... phấn… :Tôi học nói thêm đi u n/v ? (yêu thiên nhiên, 2. 2- Cảm nhận thái độ, cử yêu tuổi thơ, yêu học hành) người lớn em bé lần ? Em có cảm nhận thái độ, cử người lớn đầu học: em bé lần đầu học ... trường (Trước sân trường…chút hết.) d- Tâm trạng, cảm giác lúc vào lớp học đón nhận học (Một mùi Tôi học. ) 2) Phân tích: 2. 1- Diễn biến tâm trạng, vảm giác HS đọc thầm đoạn “Buổi mai hôm ấy…trên ... thêm: Nhân vật tôi có chí học từ đầu, muốn tự đảm nhiệm việc học tập “ghì thật chặt hai tay”, muốn chững chạc bạn, không thua bạn,… “tự cầm bút thước” ( Hết tiết 1, chuyển sang tiết ) b- Lúc...
... mẹ lần đến trường gợi cho nhân vật "Tôi" nhớ lại ngày kỉ niệm sáng - Tâm trạng, cảm giác nhân vật "tôi" đường mẹ tới trường - Tâm trạng, cảm giác nhân vật "tôi" nhìn trường ngày khai giảng, nhìn ... tay mẹ để vào lớp - Tâm trạng, cảm giác nhân vật "tôi" lúc ngồi vào chổ đón nhận học HS nhận xét => Truyện kể theo dòng hồi tưởng nhân vật "tôi" theo trình tự thời gian buổi tựu trường Tất kỉ ... ngồi vào chổ đón nhận học Củng cố :(3p) GV Em trình bày nét tác giả tác phẩm? GV Em cho biết truyện sử dụng kể nào? Hãy cho biết trình tự diễn biến truyện? Dặn dò:(2p) -Học thuộc nội dung phần...
... trường Văn “ Tôihọc miêu tả vẻ đẹp mùa thu làng quê Mỹ Lý nói lên thái độ ân cần, trìu mến người lớn em bé lần học Dòng thể chủ đề văn Tôihọc ? A Văn “ Tôihọc nói B Văn “ Tôihọc lên nỗi ... thể chủ đề văn Tôihọc ? A Văn “ Tôihọc nói B Văn “ Tôihọc lên nỗi nhớ da diết tác nói lên nỗi nhớ da diết giả trường xưa, lớp cũ tác giả cha mẹ, bạn bè, thầy cô C Văn “ Tôihọc nói lên kỷ ... Tuần- Bài Văn Tiết 1 -2: TÔIĐIHỌC *THANH TỊNH I Đọc-tìm hiểu thích 1.Tác giả: Thanh Tịnh(1911-1988) tên khai sinh Trần Văn Ninh, quê ngoại ô Thành phố Huế 2. Thể loại: Truyện ngắn 3.Xuất...
... ạn 2: Tâm trạng nhân vật trờng vào chỗ đón nhận tiếthọc - Cảm nhận trờng - Hành động, cử nhân vật nghe gọi tên rời tay mẹ vào lớp - Cảm nhận nhân vật vào lớp học - Hành động cử ngời lớn cậu học ... 2: buổi mai hôm .trên núi: đờng đến trờng - Đoạn 3: Trớc sân trờng.trong lớp: tâm trạng trờng - Đoạn 4: Ông đốcchút hết: gọi tên vào lớp - Đoạn 5: Một mùi hơng l Tôi học: Tâm trạng ngồi vào học ... trạng ngồi vào họctiết Cách 2: hai đoạn (đoạn = 1 +2, đoạn =3+4+5) Từ khó: HS đọc thầm Yêu cầu HS đọc thầm SGK giải thích thêm cho kỹ HĐ III Đọc tìm hiểu truyện: tâm trạng nhân vật tôI mẹ đến trờng:...
... tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài 2) Cách vẽ tranh a Bước b Bước2 c Bước Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài 2) Cách vẽ tranh Bước Bước2 Bước Mĩ thuật ... tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài 2) Cách vẽ tranh ... thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học 1) Tìm chọn nội dung đề tài...
... 1.Tâm trang nhân vật Tôi ngày học: A/Trên đường mẹ đến trường: - Con dường quen lại lần…tự nhiên thấy lạ - Cảnh vật chung quanh thay đổi - Tôi cảm thấy trang trọng, đứng đắn - Tôi bặm tay ghì chặt ... lúng túng -Tôi dúi đầu vào lòng mẹ khóc theo => Cảm giác ngỡ ngàng, lo sợ bước vào môi trường phải xa nhà, xa mẹ C/Giờ học đầu tiên: - Tôi nhìn bàn ghế .rồi lạm nhận vật riêng - Tôi nhìn người ... bạn tí hon ngồi bên không thấy xa lạ - Tôi vòng tay lên bàn chăm .đọc =>Cảm giác gần gũi với lớp học, với bạn bè; tự tin, nghiêm túc bước vào học 2/ Tấm lòng người lớn dành cho em: - Mẹ âu...
... thể chủ đề văn Tôihọc ? A Văn “ Tôihọc nói B Văn “ Tôihọc lên nỗi nhớ da diết tác nói lên nỗi nhớ da diết giả trường xưa, lớp cũ tác giả cha mẹ, bạn bè, thầy cô C Văn “ Tôihọc nói lên kỷ ... nhân vật ngồi vào lớp học - Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi Nhìn thấy hay hay Lạm nhận chỗ ngồi riêng Tự tin đón nhận học Cách kết thúc truyện tự nhiên, bất ngờ Dòng chữ Tôihọc vừa khép lại văn ... Bài Tiết 1: TÔIĐIHỌC *THANH TỊNH I Đọc-tìm hiểu chung 1.Tác giả: - Thanh Tịnh(1911-1988) tên khai sinh Trần...
... Bác Hồ kính yêu: " Học tạp tốt, lao động tốt" Gồm luận đi m: + Thế học tốt? Thế lao động tốt? Mối quan hệ học tập tốt lao động tốt? +Tại phải học tập tốt? Lao động tốt? + Muốn học tập tốt, lao ... hiệu đi n cao đèn cháy Nêú dùng hiệu đi n thấp bóng đèn tuổi thọ cao + Cách bảo quản : Treo đèn cao Dùng chụp để che bụi - Kết bài: ý nghĩa bóng đèn 5 .2 Thuyết minh thể loại, tác phẩm văn học 5 .2. 1 ... cụ thể I Luận đi m, cách trình bày Luận đi m: - Luận đi m: T tởng, quan đi m, chủ trơng mà ngời viết muốn nêu nhằm giải vấn đề - Muốn giải vấn đề, ngời viết phải có hệ thống luận đi m theo trình...
... cảm ; tôi lặp lại ) giác , tâm trạng tôi lúc - “Con đường đổi khác” (ngày học ) - “Hàng năm cuối thu ” H : Các chi tiết khắc họa cảm giác - “ngôi trường cao ráo, lần họctôi “ Vậy ... ,soạn giáo án., bảng phụ HS: Học , chuẩn bò theo dặn dò GV tiết trước TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG Nội Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 HOẠT ĐỘNG : - Kiểm diện ... lngày đạt ? học - Cá nhân trả lời H : Căn vào đâu mà em biết văn II.Tính thống Tôihọc “ nói lên kỷ niệm - Cá nhân trả lời : Căn vào chủ đề văn tác giả buổi tựu trường ? tựa ( Tôihọc “ nhan...
... 13 tháng năm 20 09 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( Tiết ) Tình Bạn em có truyện tranh cặp Giờ chơi, em muốn mượn xem chẳng thấy bạn đâu Em Thứ Sáu, ngày 13 tháng năm 20 09 Đạo đức ... sản người khác ( Tiết ) Bạn em có truyện tranh cặp Giờ chơi, em muốn mượn xem chẳng thấy bạn đâu Em Thứ Sáu, ngày 13 tháng năm 20 09 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( Tiết ) Tình Giờ ... tháng năm 20 09 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( Tiết ) Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, bạn liền lấy mũ làm "bóng" đá Nếu có mặt đó, em Thứ Sáu, ngày 13 tháng năm 20 09 Đạo...
... đời phát triển tội phạm học tư sản Trường phái tội phạm học cổ đi n (Classical School) Trường phái tội phạm học thực chứng (Positive School) Trường phái tội phạm học cổ đi n (Classical School) ... đặc đi m 3000 tù nhân nhóm đối chứng gồm sinh viên trường đại học Oxford Cambridge, bệnh nhân bệnh viện quân nhân Từ thông tin số đo hộp sọ sinh viên, nên phán đoán học trường đại học Anh, học ... Joseph Gall (1758-1 828 ) Johann Kaspar Spurzheim (177618 32) Auguste Comte (1798-1857) Cour de philosophie positive (cách giải triết học thực chứng) Charles Robert Darwin(1809-18 82) Tội phạm bẩm...
... có sống hoà b Học hát - GV yêu cầu HS đọc lời ca bình, đoàn kết … - Nhịp 2/ 4 hát “Tiếng chuông cờ” - Hs quan sát H Qua lời ca hát em thấy - HS quan sát tác phẩm nói lên đi u ? * Học hát : - Kí ... gắng học tốt từ D Củng cố BT: Chọn phương án trả lời mà em cho : Bài hát “tiếng chuông cờ” sáng tác A Hoàng Long B Văn Cao C Phạm Tuyên D Đỗ Nhuận Bài hát muốn nói lên đi u ? A Sự sáng lứa tuổi học ... Ở câu GV đàn cho HS nghe sau gọi 1 ,2 HS hát lại xác cho lớp hát lại + GV ý sửa cho HS chỗ hát khó : Hát luyến ngân dài có dấu nối - GV cho lớp hát lại hát 1 ,2 lần theo nhạc đệm - GV cho HS luyện...
... ngây thơ nhân vật tôi - Hình ảnh thiên nhiên, trường nhân vật khác qua lời kể nhân vật tôi II – RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt: - Tôihọc bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vật tôi kỉ niệm buổi ... vừa gần gũi với vật, vừa ngỡ ngàng vừa tự tin vừa nghiêm trang vừa xúc động bước vào học Cách đọc: Văn Tôihọc văn biểu cảm xen tự sự, thuộc thể loại truyện ngắn sức hấp dẫn qua kiện, xung đột ... em vào trường Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • học tịnh trở thể tôi, ...
... sát cảm nhận.Thầy đón tụi học trò nhỏ tuổi,tươi cười gợi vừa quen vừa lạ,vừa thân thuộc gần gũi vừa cao quý.Còn lớp “có mùi hương lạ”.Chỗ ngồi từ riêng tôi. Và bạn tôi chưa nhìn thấy bao mà ... trò “vụng lúng túng”.Cảm giác nhân vật tôi dường mơn man trở lại lòng độc giả Nhưng có lẽ đến bây giờ,cái buổi tựu trường đến.Oâng Đốc đọc tên khiến tụi học trò tim ngừng đập xúc động có,vì ngơ ... cậu,buổi học bắt đầu.Oâi!Cái cảm giác khóc òa không chịu bước vào nhà mà lạ lẫm hẳn chẳng có xa lạ chúng ta.Vậy mà đọc đến hẳn bùi ngùi rung động câu văn tự nhiên mà sắc sảo Nhân vật tôi lắng...
... nghe đến tên ko khỏi giật lúng túng e) vào lớp "Tôi" cảm thấy cách tư nhiên , không khí gần gũi tiếp xúc với bạn be trang lúa Bài học đầu đời buổi học khơi dậy ước mơ tương lai cánh chim bay vào ... học khơi dậy ước mơ tương lai cánh chim bay vào khoảng trời rộnh 3) Hợp + cảm xúc hồn nhiên ngày học kỉ niệm đẹp đẽ thiêng liêng đời người giọng kể nhà văn giúp ta dc sống ki niẹm + Chất thơ lan ... Hang năm ,cư vào cuối thu kỉ niệm mơn man buổi tuuwj trường , câu văn tịnh văn đàn Vn 60 năm rồi! "tôi hoc " văn gợi cảm , trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Vn Ko , tác phẩm in đậm dấu ấn tịnh...
... ngây thơ nhân vật tôi - Hình ảnh thiên nhiên, trường nhân vật khác qua lời kể nhân vật tôi II – RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt: - Tôihọc bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vật tôi kỉ niệm buổi ... vừa gần gũi với vật, vừa ngỡ ngàng vừa tự tin vừa nghiêm trang vừa xúc động bước vào học Cách đọc: Văn Tôihọc văn biểu cảm xen tự sự, thuộc thể loại truyện ngắn sức hấp dẫn qua kiện, xung đột ... tươi cười đón nhận học sinh lớp - Các bậc phụ huynh chuẩn bị chu đáo cho em buổi tựu trường đầu tiên, trân trọng dự buổi khai giảng hồi hộp em Thái độ, cử người lớn em bé lần đầu học tỏ có trách...
... nghe đến tên ko khỏi giật lúng túng e) vào lớp "Tôi" cảm thấy cách tư nhiên , không khí gần gũi tiếp xúc với bạn be trang lúa Bài học đầu đời buổi học khơi dậy ước mơ tương lai cánh chim bay vào ... học khơi dậy ước mơ tương lai cánh chim bay vào khoảng trời rộnh 3) Hợp + cảm xúc hồn nhiên ngày học kỉ niệm đẹp đẽ thiêng liêng đời người giọng kể nhà văn giúp ta dc sống ki niẹm + Chất thơ lan ... Hang năm ,cư vào cuối thu kỉ niệm mơn man buổi tuuwj trường , câu văn tịnh văn đàn Vn 60 năm rồi! "tôi hoc " văn gợi cảm , trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Vn Ko , tác phẩm in đậm dấu ấn tịnh...
... tên, bé giật mình, lúng túng , tim ngừng đập oà khócnức nở c Tâm trạng cậu bé dự buổi học - Khi vào lớp học, cảm xúc bâng khuâng, hồi hộp dâng lên man mác lòng cậu Cậu cảm thấy mùi hương lạ...