... v Bài : Trả lời câu hỏi : - HS đọc nêu yêu cầu - GV yêu cầu : Trả lời lần lợt câu hỏi thân - HS tiếp nối trả lời – Cả lớp nghe nhận xét v Bài : Nghe bạn lớp trả lời câu hỏi tập 1, nói lại ... chuyện - GV nhắc HS ý : Kể việc 1, 2 câu Sau gộp câu lại để tạo thành câu chuyện - HS làm miệng : Kể tranh, kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhạn xét chữa + Tranh : Huệ bạn vào vờn hoa + Tranh : Thấy ... lợt hỏi câu – HS trả lời mẫu - Từng cặp HS hỏi đáp - Cả lớp GV nhận xét : Bạn nói bạn có không ? Cách diễn đạt ? v Bài : HS đọc nêu yêu cầu : Kể lại nội dung tranh dới 1, câu để tạo thành câu chuyện...
... không ? Cách diễn đạt ? v Bài : HS đọc nêu yêu cầu : Kể lại nội dung tranh dới 1, câu để tạo thành câu chuyện - GV nhắc HS ý : Kể việc 1, 2 câu Sau gộp câu lại để tạo thành câu chuyện - HS làm miệng ... Trả lời lần lợt câu hỏi thân - HS tiếp nối trả lời – Cả lớp nghe nhận xét v Bài : Nghe bạn lớp trả lời câu hỏi tập 1, nói lại điều em biêt bạn - HS đọc nêu yêu cầu - Gv lần lợt hỏi câu – HS trả ... ngời ngắm ‾ GV chốt lại : Ta dùng từ để đặt thành câu kể việc, dùng câu để tạo thành bài, kể câu chuyện Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS hoàn thành VBT ...
... -> câu: 1, 2 câu gộp lại Có thể dùng câu- > thành câu chuyện - 1, 2 HS chữa trước lớp - HS giỏi viết vào ND tranh 3,4 Củng cố dặn dò: ( 3') - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN hoàn chỉnh vào VBT ... 1, nói điều em biết bạn - Nói bạn có * Bài 3: (Miệng) xác không, cách diễn HD HS đọc y/c đạt - Y/c HS làm việc độc lập -Y/c 1, 2 HS chữa trước lớp - Kể lại ND tranh => Có thể dùng từ -> câu: 1, 2 ... , giải thích y/c -HS trả lời câu hỏi -Y/c HS làm theo cặp hỏi đáp - Đọc câu hỏi trả lời -Y/c HS trình bày trớưc lớp theo cặp theo y/c câu hỏi - HS nhận xét, BS * Bài 2: (Miệng) - Y/c cặp trao...
... km2) TT Quc gia Din tich TT Quc gia Din tich LB Nga 17 ,1 Hoa Kỡ 9,629 Canada 9,9 71 Trung Quc 9,572 60050 700 800 900 10 00 11 00 12 00 13 00 14 00 15 00 50 LIEN BANG NGA CADACXTAN MONG CO CUROGUXTAN ... S Tây Giang MIANMA LAO 10 00 Quảng Châu Thượng Hải Thái Bình Đài loan Dương VIET NAM 11 00 Bản đồ khoáng sản Trung Quốc 12 00 13 00 200 II - iu kin t nhiờn: Xỏc nh kinh tuyn 10 50 ụng thy ranh gii ... Tõy 800 10 00 10 50 12 00 Sn nguyờn Tõy Tng III Dõn c v xó hi: Dõn c : Quan sỏt hỡnh 10 .3, nhn xột s thay i tng dõn s, dõn s nụng thụn v dõn s thnh th ca Trung Quc Dõn c : Da vo hỡnh 10 .4 v kin...
... thực hành Bài GV giớithiệu khái quát đất nước Trung Quốc Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Vị trí địa lí lãnh thổ GV hướng dẫn HS nghiên cứu - Đất nước rộng lớn nằm SGK đồ giới khu ... hội - Đông dân giới: chiếm Quốc? 1/ 5 dân số TG, gấp 14 lần Hoạt động 3: dân số Việt Nam, 10 lần Nhật GV hướng dẫn đại diện HS Bản nhóm trả lời Các nhóm bổ sung - Tăng nhanh từ sau 19 75 có xu hướng ... vị trí địa lí có ảnh dàng mở rộng mối quan hệ với hướng đến tự nhiên nước khu vực và phát triển kinh tế Trung giới đường biển Quốc? II Tự nhiên * Thiên nhiên đa dạng có Hoạt động 2: phân hoá Đông...
... Tiến trình dạy học Bài cũ Kiểm tra thực hành Bài GV đặt vấn đề giớithiệu Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I Tự nhiên GV sử dụng đồ Vị trí địa lí nước châu á, đồ tự - Đất nước quần ... từ 19 73 đến 20 01? * Tại gọi kinh tế Nhật Bản thời kỳ 19 86 đến 19 90 kinh tế “bong bóng”? sau năm 19 73 - Tốc độ tăng trưởng kinh tế giảm từ 19 73 đến 19 80 khủng hoảng lượng (năm 19 80 số tăng trưởng ... Bản từ 19 50 đến sức cạnh tranh 19 73? Giải thích tạ sao? - Tập trung cao độ vào * Sau chiến tranh giới ngành then chốt thứ hai: 34% máy móc, 25% công trình xây dựng, - Duy trì câú kinh tế 81% tàu...
... động lâu đời IV Tiến trình dạy học Bài cũ Kiểm tra thực hành 2 Bài GV giớithiệu khái quát đất nước Trung Quốc Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I Vị trí địa lí lãnh GV hướng dẫn ... hậu, - Đông dân giới: thuỷ văn miền Đông chiếm 1/ 5 dân số TG, gấp miền Tây Trung 14 lần dân số Việt Quốc? Nam, 10 lần Nhật Bản Hoạt động 3: - Tăng nhanh từ GV hướng dẫn đại diện sau 19 75 có xu hướng ... lục) * Nhóm 1, 3: Nghiên cứu SGK, phân tích điều kiện tự nhiên Trung Quốc, nhận xét khác địa hình, thổ nhưỡng miền Đông miền Tây Trung Quốc? Nhóm 2, 4: Nghiên cứu SGK phân tích đồ tự nhiên Trung...
... tế khu vực ĐNá IV tiến trình dạy học Bài cũ Nhận xét kiểm tra 45 Bài GV giớithiệu sơ lược khu vực Đông Nam Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I Tự nhiên GV hướng dẫn HS sử Vị trí địa ... nhiều khu vực GV hướng dẫn HS cách giới giải vấn đề theo II Điều kiện tự nhiên hướng sau: nghiên cứu Đông Nam lục địa sách giáo khoa (SGK) - Địa hình bị chia cắt đồ tự nhiên khu vực mạnh mẽ Núi theo ... đồi núi (nằm vành đai lửa TBD) Đồng nhỏ Sử dụng đồ tự hẹp ven biển nhiên để xác định kiểu màu mỡ khí hậu khu vực - Khí hậu: nhiệt đời gió - Thuận lợi khó mùa (hoặc xích đạo) khăn tự nhiên khí...
... Quốc gia Số dân Tr Quốc 13 03 Ấn Độ 11 03,6 Dân cư Hoa Kì 296,5 Xã hội Inđơnêxia 222 Braxin 18 4 Pakistan 16 2 Bănglađet 14 4 LB Nga 14 3 Nigiêria 13 2 10 Nhật Bản 12 7,7 III DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI Em nhận xét ... Diện tích 17 triệu km2lớn giới Bản đồ hành giới I.VỊ TRÍ ĐỊA LÝ VÀ LÃNH THỔ I- VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LÃNH THỔ 1. Vị trí địa lý Lãnh thổ II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN Phía Tây Phía Đơng III DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI ... ĐỊA LÝ VÀ LÃNH THỔ 1. Vị trí địa lý I- VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LÃNH THỔ Lãnh thổ Lãnh thổ II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN Phía Tây Phía Đơng III DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI CANADA 10 triệu km2 HOA KÌ 9.62 triệu km2 17 .1 triệu...
... nào? Bài 11 : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Tiết 1: Tự nhiên, dân cư xã hội Diện tích: 4,5 triệu Km2; Dân số:556,2 triệu người (2005) I Tự nhiên Vị trí địa lí lãnh thổ Bài 11 : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Tiết 1: Tự ... nam Bài 11 : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Tiết 1: Tự nhiên, dân cư xã hội Diện tích: 4,5 triệu Km2; Dân số:556,2 triệu người (2005) ĐÁNH GIÁ Mời em trả lời câu hỏi sau Bài 11 : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Tiết 1: Tự ... trả lời câu hỏi sau Việt Nam (2 010 ) In-đô-nê-xi-a (2 011 ) Em điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau Cơ cấu dân số nước khu vực Đông Nam Á cấu dân số Bài 11 : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Tiết 1: Tự nhiên,...
... Thế giới - Lược đồ tự nhiên Nga - Lược đồ phân bố dân cư LBN - Bảng số liệu: + 10 quốc gia có số dân đông giới năm 2 011 + Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên - Biểu đồ dân số LBN giai đoạn 19 60 - 2 013 ... Nội dung cần đạt Tiết (Bài 8) TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI I Vị trí địa lí lãnh thổ Đặc điểm - Nằm Đông Âu Bắc Á - Diện tích 17 ,1 triệu km2 lớn giới + Bao phủ 1/ 9 S đất + Đường biên giới dài tương ... Nga A Quốc gia có diện tích lớn giới, tiếp giáp với 10 nước, trải dài 12 múi giời B Đường biên giới dài xấp xỉ chiều dài xích đạo C Tiếp giáp với nhiều quốc gia giới D Tỉnh Caliningrat nằm biệt...
... Lãnh thổ - Có diện tích lớn giới (17 ,1 So sánh diện tích LB Nga với số triệu km2) quốc gia châu lục: + Châu Âu (10 ,5 triệu km2) - 1, 6 lần + Hoa Kì (9,5 triệu km2) - 1, 8 lần + Việt Nam (0,33 triệu ... TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LÃNH THỔ Vị trí địa lí [?] Trình bày nét vị trí địa lí lãnh thổ LB Nga? - Nằm hai châu lục Á - Âu (ranh - Xác định Bản đồ tự nhiên dãy U- giới dãy U-ran) ran - Tiếp giáp 14 quốc gia ... thổ rộng lớn + Đường biên giới đường bờ biển dài + Bắc Băng Dương, HĐ Tìm hiểu điều kiện tự nhiên II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN YẾU TỐ Hoạt động nhóm: Chia làm nhóm: - Nhóm 1: Địa hình - Nhóm 2: Khoáng...
... quát: gần ngôn ngữ tự nhiên Hoặc chi tiết: dùng ngôn ngữ tựa Pascal, tựa C++ ĐH Bách Khoa Tp.HCM Khoa Công nghệ Thông tin Chương 1: Tổng quan Nội dung Giớithiệu chung Mã giả Phương pháp phân ... nghệ Thông tin Chương 1: Tổng quan 11 Phương pháp lập trình Lập trình thủ tục chương trình chia nhỏ thành chương trình riêng rẽ Trình tự nghĩa câu lệnh thực theo trình tự định: xuống Lập trình ... Nội dung Giớithiệu chung Mã giả Phương pháp phân tích thiết kế hướng đối tượng Trò chơi Life ĐH Bách Khoa Tp.HCM Khoa Công nghệ Thông tin Chương 1: Tổng quan Giớithiệu chung Giải toán...
... GIỚITHIỆU MÔN HỌC Công nghệ thông tin thay đổi mạnh mẽ, nhanh chóng phương thức tiến hành hoạt động kinh doanh, thay đổi chiến lược tổ chức công ty GIỚITHIỆU MÔN HỌC Internet ... dịch vụ, thông tin tăng trưởng với tốc độ cao hàng năm thực làm thay đổi giới, doanh nghiệp, ngành nghề cá nhân GIỚITHIỆU MÔN HỌC Thương mại điện tử thay đổi mô hình kinh doanh truyền thống; ... dụng công nghệ thông tin Mặc khác đem lại nguy lớn không nắm bắt ứng dụng công nghệ thông tin GIỚITHIỆU MÔN HỌC Môn học Thương mại điện tử ngày trở nên cần thiết, nhu cầu kinh doanh, giao dịch...