, bất phơng trình bằng biến đổi hệ quả.Rèn luyện kỹ năng biến đổi phơng trình là một khâu rất quan trọng trong quá trình giải phơng trình, biến đổi sai lầm dẫn đến bài toán giải...
- 116
- 838
- 0
Các định luật bảo toàn vật lý lớp 10
... tập tính toán và vẽ đồ thị: Vẽ đường biểu diễn quá trình làm nóng đẳng áp 10 g Heli có áp suất po =10 5 Pa và nhiệt độ ban đầu To=300oK trên các đồ thị p -V, p-T, V-T (SGK VL 10 nâng cao). ... Các bài tập tính toán, như trên đã nói, là “thế mạnh” của chương, bởi lẽ: - Thông qua các bài tập, hình thành một phương pháp giải bài tập mới cho HS - phương pháp các ĐLBT - Phương pháp các ... nghiệm sư phạm . Đưa ra qui trình sử dụng các BTVL trong quá trình dạy học VL 5. Các phương pháp nghiên cứu Để thực hiện các nhiệm vụ nêu trên chúng tôi sử dụng các phương pháp nghiên cứu cơ...
- 112
- 5,077
- 4
VẬN DỤNG NHỮNG BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC
... tập để nhiều bài toán giải phương trình và hệ phương trình “không mẫu mực” dần trở thành “quen thuộc” với mình, qua đó biết cách suy nghĩ trước những phương trình và hệ phương trình “ không mẫu ... Nghiệm của phương trình là : (45;46);(45;-46); (-45;-46); (3 ;10) ; (3; -10) ; (-3 ;10) ; (-3; -10) Ví dụ 2: Tìm nhiệm tự nhiên của phương trình sau :2m – 2n = 1984 (2) ( Đề thi HSG toán tỉnh Nghĩa ... bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học. Phần II : Hệ phương trình Ở phần I mục 4 “ Đưa về hệ phương trình tôi đã đưa ra một số cách giải hệ phương trình. ...
- 28
- 2,539
- 14
các dạng toán phương trình hàm cơ bản, vận dụng phương trình hàm cosi để giải toán phương trình hàm
... nghiên cứu khoa học Phương trình hàm Chương I : KIẾN THỨC CƠ BẢN ·¸·¸·¸ 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN: 1.1.1. Giải phương trình hàm: là xác định hàm số chưa biết trong phương trình Ví dụ: Hãy ... khoa học Phương trình hàm ¾ Nhận xét: Trong các bài toán, chúng ta ít gặp dạng phương trình hàm Côsi đơn giản như trên, mà thường gặp dạng biến thể tổng quát hơn. Chẳng hạn bài toán vấn ... f(x) = ax vào thì điều kiện bài toán được thoả. Như thế, giữa bài toán và phương trình hàm Côsi có mối quan hệ. Trang19 Đề tài nghiên cứu khoa học Phương trình hàm Suy ra: ()()⎢⎢⎢⎣⎡≠+++′∈∀∈==+++′∈∀∈+=++βα++βα1a...
- 56
- 2,104
- 11
phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT
... giải toán phơng trình, bất phơng trình 2.3.2. Tìm giá trị vào, giá trị ra của một tơng ứng thông qua giải toán ph-ơng trình 2.3.3. Xét tính chất của tơng ứng hàm thông qua giải toán phơng trình, bất ... trongmôn toán THPT2.1.1. Về chủ đề phơng trình, bất phơng trình Bàn về khái niệm phơng trình, khác với một số sách giáo khoa (SGK) tr-ớc đây khái niệm phơng trình theo SGK Đại số 10, Chuẩn ... phơng trình đà cho hoặc là phơng trình hệ quả của phơng trình đÃcho.Xét theo quan điểm khai thác các t tởng chủ đạo của t duy hàm, chúngtôi lu ý rằng quá trình biến đổi phơng trình, bất phơng trình...
- 62
- 660
- 3
- các bài toán giải phương trình lớp 10
- phương trình và hệ phương trình lớp 10
- các bài toán về bất phương trình lớp 10
- các bài toán bất phương trình lớp 10
- các bài toán giải hệ phương trình lớp 10
- các dạng toán giải bất phương trình lớp 10
- các dạng toán giải phương trình lớp 10
- cách giải bài toán bất phương trình lớp 10
- cách giải toán bất phương trình lớp 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25