... I ESTE-LIPIT Este Kh i B itập Lipit-chất béo Khi thay nhóm OH nhóm - Lipit hợp chất hữu cacboxyl axit cacboxylic có tế bào sống, không hòa Emnhãy m OR đượcu kh i tan nước tan Em hãkh i este ... tác H+ hay enzim B ITẬP VỀ NHÀ -Các em ôntập lí thuyết amin,aminoaxit,protêin,polime - Làm tập sách giáo khoa,sách tập phần amin,aminoaxit, protein,polime ... bằ g nhó niệmniệm lipit cho víc dung m i hữu không niệm cấu tạovà sau : cá n cực Công thức este phâ RCOOR’;v i to? ng thức c -uChất béo trieste chấmộno,cô R’g no hoặccấglixerol v i axit dụ t bé...
... Th i gian để trả l i g i câu h i 10 giây Nếu th i gian quay l i để trả l i câu trước chưa trả l i (cả tổ h i ý nhanh để trợ giúp) Tiết 34: Ơntập M i tổ ứng v i g i câu h i tương ứng? 1 4 Tiết 34: ... Tiết 34: ƠNTẬP KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS I ¤n tËp lÝ thut Tiết 34: ƠNTẬP Chương Ii n học * M i tổ có g i câu h i theo thứ tự, cử bạn đọc câu h i bạn trả l i nhanh, câu không trả l i n i ... CỐ TIẾTHỌCi m 10 Sù CHN BÞ i m VËn dơng kiÕn thøc Ho¹t ®éng tỉ - nhãm ý thøc Th i ®é 24 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Ôn tập l i toàn chương I chương II -Làm câu h i, tập l i sgk -Tiết sau Kiểm tra học...
... quy luật N i dung Gi i thích Di truyền liên kết v i gi i tính lo i giao ph i tỉ lệ đực; xấp xỉ 1:1 Phân li tổ hợp cặp NST gi i tính Ý nghĩa i u khiển tỉ lệ đực: Bảng 40.2: Những diễn biến NST qua ... - Lưu giữ thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền - Chu i xoắn đơn - Truyền đạt thông tin di - lo i nuclêôtit: A, truyền U, G, X - Vận chuyển axit amin - Tham gia cấu trúc ribôxôm ... dạng đột biến Các lo i đột biến Kh i niệm Các dạng đột biến Đột biến gen Những biến đ i cấu trúc cấu gen liên quan đến số cặp nuclêôtit Mất, thêm, thay thế, đảo vị trí cặp nuclêôtit Đột biến cấu...
... đ i khí TB Riêng Vai trò Chung Bảng 35.5 Tiêu hóa Cơ quan Hoạt Lo i chất động Tiêu hóa Hấp thụ Gluxit Lipit Protêin Đường Axit béo glixerin Axit amin Miệng Thực Dạ Ruột Ruột quản dày non già ... th i từ nồng độ cao oxi giảm khí cácbônic đến nồng độ thấp nồng độ kh i cácbônic thể Các khí khuếch tán Cung cấp ôxi từ n i có nồng độ cho TB cao đến thấp nhận cacbônic TB th i Trao đ i khí ph i ... phẩm th i từ TB t i hệ hô hấp hệ tiết Hệ tiêu hóa biến đ i thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho TB V ề nhà: Hoàn thiện l i bảng từ 35.1 đến 35.6 SGK vào Ôntập l i câu h i cu i chuẩn...
... câu l i -CBH có nghĩa biểu thức không âm -Phân thức có nghĩa biều mẫu khác -Hai hs lên bảng làm hs làm câu -GV tiêp tục cho hs tìm hiểu ? toán cần gi i ntn? * Dặn dò -On kỹ lý thuyết dạng tập để ... giá trị nhỏ P -hs tìm hiểu Gv đưa đề lên bảng -Gv cho hs đọc đề tìm hiểu phút trả l i câu h i hướng dẫn -GV hướng dẫn câu ⇔ x − = ⇔ x = 9; x + ≥ > B i 4: Cho biểu thức -HS trả l i theo câu h i ... d’=d=>a=2 b khác -3 B i 6: Cho hai đt (d): y=kx+(m-2) (d’):y= (5-k)x+4-m V ii u kiện k m : a) d//d’ b) d cắt d’ c) c)d trùng d’ HD : tìm đk để có dạng bậc y=ax+b Gi i theo i u kiện câu ...
... progressive dùng v i trợ động từ th i - Các thành ngữ there is, there are it is dùng l i phần đu i Ví dụ: There are only twenty-eight days in February, aren’t there? It’s raining now, isn’t it? It isn’t ... called this morning Subject modal have be past participle 2* CÂU H I CÓ ĐU I Khi sử dụng lo i câu h i nên nhớ không nhằm mục đích đê h i mà nhằm để khẳng định l i ý kiến thân biết - Câu chia làm ... deal of property is destroyed by hurricanes each year singular subject be past participle PRESENT PROGRESSIVE hay PAST PROGRESSIVE Am/ is/ are + being + [verb in past participle] Was/ were Chủ...
... sau đ i chỗ hai số cho + Việc tráo đ i đợc lặp l i không Đúng cặp số đứng cạnh mà có số trớc M< lớn số sau 2? Đ dãy - Biểu diễn thuật toán sơ đồa kh i A Sai kết thúc M < M -1; i ai+1? Sai Hoạt động 3: Chuyển đ i hệ đếm a Chuyển từ hệ đếm số sang hệ đếm số 10 ngợc l iHọc sinh nhắc l i cách chuyển đ i số từ hệ đếm số...
... 1200 x (kg) nhiờu kg go? Bi 3: Bi 3: S ngi v thi gian o hon thnh cụng vic mng cn 30 l hai i lng t l ngi nghch: gi Nờu c tng thờm 10 30 x x6 40 nghi thỡ Vy thi gian gim thi7 2i gian gim c: c bao ... 2(g) nhiờu?(Gi s (gi) Bi 4:Gi thi gian xe nng sut mi v xe i ln lt l ngi nh x, y(g) nhau) Cựng mt quóng Bi 4: Hot ng,vn tc v thi ng nhúm gian l hai i lng t Trang Ngaứy soaùn: Hai xe ễ tụ i l nghch ... bt theo yờu cu III.Tin trỡnh: Hot ng ca Hot ng ca Ghi bng GV HS Hot ng 1: Oni lng t l thun t l nghch(30) - Khi no hai - HS t tr li Bi 1: i lng x v y Chia s 310 thnh t l thun vi phn nhau? Cho...
... ghi n i dung bảng III TIẾN TRÌNH B I GIẢNG Hoạt động 1: Tính đa dạng động vật không xương sống - GV yêu cầu HS đọc đặc - HS tự i n kiến thức i m đ i diện, đ ihọc vào hình vẽ, tự chiếu v i ... hình vẽ bảng i n vào bảng 1 trang 99 SGK làm tập: + Ghi tên ngành + Ghi tên ngành vào chỗ nhóm động vật trống + Ghi tên đ i diện + Ghi tên đ i diện vào chỗ trống hình - GV g i đ i diện lên hoàn ... mang đặc i m đặc trưng ngành thích nghi v ii u kiện sống Hoạt động 2: Sự thích nghi động vật không xương sống - GV hướng dẫn HS - HS nghiên cứu kĩ bảng vận làm tập: dụng kiến thức học, hoàn...
... 1/ B i cũ: Không kiểm tra 2/ B i m i: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hệ thống I Hệ thống hoá toàn hoá toàn kiến thức kiến thức đã họchọc Gi i thiệu n i dung chính: ... dung chính: Nắm bắt n i dung cần CHỦ CHUẨN KIẾN ĐỀ THỨC CHÍNH Chương Các lo i rễ, rễ, II miền Rễ chức rễ Chương Cấu tạo ôntập III thân, 1/ Các loai rễ: Thân lo i thân, Phân biệt rễ cọc rễ vận chuyển ... chuyển chùm chất thân Các miền rễ: Chương Đặc i m bên Miền trưởng thành lá, IV Miền hút kiểu xếp Lá Miền sinh trưởng thân cành, chức Miền chóp rễ Biểu bì -> lông hút 1/ Rễ(13’): Vỏ Treo...
... n i, ngo i tiếp tam giác, tâm đường tròn ? Hoạt động HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph) - Ôntập kĩ lí thuyết để có sở tốt làm tập - Làm tập: 85, 86, 88 - Chuẩn bị kiểm tra học kì I D RÚT KINH ... DẠY HỌC: - Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS - Kiểm tra việc làm tập nhà việc chuẩn bị HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động IÔNTẬP VỀ TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN (10 phút) - Nêu công ... AH AB P B i 2: Q AC AB a) Đúng b) Sai c) Sai B i 2: Trong hệ thức d) Đúng sau, hệ thức đúng, hệ thức sai ? (v i góc e) Sai nhọn) f) Đúng a) Sin2 = - cos2 g) Sai b) tg = cos sin h) Đúng...
... 30 ngư i 8-6 = 2(g) Nêu tăng B i 4:G i th i gian xe xe thêm 10 nghư i x, y(g) thi7 2i gian giảm Cùng quãng đường,vận tốc bao nhiêu?(Giả th i gian hai đ i lượng tỉ lệ sử suất nghịch ngư i nhau) ... 60 kg B i 3: gạo.H i 20 bao thóc, Số ngư i th i gian hoàn bao nặng 60 kg thành công việc hai đ i lượng cho kg tỉ lệ nghịch: gạo? B i 3: 30 x x (giờ) 40 Để đào mương Vậy th i gian giảm được: ... - GV treo bảng ôn - HS quan sát b) tỉ lệ nghịch v i 2; 3; tập trả l i câu h i B itập - Cả lớp làm a b c abc 310 300 1 1 1 310 5 10 B i 1: a = 150 Chia số 310 thành b =...
... qua phép d i hình có cách thực liên tiếp phép đ i xứng tâm I ( 1; ) phép tịnh tiến theo vectơ r v 2;1 B i gi i: G i phép d i hình cần tìm F G i d1 ảnh d qua phép đ i xứng tâm I( 1; 2), d ... chương II: Tìm C cách lấy M d tìm M ' F M - Tìm giao i m, giao tuyến - Tìm thiết diện - Chứng minh hai đường thẳng song song, đường thẳng song song v i mặt phẳng _ Nêu phương pháp tìm giao ... giao i m, giao tuyến, tìm thiết diên, chứng minh đt song song, đt song song v i mặt phẳng - Nêu dạng toán B itập 2: thường gặp chương II Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình bình hành ABCD G i G...
... Ôntập HK I B i 15: Hãy cho biết ứng dụng tin học trường em? B i 16: Hệ i u hành gì? Phân biệt, chức hệ i u hành? B i 17: Tệp gì? Hãy nêu đặc trưng hệ thống quản lý tệp? B i 18: Hãy ... hệ thống quản lý tệp? B i 18: Hãy đường dẫn đến: (hình 01) - Thư mục Skin - Tệp JCTPlugins.cache Hình 01 IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần TỔ TRƯỞNG CM Ký duyệt , ngày tháng năm 2008 Trang: ...
... B i 216.G i ý: a-5 ∈ BC( 12,15,18) IV Hướng dẫn học nhà : Ôntập l i kiến thức ôn Đ/S: a=365 Làm tập Ngày soạn 6/12/2010 Ngày dạy Tuần 18, Tiết 54: ÔNTẬPHỌC KÌ I (tiếp) A Mục tiêu : Ôntập ... bò : GV: Giáo án ôntập HS: xem l i kiến thức có liên quan mục tiêu C Hoạt động dạy học : IỔn đònh tổ chức : Kiểm tra sĩ số :6B 6C II Kiểm tra cũ: Kết hợp ơn III Dạy :ÔN TẬPHỌC KÌ I HOẠT ĐỘNG ... kh i niệm tập GV : Khi tập hợp A g itập hợp B ? GV: Xác đònh tập ví dụ bên ? T i ? GV : Thế hai tập hợp ? Chú ý tìm phản ví dụ G/V : Giao hai tập hợp ? Cho ví dụ ? Củng cố tập số học m i quan...
... l i phép biến đ i đơn giản thức bậc hai i u kiện tồn thức - Khi hai đờng thẳng song song v i , cắt Viết hệ thức liên hệ b) Hớng dẫn : Ôntậpkỹ l i kiến thức học , nắm công thức biến đ i ... thức bậc hai Nắm kh i niệm hàm số bậc , cách vẽ đồ thị hàm số bậc , i u kiện hai đờng thẳng song song , cắt Xem chữa, gi itập l i phần ôntập chơng I II trongSGK SBT V Rút kinh nghiệm: ... x = P = Vậy P nhỏ -1 x = Tiết 31 - GV cho HS ôntập l i kiến thức hàm số bậc thông qua phần Lý thuyết (5) II./ Các kiến thức hàm số bậc ( sgk ) B i tập: (35) 1.B itập 35 ( SBT - 62 ) Cho đờng...
... l i phép biến đ i đơn giản thức bậc hai i u kiện tồn thức - Khi hai đờng thẳng song song v i , cắt Viết hệ thức liên hệ b) Hớng dẫn : Ôntậpkỹ l i kiến thức học , nắm công thức biến đ i ... thức bậc hai Nắm kh i niệm hàm số bậc , cách vẽ đồ thị hàm số bậc , i u kiện hai đờng thẳng song song , cắt Xem chữa, gi itập l i phần ôntập chơng I II trongSGK SBT V Rút kinh nghiệm: ... x = P = Vậy P nhỏ -1 x = Tiết 31 - GV cho HS ôntập l i kiến thức hàm số bậc thông qua phần Lý thuyết (5) II./ Các kiến thức hàm số bậc ( sgk ) B i tập: (35) 1.B itập 35 ( SBT - 62 ) Cho đờng...