tiết 25 bài 21 nhiệt năng

... HUẤN        Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp ... kết tốt, theo bạn, HV, GV, BTC cần phải làm gì? Yêu cầu đ/v HV - Yêu cầu đ/v GV - Bài QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG Bài I Quan niệm KNS II Vì phải GD KNS cho HS PT? I QUAN NIỆM VỀ KNS Nhiệm vụ:  Mỗi ... KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học / HĐGDNGLL Bài 5: Thực hành soạn giảng thử Tổng kết giải đáp thắc mắc PHƯƠNG PHÁP...

Ngày tải lên: 01/05/2015, 18:00

Ngày tải lên: 11/08/2012, 21:18

... nội dung đề tài 16 Bài Bài 50 45 40 35 30 25 20 15 10 40 TN 30 ĐC 20 10 YEU TB KHA GIOI TN ĐC YEU TB Bài KHA GIOI Bài 45 50 40 40 35 3.3.6 Phân tích kết thực nghiệm sư phạm 30 25 TN 20 ĐC 30 TN ... 3.3.3.3 Tiến hành kiểm tra - Bài kiểm tra 15 phút thực sau dạy nhằm mục đích xác định kết tiếp thu vận dụng kiến thức sinh viên sau kết thúc hoạt động dạy học - Bài kiểm tra 45 phút thực theo ... sinh viên suốt học kỳ không dựa vào kết kỳ thi cuối kỳ - Giảm khối lượng giảng dạy tăng cường chấm bài, trả kiểm tra chấm điểm tập nhà cho SV… 11 CHƢƠNG TƢ DUY PHÊ PHÁN QUA CÁC PHẢN VÍ DỤ TRONG GIẢI...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... quanh nói tìm kiếm nhiều chi tiết Thêm vào đó, bạn trình thu thập thông tin, tập trung, đặt vào văn cảnh suy nghĩ xuyên suốt Chỉ cần ý chút, bạn không bỏ sót chi tiết trở thành người đưa định ... solving) Trên thực tế kĩ bổ sung thay cho Đi vào tìm hiểu cách cụ thể, thấy kĩ tư phê phán bao gồm kĩ năng, xác khả sau đây: - Quan sát - Luôn tò mò đặt câu hỏi tìm nguồn trả lời cần thiết cho - Luôn ... có lần nghe đến phương pháp tư phê phán (critical thinking) tò mò việc luyện tập có khó không? Bài viết hôm sau đề cập đến phương pháp tư Tư phê phán (critical thinking) kĩ người suy nghĩ chủ...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 16:20

... BPT) Đại số 10 theo chơng trình SGK nâng cao:18 tiết; Phần PTLG thuộc chơng I (Hàm số PTLG) Đại số Giải tích 11 theo chơng trình, SGK nâng cao:16 tiết 3.3 Tổ chức thực nghiệm 3.3.1 Đối tợng thực ... dạy TN, nửa thời gian đầu đợt TN (9 tiết đầu) tác giả luận án trực tiếp dạy hai lớp TN, GV dự để góp ý, trao đổi rút kinh nghiệm Trong nửa thời gian lại (9 tiết cuối), GV dạy TNSP trực tiếp dạy ... dạy TN nghiên cứu Trong thời gian TN, trao đổi kĩ với GV dạy TNSP tiết dạy, dự rút kinh nghiệm qua dạy đầu tiên, sau theo cụm tiết Trong số dạy TN có Ban giám hiệu nhà trờng số GV tổ Toán dự góp...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 09:00

... quanh nói tìm kiếm nhiều chi tiết Thêm vào đó, bạn trình thu thập thông tin, tập trung, đặt vào văn cảnh suy nghĩ xuyên suốt Chỉ cần ý chút, bạn không bỏ sót chi tiết trở thành người đưa định ... bạn đặt đạt đạt cách thành công hay không? Những mục tiêu có giá trị mục tiêu: · Được viết · Chi tiết, cụ thể · Có thể đánh giá · Thực tế · Hướng tới deadline cụ thể Bằng cách đặt mục tiêu cho...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 28/06/2014, 14:20

... Khả hiểu giả thuyết có lý 2.5 Khả xác định giả thuyết sai 2.5.1 Sự thiếu hiểu biết thân 2.5.2 Vẻ nhiệt tình thuyết khách 2.5.3 Vị trí xã hội uy tín thuyết khách 2.5.4 Sự lơ đễnh 2.6 Một số dạng ... lòng vòng (petitio principii) 2.6.12 Sai lầm hệ thống 2.6.13 Sai lầm thiếu thông tin PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TƯ DUY PHÊ PHÁN Những ta nghe, ta thấy không quan trọng, ta cảm nhận điểu quan trọng CRITICAL ... hay cố làm điều mà sách làm Tư phê phán gì? * Tư phê phán đề cập tới sẵn lòng (quan điểm) khả (kỹ năng) để sử dụng phương pháp hệ thống khách quan để giải vấn đề Nói cách khác, suy nghĩa cách phê...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 17:20

... quanh nói tìm kiếm nhiều chi tiết Thêm vào đó, bạn trình thu thập thông tin, tập trung, đặt vào văn cảnh suy nghĩ xuyên suốt Chỉ cần ý chút, bạn không bỏ sót chi tiết trở thành người đưa định ... bạn đặt đạt đạt cách thành công hay không? Những mục tiêu có giá trị mục tiêu: · Được viết · Chi tiết, cụ thể · Có thể đánh giá · Thực tế · Hướng tới deadline cụ thể Bằng cách đặt mục tiêu cho...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 04:21

... quanh nói tìm kiếm nhiều chi tiết Thêm vào đó, bạn trình thu thập thông tin, tập trung, đặt vào văn cảnh suy nghĩ xuyên suốt Chỉ cần ý chút, bạn không bỏ sót chi tiết trở thành người đưa định ... solving) Trên thực tế kĩ bổ sung thay cho Đi vào tìm hiểu cách cụ thể, thấy kĩ tư phê phán bao gồm kĩ năng, xác khả sau đây: - Quan sát - Luôn tò mò đặt câu hỏi tìm nguồn trả lời cần thiết cho - Luôn ... bạn đặt đạt đạt cách thành công hay không? Những mục tiêu có giá trị mục tiêu: · Được viết · Chi tiết, cụ thể · Có thể đánh giá · Thực tế · Hướng tới deadline cụ thể Bằng cách đặt mục tiêu cho...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:20

... luận Ví dô: Dạy “ Nhân với số có hai chữ số” (Tiết 59) Bước 1: Ôn tập, tái kiến thức cũ HS làm tập sau: Bài Đặt tính tính 36 x 3;36 x 20 36 x 20 Bài Tính 36 x (20 + 3) ; 36 x (30 - 7) 36 x (30 ... SINH 2.1.1 Các nội dung lí thuyết (bài học mới, học bổ sung) 2.1.2 Các nội dung thực hành, luyện tập, ôn tập Các toán sau sử dụng để rèn TDPP cho HS 2.1.2.1 Bài toán dạng trắc nghiệm khách quan ... = 36 x (30 – 7) = 36 x 30 – 36 x = 1080 – 252 = 828 (Nhân số với hiệu, nhân với số tròn trục) Cách 4: 36 x 23 = 36 x (7 + + 8) = 36 x + 36 x + 36 x = 252 + 288 + 288 = 828 (Nhân số với tổng, nhân...

Ngày tải lên: 14/10/2014, 20:21

... tìm thấy cho thấy mô hình thể 21 hộp bóng mờ Tám số thuộc kỹ nhận thức 14 thuộc tình cảm Đối với kết hợp với giá trị trung bình, giá trị không khác biệt đáng kể, 25 số 65 kết hợp hay 38,5 phần ... độ đại học, pha trộn thành phần cấp trung học văn luận văn, văn cần phải phân tích trình bày chi tiết ý tưởng, cung cấp luận diểm, chứng Do đó, kỹ nhận thức quan trọng bước việc phát triển kỹ viết ... mười hai năm 2013 Thông tin nhân thu thập từ sinh viên giáo viên thông qua câu hỏi tên họ không tiết lộ Những người người theo học khóa học tiếng Anh Những người trả lời sinh viên học tiếng Anh...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 04:23

... khác giới: - Năng lực khả sử dụng lựa chọn kiến thức, kỹ năng, thái độ việc thực nhiệm vụ học tập yếu tới chuẩn yêu cầu - Năng lực sở hữu hệ thống kiến thức, kỹ năng, thái độ - Năng lực danh ... ràng, ngắn gọn - Nhu cầu tìm lời giải hay - Năng lực tưởng tượng toán học - Năng lực tổ hợp - Năng lực chuyển nhanh từ lĩnh vực tư sang lĩnh vực tư khác - Năng lực nhanh chóng nắm chất sâu vào vấn ... hợp cách định nghĩa Năng lực khả làm chủ hệ thống kiến thức, kỹ năng, thái độ vận hành (kết nối) chúng cách hợp lý vào thực thành công nhiệm vụ giải hiệu vấn đề đặt sống Năng lực cấu trúc động,...

Ngày tải lên: 12/01/2015, 14:12

... and average number of each element of critical thinking 25 Table Total numbers and differences of elements of critical thinking in writing 25 samples on familiar and unfamiliar topics CHAPTER I: ... writings on familiar topic and other 18 on unfamiliar topic given by both raters were 3.75, 4 .25, 4 .25 and while the scores with highest frequency of appearance (Mode) were 4, 4, 4.5 and 5, respectively ... Unfamiliar topic – Unfamiliar topic– Rater A Rater B Rater A Rater B Mode 4 4.5 Median 3.75 4 .25 4 .25 As the two tables above indicated, there definitely existed critical thoughts in students‘...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:30

... bất đẳng thức trường THPT 10 1.3 Kết luận chương 12 Chƣơng 2: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TỐN MỚI CHO HS LỚP 10 THƠNG QUA BĐT AM – GM VÀ CAUCHY – SCHWARZ 13 2.1 Giải ... hệ 53 2.2.4 Dạng hệ 59 2.2.5 Dạng hệ 63 2.3 Bài giảng vận dụng bất đẳng thức AM – GM 67 2.4 Bài giảng vận dụng BĐT Cauchy – Schwarz 72 2.5 Kết luận chương ... mơn học e Tư phê phán (TDPP) TDPP đƣợc hình thành phát triển qua q trình rèn luyện trí tuệ khả năng: phân tích thực tiễn, tổng quan tổ chức hệ thống ý tƣởng, đối chiếu so sánh điểm tƣơng đồng...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

Ngày tải lên: 23/04/2015, 13:00

... giá cách giải Có thể có cách sau: Cách 1: 8700 : 25 : Cách 2: 8700 : 25 : Cách 3: 8700 : 25 : = 348 : = 217 5 : : 25 = 8700 : (25 x 4) = 87 = 217 5: 25 = 8700 : 100 = 87 = 87 Cả ba cách giải cách ... 6.2 32 10 18 15 33 332 6.1 9.1 21. 2 21. 2 54.5 54.5 18.2 15.2 7 18 18 ĐC ĐC 2 Chun TN TN 62 625 12 19.4 32.2 37.1 46.8 40.3 12.9 3.2 8.1 20 23 29 25 Chun g ĐC ĐC 62 625 8.1 11.3 30.6 30 46.8 48.4 ... kết luận Ví dô: Dạy “ Nhân với số có hai chữ số” (Tiết 59) Bước 1: Ôn tập, tái kiến thức cũ HS làm tập sau: Bài Đặt tính tính 36 x 3; 36 x 20 11 Bài Tính 36 x (20 + 3) ; 36 x (30 - 7) Bước 2: Nêu...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:52

... Cho học sinh nêu quy luật biên đổi tính chất nguyên tố nhóm halogen, màu sắc, trạng thái, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy… tính tan nước halogen – Màu sắc: đậm dần (Flo: lục nhạt, clo: vàng lục, ... halogen tồn trạng thái từ thể khí sang lỏng rắn (Flo, Clo: Khí; Brom: lỏng; Iot: rắn); nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ sôi: tăng dần từ flo đến iot; Tính chất đặc trưng halogen? Dự đoán số oxi hóa ... loại đến số oxi hóa cao • Bài: Hiđro clorua – axit clohiđric Thí nghiệm: tính tan hiđro clorua  Bước 1: chuẩn bị + Bình thủy tinh chứa khí hiđro clorua điều chế đầu tiết học (Do khí hiđro clorua...

Ngày tải lên: 09/06/2015, 10:07