0

tiêu chuẩn xếp loại đoàn viên

Tiêu chí xếp loại Đoàn viên GV

Tiêu chí xếp loại Đoàn viên GV

Tư liệu khác

... PHÂN LOẠI, ĐÁNH GIÁ ĐOÀN VIÊN CHI ĐOÀN GIÁO VIÊNHọ và tên: . Ngày sinh: Tổng số điểm:……… điểmKết quả Phân loại Đoàn viên: Đoàn viên loại: ………(Phần Tổng số điểm và Kết quả Phân loại Đoàn viên ... PHÁPSử dụng Tiêu chí đánh giá, phân loại đoàn viên để Đánh giá, Phân loại đoàn viên chi đoàn giáo viên 1. QUY TRÌNH THỰC HIỆN- Trách nhiệm của Đoàn viên: Kết thúc mỗi học kỳ mỗi đoàn viên sẽ nhận ... đánh giá của đoàn viên trong Chi đoàn và căn cứ vào các quy định trong tiêu chí đánh giá, Phân loại đoàn viên hàng tháng để xem xét lại các Phiếu đánh giá của đoàn viên trong Chi đoàn và có thể...
  • 6
  • 2,057
  • 33
Tiêu chí xếp loại giáo viên

Tiêu chí xếp loại giáo viên

Tư liệu khác

... lý và hoạt động xã hội v.v ). Điều 6. Tiêu chuẩn xếp loại 1. Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: a) Loại tốt: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau: - Chấp hành ... trường để xếp thành 04 loại: tốt, khá, trung bình, kém. Kết quả đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ là tiêu chuẩn quan trong phân loại giáo viên sau đánh giá. Nội dung, tiêu chuẩn cụ ... thực hiện phân loại giáo viên theo 04 loại sau: 1. Loại xuất sắc: Là những giáo viên có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống xếp loại tốt; chuyên môn, nghiệp vụ xếp loại tốt. 2. Loại khá: Là...
  • 5
  • 1,730
  • 10
Xây dựng hệ thống quản lý môi trường theo tiêu chuẩn ISO 14401 tại viện nghiên cứu Mỏ

Xây dựng hệ thống quản lý môi trường theo tiêu chuẩn ISO 14401 tại viện nghiên cứu Mỏ

Công nghệ - Môi trường

... - 14000 Các tiêu chuẩn trong bộ tiêu chuẩn có thể chia làm 2 loại: tiêu chuẩn qui định (tiêu chuẩn ISO 14001) và tiêu chuẩn hướng dẫn (bao gồm các tiêu chuẩn còn lại). Bộ tiêu chuẩn ISO 14000 ... chuẩn còn lại). Bộ tiêu chuẩn ISO 14000 cũng có thể được chia làm 2 loại: tiêu chuẩn quá trình và tiêu chuẩn sản phẩm. Bộ tiêu chuẩn đề cập tới 6 lĩnh vực sau: - Hệ thống quản lý môi trường (Environmental ... mình, so sánh với tiêu chuẩn nhằm xác định hệ thống đã đảm bảo tuân thủ mọi yêu cầu của tiêu chuẩn hay chưa nhằm chuẩn bị cho công tác đánh giá chứng nhận. Mục này của tiêu chuẩn yêu cầu Trung...
  • 53
  • 765
  • 2
Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

Tư liệu khác

... quản lý và hoạtđộng xà hội v.v)Điều 6. Tiêu chuẩn xếp loại 1. Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:a. Loại tốt: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau:- Chấp hành tốt ... dẫn giáo viên phổ thông để vận dụng và thực hiện.Trớc mắt, để phục vụ cho việc đánh giá, xếp loại giáo viên năm học 2005 -2006, tiêu chuẩn xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên mần ... cuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức,lối sốngKhoản I, Điều 6: Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống quy định tạikhoản 1, Điều 6 của Quy chế đánh giá xếp loại...
  • 10
  • 5,012
  • 14
Hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên

Hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên

Tư liệu khác

... “Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông” áp dụng từ năm học 2006-2007 (sau đây gọi tắt là Quy chế 40). Để thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh trung ... hiện đánh giá, xếp loại theo h-ớng dẫn tại văn bản số 6912/BGD&ĐT-GDTrH ngày 07/8/2006 của Bộ GD&ĐT, cụ thể nh- sau: - Đối với học sinh không phân ban: Đánh giá, xếp loại theo quy định ... “Hu?ng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh cấp II PTCS và phổ thông trung học” và Thông t- số 23/TT ngày 7/3/1991 “Về việc bổ sung và điều chỉnh một số quy định về đánh giá, xếp loại học sinh cấp...
  • 2
  • 4,760
  • 8
biên bản xếp loại giáo viên (Mới )

biên bản xếp loại giáo viên (Mới )

Tư liệu khác

... giá, xếp loại từng giáo viên trong tổ theo 03 lĩnhvực công tác; kết quả cụ thể như sau: (Đánh giá lần lượt từng cá nhân trong tổ; ghi rõ các ý kiến nhận xét về ưu,khuyết điểm từng thành viên ... ngy 20 tháng 02 năm2009 của Giám đốc Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn tạm thời đánh giá, xếp loại giáo viên trong các trường mầm non, phổ thông và các trung tâm trựcthuộc Sở GD&ĐT;Căn cứ ... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Tháng….năm học 2009 Tổ chuyên môn:X· héi Trường:THCS Tô HiệuCn c vo Cụng vn s 90/SGD&T-TCCB...
  • 3
  • 7,257
  • 23
Mẫu danh sách kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên, CBQL, viên chức không trực tiếp giảng dạy

Mẫu danh sách kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên, CBQL, viên chức không trực tiếp giảng dạy

Tư liệu khác

... đánh giá, xếp loại giáo viên của Phòng giáo dụcGhichú Xếp loại pc ct, đđ, ls Xếp loại CMNVKết quả phân loại giáo viên Tốt Khá TB K Tốt Khá TB K Loại xuấtsắc Loại khá Loại TB Loại kém1 Mẫu ... ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊNNăm học 200 200 của trường Mẫu số 2TT Họ và tênNămsinhTrình độđào tạoKết quả đánh giá, xếp loại của cơ sở giáo dụcGhichú Xếp loại pc ct, đđ, ls Xếp loại CMNVKết ... GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊNNăm học 200 200 của Phòng Giáo dục Mẫu số 3TTNgành học,cấp họcTổngsốgiáo viên Trìnhđộ đạt chuẩn và trên chuẩn Trìnhđộchưađạt chuẩn Tổng hợp kết quả đánh giá, xếp...
  • 6
  • 6,151
  • 19
Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập

Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập

Tư liệu khác

... trường để xếp thành 04 loại: tốt, khá, trung bình, kém. Kết quả đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ là tiêu chuẩn quan trọng để phân loại giáo viên sau đánh giá.Nội dung, tiêu chuẩn cụ thể ... xếp loại giáo viên phải bảo đảm các kết luận đúng và chính xác.4. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực hiện hàng năm sau một năm học.Điều 4. Căn cứ đánh giá, xếp loại 1. Căn cứ vào tiêu chuẩn ... quản lý và hoạt độngxã hội v.v ).Điều 6. Tiêu chuẩn xếp loại 1. Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:a. Loại tốt: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau:- Chấp hành tốt...
  • 7
  • 5,288
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose