... sao? Kết luận Qua việc làm bạn Tùng bạn Học tập, sinhem rút Dương hoạthọc gì? làm việc theo kế hoạch đề XỬ LÍ TÌNH HUỐNG * Nhóm 1, 2, Tình 1: Trong học môn Đạo đức, bạn Quốc rủ bạn Quỳnh: “Mình ... Lan không thuộc ảnh hưởng tới kết họctập Kết luận Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp để đảm bảo học tập, sinhhoạt Cách chơi Chia lớp làm đội GV ... Nhóm 4, 5, Tại sao? Tình 2: Tới học, Lan học bài, bạn Hương đến rủ Lan chơi Nhưng Lan định không Theo em, bạn Lan định hay sai? Tại sao? * Nhóm 1, 2, Tình 1: Trong học môn Đạo đức, bạn Quốc rủ...
... tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan Mục tiêu : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để họctậpsinhhoạt Cách tiến hành : - Giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Nhóm 1: Buổi ... kết luận 3’ Họat động : củng cố – dặn dò HS đọc câu Giờ việc nấy” Nhận xét học - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan ...
... a/ Giới thiệu : Họctậpsinhhoạtgiờ b/ Các hoạt động dạy học : TL HOẠT ĐỘNG DẠY * Họat động 1: Bày tỏ ý kiến ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu: Họcsinh có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến ... gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi 4.Củng cố : (4 phút) -Chúng ta cần làm cho họctậpsinhhoạt ? -GV nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại ... nhóm thảo luận *Họat động 3: Giờ việc -Trình bày trước lớp Mục tiêu : Giúp họcsinh biết công -Nhận xét nhóm bạn việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập, sinhhoạt -GV giao hniệm vụ thảo...
... lắng nghe 3’ Họat động : củng cố – dặn dò - Học tập, sinhhoạt có lợi ? - Lập thời gian biểu cho để thực , hợp lý Nhận xét học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan - Các nhóm thảo luận cá nhân đưa ý kiến - GV nêu nội dung thời gian biểu hợp lý chưa ? thực ? - Có làm đủ việc đề chưa ? - GV kết luận (SGV) - Họcsinh ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan ...
... thiệu : Họctậpsinhhoạtgiờ b/ Các hoạt động dạy học : TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Thảo luận lớp ph Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ ích lợi việc họctậpsinhhoạt -Hs ... học tập, sinhhoạt *Kết luận chung : Cần họctậpsinhhoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến 4.Củng cố : (4 phút) -Học tậpsinhhoạt mang lại lợi ích ? -GV nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 ... đọc ý kiến ph -Nhận xét kết luận: Họctậpsinhhọat có lợi cho sức khỏe việc họctập thân *Hoạt động 2: Hành động cần làm Mục tiêu : Biết ích lợi họctậpsinhhoạt ph hay không tán thành -Các...
... đầy đủ đồ dùnghọctậphọc - Đi ngủ - Thức dậy bố mẹ gọi Hoạt động 3: Giờ việc (ĐDDH: phiếu thảo luận) Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để họctậpsinhhoạt Phương ... Vì nên học giờ? Làm để học giờ? - Chia nhóm thảo luận chuẩn bò Thầy chốt ý: Đi học hiểu không làm phân vai ảnh hưởng đến bạn cô - Tình 1+ 2 (trang 19 , 20) * Vậy học HS cần phải: - ... công việc - Mỗi nhóm thực h iện - Giáo viên nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) Họcsinh thực - Trò chơi sắm vai: “Thực giờ - Chuẩn bò - ...
... Nhận xét c Hoạt động 3: Giờ việc G: Cho HS nêu ý kiến vào tập * Mục tiêu: Giúp HS biết công việc - em trình bày trước lớp cụ thể cần làm thời gian thực G+H: Nhận xét để học tập, sinhhoạt * KL: ... G: Nêu kết luận để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ nghơi Củng cố dặn dò:( ph) H: Đọc đồng thanh. (Giờ việc nấy) G: Nhận xét tiếthọc - Khen số em học tốt ... luận: H: Nhắc lại ( em) b HĐ2: Xử lý tình G: Đưa tình * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách + Tình 1. Ngọc xem ti vi ứng xử phù hợp tình mẹ gọi Ngọc ngủ + Long lan hoc muộn, Long rủ Lan Đằng muộn...
... Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan Bài : Hoạt động thầy 2’ Hoạt động : Giới thiệu 10 ’ Hoạt động trò Họat động : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : Họcsinh có ý kiến riêng biết ... xét - Kết luận chung (sách giáo viên) 5’ Họat động : Giờ việc Mục tiêu : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để họctậpsinhhoạt Cách tiến hành : - Giao nhiệm vụ thảo luận cho ... tình - Họcsinh nhắc lại - GV theo dõi nhóm khác tranh luận GV kết luận chung (sách giáo viên) 15 ’ Họat động : Xử lý tình - Các nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng Trường tiểu học Vĩnh...
... giải thích lý - Trẻ em không cần họctậpsinhhoạt giúp em mau chóng tiến - Cùng lúc em vừa học vừa chơi - Sinhhoạt có lợi cho sức khoẻ việc họctập thân em 15 ’ - Các nhóm nhận nhiệm vụ Họat ... dặn dò - Học tập, sinhhoạt có lợi ? - Lập thời gian biểu cho để - Họcsinh ý lắng nghe Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan thực , hợp lý Nhận xét học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... động cần làm Mục tiêu : Giúp họcsinh nắm hành động cần làm - Đại diện nhóm trình bày Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan Cách tiến hành : - GV chia họcsinh thành nhóm nêu nhiệm vụ...
... Lập kế hoạch thời gian biểu họctậpsinhhoạt lớp - Gv cho Hs thảo luận nhóm 2: Lập thời gian biểu họctập cho phù hợp - Gv hướng dẫn mẫu thời gian biểu chung để họctập - Gv quan sát-nhận xét ... đưa tình - Nhóm 1: Đã đến học Tuấn ngồi xem ti vi Mẹ nhắc học - Nhóm 2: Đã đến ăn cơm không thấy Hùng đâu Hà tìm thấy bạn quán điện tử - Nhóm : Cả lớp chăm làm Nam gấp máy bay * Hoạt động 2: Lập ... - Giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Tình 1: Cả lớp say sưa nghe cô giáo giảng, riêng Nam Tuấn nói chuyện riêng - Gv hỏi:...
... Bạn rủ mua bi bỏ việc học hành sai Cần khuyên bạn lớp học 3) Hoạt động 3: Giờ việc Mục tiêu: giúp họcsinh biết công việc cụ thề cần làm thời gian thực để họctậpsinhhoạt giấc Tiến hành: nhóm ... chuẩn bị lên mặt bàn - Tập trung vào để làm việc cho nhanh tốt Làm hai việc lúc họctậpsinhhoạt giấc B Thực hành 1) Liên hệ: Kể số việc em làm chứng tỏ em biết họctậpsinhhoạt giấc * Bắt đầu ... tới công việc nhà Phải tập trung vào việc Nên ngừng xem truyện nhà ăn cơm cho xong bữa * Làm hai việc lúc họctậpsinhhoạt giấc 2) Hoạt động 2: Xử lý tình Mục tiêu: Họcsinh biết lựa chọn cách...
... hoạt - Ích lợi họctập giờ? - Ích lợi sinhhoạt giờ? - Ghi việc làm sinhhoạt giờ? * KL: Việc họctậpsinhhoạt H: Thảo luận theo cặp làm VBT giúp cho ta họctập có kết tốt - em trình bày trước ... trả lời b Hoạt động 2: Hành động cần làm vào phiếu họctập * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết - Đại diện nhóm nêu kết thêm ích lợi việc họctập G + H: Nhận xét sinhhoạt - Ích lợi họctập giờ? - Ích ... lợi ích việc học tập, sinhhoạt G: Tóm tắt, kết luận gìơ a sai b c sai d G: Chia lớp thành nhóm * KL: Họctậpsinhhoạt - Phát phiếu ghi sẵn yêu có ích cho sức khoẻ cho việc học cầu tập thân em...
... ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: số tình cho họcsinh đóng vai Học sinh: Đồ dùnghọctập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: Hoạt động họcsinh a Hoạt động 1: khởi động ... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 2/2Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Họctậpsinhhoạt (Tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu số biểu học tập, sinhhoạt Nêu lợi ích việc học tập, sinhhoạt Kỹ năng: ... tiêu học - Họcsinh hát đầu tiết - Họcsinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu họctập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu họctập b Hoạt động 2: Họcsinh tự liên hệ (10 ...
... Kết luận: Tình 1: Trong toán Lan Tùng ngồi làm việc khác không ý nghe cô giáo giảng làm ảnh hưởng đến kết họctập Lan Tùng nên làm tập toán với bạn Tình 2: Vừa ăn vừa xem ... Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì? Nhóm 2: Buổi sáng em làm việc gì? Nhóm 3: Buổi sáng em làm việc gì? Nhóm 4: Buổi sáng em làm việc gì? Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, ... xem truyện ăn với nhà Bài tập 2: Em làm em bạn nhỏ tranh đây? Vì sao? Thảo luận nhóm Kết luận: Bạn Ngọc nên tắt ti vi ngủ để bảo đảm sức khỏe, không làm mẹ lo lắng Bài tập 3: Hãy ghi lại việc...
... Lớp12A3 (2 010 -2 011 ) Lớp12A3 (2 011 -2 012 ) 0→2 45 (2,2%) Số họcsinh đạt điểm từ 3→4 5→6 7→8 9 10 21 (46,7%) 18 (40%) (8,9%) (2,2%) 43 12 (27,9%) 25 (58 ,1% ) (9,3%) (4,7%) 16 (33,3%) (6,3%) 48 (10 ,4%) ... lượng họctập giúp họcsinh yêu thích môn học, mạnh dạn áp dụng sáng kiến “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Chương: Ứng dụng di truyền học chọn giống – Sinhhọc 12 ” năm học 2 011 -2 012 ... tác: Dạy Sinhhọc Lĩnh vực sáng kiến: Chuyên môn Năm học: 2 011 -2 012 -2- MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC “CHƯƠNG: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG CHỌN GIỐNG” - SINHHỌC 12 A ĐẶT VẤN...
... 13 1. 5 .1 Một số hoạt động họctậptiếthọc 13 1. 5.2 Cấu trúc giáo án soạn theo hoạt động họctập 14 1. 5.3 Việc đổi giáo án tiến hành theo quy trình 15 1. 6 Đổi việc kiểm tra, ... rèn luyện kỹ họctập Vật lí 61 1 .1. 2 Tăng cường họctập cá nhân, phối hợp cách hài hòa với họctập hợp tác 67 1. 1.3 Coi trọng việc bồi dưỡng phương pháp tự học 68 1. 1.4 Coi trọng ... HS hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức kĩ 1. 4.3 Tăng cường họctập cá nhân, phối hợp cách hài hòa với họctập hợp tác 10 1. 4.4 Coi trọng việc bồi dưỡng phương pháp tự học 11 1. 4.5...
... 12 1. 2 .1 Hoạt động họctập 12 1. 2 .1. 1 Khái niệm 12 1. 2 .1. 2 Vai trò hoạt động họctập 13 1. 2 .1. 3 Các dạng hoạt động họctập 14 1. 2.2 Thiết kế hoạt ... động họ tập 15 1. 2.2 .1 Khái niệm thiết kế hoạt động họctập 15 1. 2.2.2 Vai trò thiết kế hoạt động họctập 15 1. 2.2.3 Các hướng thiết kế hoạt động họctập 15 1. 2.3 ... ĐỘNG HỌCTẬPSINHHỌC 10 32 2 .1 Ph n t h mụ tiêu nội dung môn Sinh họ 10 32 2 .1. 1 Mục tiêu 32 2 .1. 1 .1 Kiến thức 32 2 .1. 1.2 Kĩ 33 2 .1. 1.3 Thái độ ...