tinh thần trách nhiệm chủ động sáng tạo và phối hợp công tác
SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
Ngày tải lên :
27/08/2014, 21:22
... hoá hoạt động học tập, khơi dạy học sinh 20 SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh tính chủ động sáng tạo thường ... với cấp, ngành liên quan tinh thần đổi vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh ... nhằm: “phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh” SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh 2.Phạm...
- 25
- 3.3K
- 24
phương pháp dạy học toán trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
Ngày tải lên :
18/11/2014, 18:48
... tự giác, chủ động, sáng tạo học sing; Phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; Bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; Rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Tác động đến ... phải vào đối tượng để có phương pháp phù hợp nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo có khẳ tự học cần thiết Có đáp ứng đòi hỏi đặt kinh tế tri thức Phát huy tính tích cực, chủ ... học sinh giáo viên nên đánh giá chinh xác, công khai, công băng làm tạo nên niềm tin kính trọng trò thày, tạo động lực thúc đẩy vươn lên học tập em, tạo nên phát triển xã hội Đó thực có hiệu "...
- 19
- 885
- 1
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh
Ngày tải lên :
15/07/2015, 12:13
... sinh vào sống lao động Như SPTH tìm cách làm cho trình học tập có ý nghĩa Ngoài hoạt động học tập riêng lẻ cần thiết cho lực đó, SPTH tính đến hoạt động tích hợp học sinh học cách sử dụng phối hợp ... tiêu bổ sung cho hoạt động sở chủ đề nội dung 13 ` Cách 4: Phối hợp trình học tập môn học khác tình tích hợp, xoay quanh mục tiêu chung cho nhóm môn, tạo thành môn học tích hợp Ví dụ: Môn Tự nhiên ... Dạy học tích hợp gì? - Vì phải dạy học tích hợp? Tiếp theo, UNESCO lại tổ chức Hội nghị đào tạo giáo viên để dạy học tích hợp tháng 4/1973 Đại học tổng hợpMaryland Dạy học tích hợp gì? a Theo...
- 39
- 2.9K
- 44
Phân tích và chứng minh luận điểm “cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động sáng tạo và có khả năng giàng thắng lợi trước cách mạng vô sản” ppsx
Ngày tải lên :
02/08/2014, 09:21
... nông, công, thương trí chống lại cường quyền” CMGPDT cần tiến hành chủ động sáng tạo phải tiến hành cách mạng đường bạo lực Cần tiến hành chủ động sáng tạo: - Nhiều chủ trương phát huy nỗ lực chủ ... bó với tư tưởng nhân đạo hòa bình III Sự sáng tạo chủ động tư tưởng HCM chiải phóng dân tộc Vận dụng sáng tạo vào lý luận CM giải phóng dân tộc - Đến với chủ nghĩa Mác-lênin xác định theo khuynh ... phóng dân tộc vừa mang tính chủ động vừa mang tính sáng tạo , không phù hợp với thời chủ nghĩa thực dân mà phù hợp thời đại ngày Vận dụng đường lối Quốc tế Cộng sản vào điều kiện nước thuộc địa,...
- 6
- 4.7K
- 75
slide thảo luận tư tưởng Hồ Chí Minh Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước CMVS ở chính quốc .Vận dụng và ý nghĩa đối với sinh viên hiện
Ngày tải lên :
08/08/2014, 19:48
... dân tộc cần tiến hành chủ động sáng tạo có khả giành thắng lợi trước CMVS quốc Vận dụng ý nghĩa sinh viên ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT I Cách mạng GPDT cần tiến hành chủ động sáng tạo II Quan hệ CM thuộc ... Phải tự lực cánh sinh, không chờ đợi ỷ lại vào giúp đỡ cửa nước bạn thực xứng đáng độc lập Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo 2.Ý nghĩa rút vận dụng điều kiện học chế ... a.Ý nghĩa xã hội, vận dụng sáng tạo tư tưởng giáo dục Bác vào nghiệp đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục Nước nhà Hồ Chí Minh điển hình gương tự học tự làm sáng tạo Bác dặn: “Học hỏi việc...
- 16
- 4.4K
- 10
Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bằng lý luận và thực tiễn hãy chứng minh rằng luận điểm cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vô sản chính quốc là một sáng tạo của HCM pot
Ngày tải lên :
08/08/2014, 20:23
... tộc cách mạng thành công tư Pháp yếu, tư Pháp yếu công nông Pháp làm giai cấp cách mệnh dễ công nông Pháp làm cách mạng thành công, dân tộc An Nam tự do” Đây luận điểm sáng tạo, có giá trị lý ... thủ tiêu điều kiện tồn chủ nghĩa tư chủ nghĩa đế quốc, họ giúp đỡ anh em phương Tây nhiệm vụ giải phòng hoàn toàn” Trong tác phẩm đường Kách mệnh, Hồ chí minh có phân biệt nhiệm vụ cách mạng vô ... trí chiến lược cách mạng thuộc địa Vận dụng công thức Các Mác: giải phóng giai cấp công nhân phải nghiệp thân giai cấp công nhân, người đưa luận điểm “ Công giải phong anh em (tức nhân dân thuộc...
- 3
- 2.3K
- 38
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... phương pháp dạy học linh hoạt sáng tạo, phải tìm cách để cải tiến cách dạy phân môn theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh, bổ sung sáng tạo thêm nhiều thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hóa ... phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Có em có điều kiện khắc phục khó khăn tiếp nhận kiến thức - Xuất phát từ tâm lý lứa tuổi học sinh lớp lứa tuổi nhạy cảm hiếu động ham thích ca hát ... kiến thức, tìm tòi học tập tích cực sáng tạo học vào hoạt động thực tiễn Môn học có khả gây hứng thú cho học sinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứng cho nhiều người tạo cho em hứng thú học tập môn âm...
- 10
- 3.3K
- 58
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:19
... phương pháp dạy học linh hoạt sáng tạo, phải tìm cách để cải tiến cách dạy phân môn theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh, bổ sung sáng tạo thêm nhiều thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hóa ... phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Có em có điều kiện khắc phục khó khăn tiếp nhận kiến thức - Xuất phát từ tâm lý lứa tuổi học sinh lớp lứa tuổi nhạy cảm hiếu động ham thích ca hát ... kiến thức, tìm tòi học tập tích cực sáng tạo học vào hoạt động thực tiễn Môn học có khả gây hứng thú cho học sinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứng cho nhiều người tạo cho em hứng thú học tập môn âm...
- 10
- 2.6K
- 35
132_PHAT HUY TINH TICH CUC, CHU DONG, SANG TAO CUA HS LOP 4 TRONG HOC TAP
Ngày tải lên :
21/08/2013, 21:10
... bảng Tinh thần sống có trách nhiệm , em cảm nhận rõ có ý thức hành vi, cách ứng xử Và với tinh thần trách nhiệm cao, em tự chủ, linh động học tập, mong muốn hoàn thành công việc mức tốt Tạo điều ... hoạt động để học sinh tự tham gia theo nghóa Nếu người giáo viên chủ động, sáng tạo việc tổ chức hoạt động giúp cho học sinh chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập Kết hợp sử dụng công ... trình bày lời em gặp số khó khăn Khơi gợi tinh thần trách nhiệm học sinh Bản thân học sinh cần thể tinh thần trách nhiệm sống, học tập Có vậy, em chủ động việc Có nhiều em học sinh từ bé gia đình...
- 19
- 713
- 3
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy
Ngày tải lên :
19/09/2013, 10:10
... cực chủ động sáng tạo HS giảng dạy Văn lớp đánh giá thành công nội dung, nghệ thuật tác phẩm Đặc biệt em biết cảm thụ hình tợng văn học tác phẩm cụ thể, biết khái quát- so sánh ,liên hệ với tác ... hoạt động thực hành, đa dạng hoá hình thức kiểm tra đánh giá giúp học sinh dễ dàng tích hợp kiến thức liên quan đến tác phẩm văn học, em đợc hoạt động để bộc lộ tích cực ,chủ động, sáng tạo mang ... tích cực chủ động sáng tạo HS giảng dạy Văn lớp Ví dụ 2: Dạy tiết 74 (Ngữ văn 6) Bài học đờng đời (Tô Hoài) Dạy tiết văn truyện Việt Nam đại, để thu hút tính tích cực, sáng tạo học sinh vào giảng,...
- 17
- 533
- 1
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy
Ngày tải lên :
19/09/2013, 10:10
... cực chủ động sáng tạo HS giảng dạy Văn lớp đánh giá thành công nội dung, nghệ thuật tác phẩm Đặc biệt em biết cảm thụ hình tợng văn học tác phẩm cụ thể, biết khái quát- so sánh ,liên hệ với tác ... hoạt động thực hành, đa dạng hoá hình thức kiểm tra đánh giá giúp học sinh dễ dàng tích hợp kiến thức liên quan đến tác phẩm văn học, em đợc hoạt động để bộc lộ tích cực ,chủ động, sáng tạo mang ... tích cực chủ động sáng tạo HS giảng dạy Văn lớp Ví dụ 2: Dạy tiết 74 (Ngữ văn 6) Bài học đờng đời (Tô Hoài) Dạy tiết văn truyện Việt Nam đại, để thu hút tính tích cực, sáng tạo học sinh vào giảng,...
- 17
- 541
- 2
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:45
... thân vận dụng hiểu biết thân vào hoạt động nhóm Nhờ đó, HS hình thành đợc ý thức hợp tác lao động quen dần với phân công lao động xã hội Sự hợp tác đợc thể qua hoạt động giao tiếp thầy trò, trò ... hoạt động có trình tự, phối hợp, tơng tác với GV HS nhằm đạt đợc mục tiêu nhiệm vụ dạy học - PPDH hệ thống hoạt động có chủ đích theo trình tự định GV HS nhằm tổ chức hoạt động nhận thức, hoạt động ... khai đổi PPDH hớng vào hoạt động tích cực, chủ động, sáng tạo HS Đáp ứng yêu cầu phơng tiện, thiết bị dạy học phải tạo điều kiện thuận lợi cho HS thực hoạt động độc lập, hoạt động nhóm PTDH hỗ...
- 156
- 3.2K
- 17
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:45
... nghĩa hoạt động, chủ động, trái với không hoạt động, thụ động PPDHTC hớng tới việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nghĩa hớng vào phát huy tính tích cực, chủ động ngời học không hớng vào việc ... thân vận dụng hiểu biết thân vào hoạt động nhóm Nhờ đó, HS hình thành đợc ý thức hợp tác lao động quen dần với phân công lao động xã hội Sự hợp tác đợc thể qua hoạt động giao tiếp thầy trò, trò ... hoạt động có trình tự, phối hợp, tơng tác với GV HS nhằm đạt đợc mục tiêu nhiệm vụ dạy học - PPDH hệ thống hoạt động có chủ đích theo trình tự định GV HS nhằm tổ chức hoạt động nhận thức, hoạt động...
- 128
- 962
- 0
Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại hoá học 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:24
... thân vận dụng hiểu biết thân vào hoạt động nhóm Nhờ đó, HS hình thành đợc ý thức hợp tác lao động quen dần với phân công lao động xã hội Sự hợp tác đợc thể qua hoạt động giao tiếp thầy trò, trò ... hoạt động có trình tự, phối hợp, tơng tác với GV HS nhằm đạt đợc mục tiêu nhiệm vụ dạy học - PPDH hệ thống hoạt động có chủ đích theo trình tự định GV HS nhằm tổ chức hoạt động nhận thức, hoạt động ... khai đổi PPDH hớng vào hoạt động tích cực, chủ động, sáng tạo HS Đáp ứng yêu cầu phơng tiện, thiết bị dạy học phải tạo điều kiện thuận lợi cho HS thực hoạt động độc lập, hoạt động nhóm PTDH hỗ...
- 116
- 880
- 0
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an
Ngày tải lên :
19/12/2013, 14:01
... Để phát huy tính chủ động, sáng tạo HS trớc hết GV phải thực ngời chủ động, sáng tạo trớc, sau trình lên lớp dạy học Chính tiến hành điều tra thực trạng mức độ chủ động, sáng tạo GV GDCD trờng ... vậy, kết học tập cao không dựa vào trình độ nhận thức mà phụ thuộc vào mức độ chủ động, sáng tạo chủ thể trình học tập Vậy làm để tăng cờng tính chủ động, sáng tạo học tập môn GDCD HS, đặc biệt ... dụng kiến thức vào thực tiễn Tác động đến tình cảm, đem đến niềm vui, hứng thú học tập cho HS Trong đó, hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự giác HS bản, chủ yếu, chi phối đến ba...
- 83
- 1.4K
- 1
Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:31
... chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác, kĩ vận dụng kiến thức vào tình khác học tập thực tiễn; tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập Làm cho Học trình kiến tạo; ... nghĩa hoạt động, chủ động, trái với không hoạt động, thụ động PPDHTC hớng tới việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nghĩa hớng vào phát huy tính tích cực, chủ động ngời học không hớng vào việc ... thân vận dụng hiểu biết thân vào hoạt động nhóm Nhờ đó, HS hình thành đợc ý thức hợp tác lao động quen dần với phân công lao động xã hội Sự hợp tác đợc thể qua hoạt động giao tiếp thầy trò, trò...
- 107
- 864
- 1