tiet 57 sinh 9

... TRƯờNG 5/ ễ nhim sinh vt gõy bnh : Sinh vt gõy bnh cú ngun gc t cht thi khụng c x lớ ( Phõn , nc thi sinh hot , xỏc ng vt ) -Sinh vt gõy bnh vo c th gõy bnh cho ngi mt s thúi quen sinh hot nh : ... gt 3> Sinh hot: un nu, ch bin thc phm Than ci, khớ t, rỏc thi, b lờn men, rm r 1/ễ nhim cỏc cht khớ thi t hot ng cụng nghip v sinh hot : Cỏc cht thi t nh mỏy, phng tin giao thụng, un nu sinh ... tớch t t, ao h nc ngt, i dng v phõn tỏn khụng khớ, bỏm ngm vo c th sinh vt - Tỏc hi : nh hng ti H Sinh Thỏi, gõy c cho ngi v cỏc sinh vt khỏc 3/ ễ nhim cỏc cht phúng x : - Cỏc cht phúng x cú ngun...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 08:00

... Chương IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Tiết : 59 Bài : 47 THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ NGUỒN NƯỚC HÃY KỂ TÊN MỘT SỐ THIÊN TAI TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY?...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 09:00

... mòn Mục tiêu : HS hiểu vai trò thực vật việc giữ đất chống xói mòn -GV: treo tranh H 47.1, SGK/ 1 49 yêu cầu HS quan sát tranh ,đọc thông tin ,thảo luận nhóm trả lời câu hỏi +Vì có mưa lượng chảy ... trời mưa xuống hệ rễ giữ lại phần thấm xuống đất tạo thành dòng chảy ngầm - Cung cấp nước cho sinh hoạt nông nghiệp - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm -HS lắng nghe ghi nhớ kiến thức ... thành suối, sông… 4.Tổng kết- củng cố : (4') Cho HS đọc kết luận, trả lời câu hỏi sách thực hành sinh -Tại vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía đê ? - Vai trò rừng việc hạn chế lũ lụt , hạn...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... Nhiều hoạt động người gây hậu xấu: + Mất cân sinh thái + Xói mòn đất  Gây lũ lụt diện rộng, hạn hán kéo dài, ảnh hưởng mạch nước ngầm + Nhiều loài sinh vật bò mất, đặc biệt nhiều loài động vật ... Vai trò người việc bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK trang 1 59 ? Con người làm để bảo vệ cải tạo môi trường ? ? Những thành tựu mà người đạt việc bảo vệ cải ... Dung - Hạn chế gia tăng dân số - Sử dụng nguồn tài nguyên cách có hiệu - Ban hành pháp lệnh bảo vệ sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Xử lí rác thải - Lai tạo giống có suất phẩm chất tốt Câu hỏi kiểm...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 18:10

... nhiễm HIV, nhân cách Bài tập Câu hỏi1 Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần điều kiện ? Câu hỏi Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm vấn đề ? Hướng dẫn học nhà + Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

... nguyên sinh Thuỷ tức Ruột khoang Giun đất Giun đốt Hô hấp Chưa phân hoá Chưa phân hoá Da Tuần hoàn Thần kinh Sinh dục Chưa có Chưa phân hoá Chua phân hoá Chưa có Hình dạng lưới Tuyến sinh dục ... bụng,…) hình ống phân hoá não, tuỷ sống) (H) Sự phức tạp hoá hệ sinh dục thể nào? Tiểu kết: Chưa phân hoá tuyến sinh dục có ống dẫn tuyến sinh dục ống dẫn (H) Sự phức tạp hoá tổ chức thể động vật có ... ích gì? TL: Sự phức tạp hoá phân hoá phận di chuyển có hiệu thích nghi với điều kiện sống TIẾT 57 TIẾN HOÁ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ I/ SO SÁNH MỘT SỐ HỆ CƠ QUAN CỦA ĐỘNG VẬT Quan sát hình bên đọc câu...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 10:11

... nhiễm sinh vật gây bệnh H?: Sinh vật gây bệnh có nguồn - Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ chất gốc từ đâu? thải không xử lý H?: Nguyên nhân bệnh giun, sán, sốt rét, tả, lỵ… H?: Nên vệ sinh nào? ... sinh vật đến môi trường nào? 3) Ô nhiễm chất phóng xạ H?: Chất phóng xạ có nguồn gốc - HS nghiên cứu SGK trang 163 từ đâu? hình 54-3 54-4 tác hại gây đột biến H?: Chất phóng xạ gây nên tác sinh ... vật lý, hoá học, sinh học H?: Do đâu môi trường bị ô môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời nhiễm? sống người * Nguyên nhân: Do Hoạt động người, hoạt động tự nhiên, núi lửa, sinh vật * Hoạt...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... tế, vôi, gạch vụn, Ô nhiễm sinh sinh vật gây bệnh - Hỏi: - Nghiên cứu thông tin SGK H54.5, H54.6 +? Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ T164 165 đâu? - Một vài học sinh trả lời, lớp bổ sung: ... * Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ chất sốt rét, tả, lỵ,? thải không đợc xử lý: phân, nớc thải sinh hoạt, xác động thực vật, +? Để phòng tránh bệnh sinh vật gây nên cần có biện pháp gì? * Sinh ... cho ngời do: + Ăn uống vệ sinh + Sinh hoạt có thói quen xấu nh: Ăn gỏi, ăn tái, ngủ không màn, * Biện pháp: + Ăn chín, uống sôi, + Vệ sinh kỹ thức ăn sống trớc ăn + Vệ sinh thể trớc ăn Kiểm tra...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:00

... phân Sinh dục Chưa phân hoá phân hoá nguyên hoá sinh Ruột Chưa Chưa có Hình Thuỷ khoang phân tức Tuyến mạng lưới hoá sinh dục ống dẫn Giun Giun đốt đất Da Tim đơn Hình Tuyến giản, chuỗi sinh ... Tuyến có sinh hạch não có hoàn hở Tin đơn Chuỗi Tuyến Châu khớp ống giản, hệ hạch, sinh chấu khí tuần ống dẫn Hệ dục Chân hạch não có hoàn hở lớn Động Tuyến vật có chép tâm nhĩ, ống, bán sinh xương ... bụng…)  hình ống phân hoá não, tuỷ sống + Hệ sinh dục: chưa - GV ghi tóm tắt ý kiến phân hoá  tuyến sinh nhms phần dục ống dẫn  bổ sung lên bảng tuyến sinh dục có ống - GV nhận xét đánh dẫn giá...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... động học sinh HĐ1: Tìm hiểu vai trò I Thực vật giúp giữ đất, thực vật việc chống xói mòn chống xói mòn bảo vệ - Học sinh quan sát tranh đất(10’) - Thực theo yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan ... Hoạt động học sinh HĐ2: Tìm hiểu vai trò II.Thực vật góp phần hạn chế thực vật góp phần ngập lụt, hạn hán hạn chế lũ lụt, hạn hán.(10’) - Học sinh đọc thông tin sách - Yêu cầu học sinh đọc thông ... giáo viên Hoạt động học sinh HĐ3: Tìm hiểu tác dụng III Thực vật góp phần bảo bảo vệ nguồn nước thực nguồn nước ngầm - Học sinh đọc thông tin vật (10’) Giáo viên yêu cầu học sinh sách giáo khoa...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... mang ký sinh trựng st rột: dit b gy, gi cho ni thoỏng óng sch s, gi v sinh ngun nc mui khụng sinh sn, ng phi mc mn Nguyờn nhõn dn n mc bnh t, l? * Do n thc n khụng v sinh, b nhim cỏc sinh vt ... lng s : s: Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi A Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi v Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi v B nh hng ti sc khe ngi nh ... mụi trng? - Mụi trng l ni sinh sng ca sinh vt bao gm tt c nhng gỡ bao quanh chỳng - Cú loi mụi trng: Mụi trng t, mụi trng nc, mụi trng trờn mt t khụng khớ, mụi trng sinh vt TIT 56 ễ NHIM MễI...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 20:31

... điểm) Cho hệ sinh thái có sinh vật sau: Cỏ, bọ rùa, ếch, nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, gà, chuột, vi khuẩn a) Hãy xếp sinh vật vào thành phần hệ sinh thái? b) Vẽ lưới thức ăn hệ sinh thái ? ... điểm) a) Các thành phần hệ sinh thái: (1,0điểm) - Sinh vật sản xuất: Cỏ - Sinh vật tiêu thụ: + Cấp 1: Bọ rùa, châu chấu, gà + Cấp 2: Ếch nhái, Rắn, chuột + Cấp 3: Diều hâu - Sinh vật phân giải: Vi ... cho suất lúa bị giảm Giữa cỏ dại lúa có mối quan hệ theo kiểu đây? A Cạnh tranh B Cộng sinh C Kí sinh D Hội sinh Câu 2: Mùa đông ruồi muỗi phát triển chủ yếu do: A Ánh sáng yếu B Thức ăn thiếu...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 16:00

... nhiệt Câu 3( 1đ): CậnThị đâu? Làm để nhìn rõ? - Nguyên nhân: + Do tật bẩm sinh cầu mắt dài + Do không giữ khoảng cách vệ sinh học đường - Cách khắc phục: Đeo kính cận hay kính phân kì Câu 4(2đ): ... tương ứng hay kích 1.Trả lời kích thích hay kích thích thích không điều kiện có điều kiện 2.Bẩm sinh 2.Do học tập rèn luyện 3.Bền vững 3.Dễ không củng cố 4.Có tính chất di truyền mang tính 4.Có...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 10:00

... L hc sinh chỳng ta phi lm gỡ bo v mụi trng? Thng xuyờn v sinh mụi2 a trng b.Khụng vt rỏc ba bói c Tham gia cỏc phong tro trng cõy ụỷ a phng v nh trng phỏt ng d Khụng cht, t phỏ rng Tit 57: THC ... Tit 57: H CM CH C I I H THC VT BO V T V NGUN NC C H M Hóy tỡm mt cõu hoc th cú liờn quan n bc nh trờn ? - Bỏc H vi tt trng cõy Hoc: - Mựa xuõn l tt trng cõy Lm cho t nc cng ngy cng xuõn Tit 57: ... hn hỏn ? 1/ Trỏch nhim ca ngi phi lm gỡ hn ch nhng thiờn tai xy ? 2/ Vy, em rỳt kt lun gỡ? Tit 57 THC VT BO V T V NGUN NC 1.Thc vt giỳp gi t, chng xúi mũn Thc vt c bit l rng nh cú h r gi t,tỏn...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 23:00

... động, khả sinh trưởng và sinh sản của động vật Câu 5/ Mỗi sơ đồ đúng điểm A Dạng phát triển B Dạng giảm sút Câu 6/ Mỗi ý 0,25 điểm Các chuỗi thức ăn có là: Cỏ  thỏ  vi sinh vât ... là: Cỏ  thỏ  vi sinh vât Cỏ  thỏ  hổ  vi sinh vật Cỏ  sâu hại thực vật  vi sinh vật Cỏ  sâu hại thực vật  chim ăn sâu  vi sinh vật ... Huỳnh Ngọc Sơn – THCS Phú Đông IV/ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC LỚP – TIẾT 57 A/ TRẮC NGHIỆM:(4đ) Câu 1/ Mỗi ý đúng 0,5 điểm (1) ưu lai (2) khác dòng (3) lai...

Ngày tải lên: 09/05/2015, 06:00

... Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện thích không điều kiện Đợc hình thành sống tập Bẩm sinh luyện Không bền vững nên dễ bị không Bền vững đợc củng cố Không di truyền , có tính chất cá...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 00:00

... Họ tên học sinh Lớp : Điểm Bài kiểm tra 4 5sinh học 8- hc kỡ Ngy kim tra: Ngy tr bi Lời phê Cô Giáo A Phần trắc nghiệm : Chọn ... to thnh nc tiu gm nhng quỏ trỡnh no? Chỳng din õu Cõu 2: Nờu cỏc chc nng ca Da? Cỏc bin phỏp v sinh da?( 2im) Cõu 3:So sỏnh tớnh cht ca phn x cú k vi phn x khụng iu kin( 2im ) Cõu 4: (1) Khi ... b ca rau mung l 15% ) H v tờn: Lp: KIM TRA TIT SINH im Li phờ ca giỏo viờn I/ Trc nghim:( 0,25 x 8cõu = 2im) Em hóy khoanh trũn cõu tr li ỳng...

Ngày tải lên: 27/05/2015, 15:00

... “chanh” ta hình dung đến chanh tươi với vò chua Bài 54: VỆ SINH HỆ THẦN KINH I/ Tìm hiểu ý nghóa giấc ngủ sức khỏe 1) Vì nói ngủ nhu cầu sinh lý thể? •Ngủ đòi hỏi tự nhiên thể, ( cần ăn ) • 2) Giấc ... đậm đặc Bài 54: VỆ SINH HỆ THẦN KINH I/ Tìm hiểu ý nghóa giấc ngủ sức khỏe Có Thể Em Chưa Biết • * Thời gian ngủ chiếm 1/3 đời sống người Nếu ngủ thức nhiều ngày liên tiếp sinh mệt mỏi  bệnh ... 10 – 12 ngày chết trọng lượng giảm 5-13% Bài 54: VỆ SINH HỆ THẦN KINH I/ Tìm hiểu ý nghóa giấc ngủ sức khỏe • Ngủ nhu cầu………………của thể Bản sinh lý chất giấc ngủ trình ức chế …………… tự nhiên có...

Ngày tải lên: 29/05/2015, 12:00

... thói quen xấu học tập, sinh hoạt tượng ức chế, sống nề nếp, ngăn nắp, … lâu dần hình thành phản xạ có điều kiện  thói quen tốt I Ý nghóa giấc ngủ sức khỏe Ngủ nhu cầu sinh lí thể *Ngủ đòi hỏi ... sức khỏe *Em có biết: * Thời gian ngủ chiếm 1/3 đời sống người Nếu ngủ thức nhiều ngày liên tiếp sinh mệt mỏi, thần kinh suy nhược  bệnh * Cho chó nhòn ăn 20 ngày, giảm 50% trọng lượng thể nuôi ... d d Tất ý I Ý nghóa củ cụm từ đố vớ sức thích Bài tập 2: Điềna giấc ngủ vàoichỗ itrốngkhỏe.hợp sinh lý Ngủ nhu cầu………………của thể Bản chất giấc ức chế ngủ trình …………… tự nhiên có tác dụng hệ thần...

Ngày tải lên: 31/05/2015, 14:00

... nên phổ biến với học sinh sinh viên Điều đáng nói tượng có xu hướng tăng dần Có nhiều ý kiến trái chiều vấn đề Vậy nên nhìn nhận tượng nào? Sinh viên, học sinh, đặc biệt bạn sinh viên IBD có nhìn ... thành nhóm : - Nhóm : sinh viên khóa – sinh viên giai đoạn năm đầu tiếng Anh Nhóm : sinh viên khóa 3,4 – sinh viên giai đoạn BTEC Nhóm : sinh viên khóa – sinh viên tốt nghiệp BTEC giai đoạn đại ... hút học sinh vào học tập, chưa đánh trúng tâm lí học sinh Ngoài ra, chương trình học nặng với học sinh, áp lực từ nhiều phía khiến sinh viên chán nản bắt đầu trốn học Đó vài lí khiến sinh viên...

Ngày tải lên: 06/12/2012, 11:07