tiếp cận sáng tạo khoa học

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:57

... Hành: Hãy viết xuống nhiều mệnh đề ngớ ngNn (không hợp lý lẽ, không dựạ trên lập luận khoa học và có thể phản khoa học hay đi nguợc với thực tế thường nhật) một cách chủ ý, trong đó chúng ta cho ... pháp giải bài toán tổng quát. Nhanh chóng kiểm nghiệm những giả thuyết, tạo ñiều kiện cho nhà khoa học ñiều chỉnh lý thuyết của mình. II. Tổng quát hoá: Ngược với quá trình cụ thể hoá là tổng ... Phng tin d dng cho hc vấn hay tìm hiểu sự kiện Một ví dụ điển hình là việc đọc sách nghiên cứu khoa hoc, thay vì chỉ đơn thuần đọc, dùng mind map trong khi đọc mỗi lần bạn "tóm" được...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:43

... các f tn của nhiều trường hợp cụ thể khác nhau đã giúp cho nhà khoa học hình dung ra công thức cần có của f lt . Từ đây, nhà khoa học điều chỉnh lý thuyết của mình, tìm những luận chứng bảo ... Phng tiện dể dàng cho học vấn hay tìm hiểu sự kiện Một ví dụ điển hình là việc đọc sách nghiên cứu khoa hoc, thay vì chỉ đơn thuần đọc, dùng mind map trong khi đọc mỗi lần bạn "tóm" được ... là cách giải quyết vấn đề F 1 . Cụ thể hoá hiện diện khắp mọi nơi mọi chốn. Trong những ngành khoa học thực nghiệm người ta hay giải quyết từng mảng cụ thể của vấn đề. Ngay trong ví dụ về lọc...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 00:20

... Sơ lược 13 Số trang 14 Tiêu đề 5 xây dựng được tác phong, suy nghĩ và làm việc một cách khoa học, sáng tạo; góp phần xây dựng tư duy biện chứng. Dưới đây xin được lần lượt điểm qua 40 ... một vật thể khác mà có một lực 2 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Năm phương pháp giải quyết vấn đề khoa học về phát minh, sáng chế 4 Bảng 2: Các thành phần hệ thống tìm kiếm tài liệu bằng chuỗi ... nhất và đem lại hiệu quả cao nhất. Phương pháp luận về tư duy sáng tạo và đổi mới là một môn khoa học về sáng tạo. Khi được thầy Hoàng Kiếm giảng về phương pháp luận về tư duy sáng tạo và...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 18:22

Ngày tải lên: 29/09/2014, 11:33

... thiết, nó không những ñòi hỏi phải nắm chắc, vận dụng kiến thức cơ bản làm các bài tập sách giáo khoa cũng như sách bài tập, mà nó còn yêu cầu học sinh khá, giỏi phải vận dụng tổng hợp các kiến...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

... nghiên cứu lại môn khoa học vốn – đã – bị - lãng - quên là Heuristics. Với những cách thức tiếp cận khoa học và cụ thể hơn, trong giai đoạn phát triển mạnh mẽ từ đó đến nay của bộ môn khoa học này, ... ích. 4 Dưới góc độ nghiên cứu của môn Quản trị học, sáng tạo là hình thức biểu hiện của cả tính khoa học và tính nghệ thuật của hoạt động quản trị, nói như vậy vì tính nghệ thuật của quản trị ... được xuất phát từ những nền tảng lý thuyết cơ bản của công tác quản trị. Nhà quản trị vừa là nhà khoa học vừa là nhà nghệ thuật khi dựa trên những nền tảng lý thuyết quản trị có sẵn để áp dụng...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 04:31

Ngày tải lên: 29/08/2014, 22:56

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:44

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:45

Ngày tải lên: 10/10/2014, 13:24

Ngày tải lên: 11/09/2013, 00:10

... chúng. 4. Mặc dù các thủ thuật tìm ra từ lĩnh vực sáng tạo kỹ thuật nhưng có thể mở rộng dùng chúng ở các lĩnh vực sáng tạo khác nếu hiểu chúng một cách linh hoạt, khái ... người giải và trở nên được yêu thích, chúng tiềm chứa tính ì tâm lý, cản trở sáng tạo khi phải giải các bài toán loại khác. ( Theo Triz Vietnam ) a) Phần đối tượng ... phân tích xem người ta đã dùng các thủ thuật gì, nhằm 40 nguyên tắc thủ thuật sáng tạo cơ bản Thủ thuật là thao tác tư duy đơn lẻ kiểu : hãy đặc biệt hoá bài toán,...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 20:15

...      1.2.  khoa hc 1.2.1. Cơ sở triết học Theo trit hc duy vt bin chng mâu thung ly ... hc ph thông; Gii quyt v Content. 1. Lý do ch tài Trong xu th phát trin khoa hc k thut và công ngh i mun c yêu cu ca xã hi ...      dng nhc thù vi tng dng bài toán. 2 khoa hn vc ht ci mi cách dy, cách hng hii hóa v...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... về việc học của trẻ mầm non”.Hội thảo khoa học giáo dục Mầm non Việt Nam – đổi mới và phát triển, Hà Nội 2001. 11.Băng đĩa nhạc: - Đĩa VCD múa thục hành khoa giáo dục mầm non trường Đại học Sư...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 09:48

... Tân nói riêng? - Nhận xét chung về tình hình tiếp cận và sử dụng DV KCB của người dân - Làm thế nào để người dân dễ tiếp cận với DV KCB - Để có sự công bằng và nâng ... hiện đề tài: “Nghiên cứu sự tiếp cận và sử dụng dịch vụ khám chữa bệnh của người dân huyện Phú Tân năm 2011” với các mục tiêu sau: - Xác định tỷ lệ tiếp cận và sử dụng dịch vụ ... luôn được ngành y tế quan tâm, nhất là những người làm công tác y tế công cộng. Đặc biệt, việc tiếp cận cơ sở khám, chữa bệnh của người dân huyện Phú Tân hiện nay vẫn còn chưa được xem xét....

Ngày tải lên: 25/07/2014, 03:16