thực trạng quản lý bồi dưỡng nâng cao năng tổ chức thực hiện cho ttcm
quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông đồng bành, huyện chi lăng, lạng sơn trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
13/01/2015, 10:32
... Chương 1: Cở sở lý luận quản lý bồi dưỡng lực ch ủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp quản lý bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên ... phù hợp với thực tiễn sở đúc kết kinh nghiệm quản lý bồi dưỡng lực ch ủ nhiệm cho giáo viên có, nhằm góp phần nâng cao hiệu quản lý nhà trường Phương pháp nghiên cứu: Quá trình thực đề tài, ... sở lý luận việc quản lí bồi dưỡng lực ch nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông ủ 7.2 Ý nghĩa thực tiễn: Đề xuất số biện pháp quản lý bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên nhà...
- 11
- 518
- 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Đồng Bành, huyện Chi Lăng, Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:59
... (người bị quản lý) tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục đích tổ chức .[18] Môi trường quản lý Mục tiêu quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Sơ đồ 1.1 Cấu trúc hệ thống quản lý Như ... tài 1.2.1 Quản lý 1.2.1.1 Khái niệm Quản lý Theo từ điển tiếng Việt, quản lý là: Tổ chức, điều khiển hoạt động đơn vị, quan: quản lý lao động, quản lý cán bộ, quản lý công việc” quản lý là: “Trông ... quản lí trình tác động có ý thức, hợp quy luật chủ thể quản lí lên đối tượng quản lí nhằm thực mục tiêu tổ chức 1.2.1.2 Chức quản lý Xét theo trình quản lý có bốn chức quản lý mà người quản lý...
- 125
- 409
- 1
Biện pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao năng lực cho tổ trưởng chuyên môn ở trường trung học phổ thông tỉnh yên bái
Ngày tải lên :
08/05/2014, 01:58
... chức quản lý tổ chuyên môn, hiểu bồi dưỡng nâng cao lực cho TTCM bồi dưỡng lực thực chức quản lý, là: + Bồi dưỡng lực kế họach hóa + Bồi dưỡng lực tổ chức thực + Bồi dưỡng lực kiểm tra đánh giá 22 ... quan niệm bồi dưỡng lực thực chức quản lý cho TTCM bồi dưỡng kỹ nêu Quản lý việc bồi dưỡng nâng cao lực cho CBQL nói chung TTCM nói riêng công việc cấp quản lý giáo dục, khâu đột phá nhằm thực mục ... là: “+ Chức kế họach hóa + Chức tổ chức thực + Chức kiểm tra đánh giá”[10] TTCM CBQL trường học có chức 1.2.2 Năng lực Để hiểu lực quản lý TTCM biện pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao lực cho TTCM, ...
- 119
- 1.9K
- 3
skkn biện pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao năng lực cho tổ trưởng chuyên môn ở trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
21/08/2016, 21:54
... rng: Nng lc qun lý l nhng c im tõm lý ca nhõn cỏch giỳp cho ngi qun lý d dng thc hin c hot ng qun lý cú kt qu cao Nng lc qun lý cú quan h vi kin thc, k nng qun lý Nng lc qun lý liờn quan cht ... hiu v nng lc qun lý ca TTCM v cỏc bin phỏp qun lý bi dng nõng cao nng lc cho TTCM, ta phi xỏc nh quan nim v nng lc Nng lc l mt khỏi nim c bn ca tõm lý hc Nú cú ý ngha to ln v mt lý lun v thc tin ... thc hnh qun lý, bỏm sỏt chc nng qun lý giỏo dc thỡ s nõng cao nng lc cho TTCM t ú gúp phn ci thin cht lng giỏo dc ton din cho cỏc trng THCS NHIM V NGHIấN CU 5.1 Xỏc nh c s lý lun cho vic xut...
- 108
- 767
- 0
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
... giám sát quản lí để vận d ụng vào công tác bồ i dưỡng : Kiểm tra giám sát toàn trình bồi dưỡng từ lúc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, quản lý bồi dưỡng, nội dung, hình thức bồi dưỡng đến ... đáng cho lớp bồi dưỡng nâng cao lực dạy học đội ngũ giáo viên, đảm bảo điều kiện để bồi dưỡng giáo viên có hiệu quả, chất lượng thực Tổ chức nghiên cứu nâng cao nhận thức quy định chuẩn cho CBQL, ... Hậu Cơ sở pháp lý quản lý nà quản lý giáo dục Bài giảng lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý Hải Phòng, 2009 28 Nguyễn Thị Phƣơng Hoa Lý luận dạy học đại Bài giảng lớp cao học quản lý khóa 9, Đại...
- 23
- 834
- 3
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN TỨ KỲ - TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:35
... trạng thái chất 1.2.4 Chức quản lý, biện pháp quản lý Chức quản lý: Chức quản lý hoạt động mà thông qua chủ thể quản lý tác động vào khách thể quản lý nhằm thực mục tiêu xác định Quản lý có chức ... niệm Quản lý, Quản lý nhà trường, Biện pháp quản lý chuyên môn… 5.2 Phân tích thực trạng biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng Hiệu trưởng thực 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao ... Uẩn đề cương giảng Tâm lý học quản lý dành cho lớp Cao học quản lý: Quản lý trình tác động (bằng biện pháp quản lý, công cụ quản lý) chủ thể quản lý đến khách thể quản lý (vật chất không sống,...
- 132
- 1.4K
- 18
quản lý bồi dưỡng năng lực lãnh đạo cho trưởng các phòng, khoa trường trung cấp nghề việt đức lạng sơn
Ngày tải lên :
13/01/2015, 10:32
... cán quản lý chưa đủ, phần lớn chưa tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhà nước quản lý sở dạy nghề, NLLĐ yếu so với yêu cầu thực tiễn công việc Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu Quản ... pháp quản lý bồi dưỡng NLLĐ cho TPK TCNVĐ nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục giai đoạn Vấn đề nghiên cứu - Thực trạng NLLĐ CBQL cấp phòng khoa trường TCNVĐ nào? - Sử dụng biện pháp để quản lý bồi dưỡng ... học thực tiễn đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận: Hệ thống hóa lý thuyết biện pháp phát triển nâng cao NLLĐ đội ngũ cán quản lý giáo dục trường dạy nghề 8.2 Ý nghĩa thực tiễn: Xác định biện pháp Quản lý...
- 7
- 339
- 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
22/02/2015, 02:11
... 2.5 Thực trạng quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn NVSP cho ĐNGV 45 2.5.1 Thực trạng lập kế hoạch bồi dƣỡng 45 2.5.2 Thực trạng tổ chức, đạo thực 48 2.5.3 Thực trạng đánh giá việc bồi ... móng cho lý luận tổ chức cổ điển cho rằng: "Quản lý tức lập kế hoạch, tổ chức, huy, phối hợp kiểm tra" Đây khái niệm mang tính khái quát chức quản lý Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang: "Quản lý tác ... học sinh Quản lý giáo dục bao gồm yếu tố, là: chủ thể quản lý (trên sở phƣơng pháp công cụ), đối tƣợng bị quản lý (gọi tắt đối tƣợng quản lý) , khách thể quản lý mục tiêu quản lý Trong thực tiễn,...
- 105
- 570
- 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực lãnh đạo cho trưởng các phòng, khoa trường Trung cấp nghề Việt Đức Lạng Sơn
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:59
... lực tổ chức cách tối ưu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao nhất” [25] Xét quản lý góc độ hành động, tác giả Vũ Ngọc Hải cho rằng: Quản lý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lý ... phòng khoa trường trung cấp nghề 70 3.2.2 Tổ chức lớp bồi dưỡng nâng cao lực lãnh đạo, nghiệp vụ quản lý khuyến khích CBQLPK tự bồi dưỡng ………………… 74 3.2.3 Tổ chức thường xuyên công tác đánh giá lực ... pháp quản lý bồi dưỡng NLLĐ cho TPK TCNVĐ nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục giai đoạn Vấn đề nghiên cứu - Thực trạng NLLĐ CBQL cấp phòng khoa trường TCNVĐ nào? - Sử dụng biện pháp để quản lý bồi dưỡng...
- 112
- 346
- 2
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên Trường Trung học phổ thông Hải An Thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:55
... Quản lý Biện pháp quản lý 1.2.2.1 Quản lý Theo Từ điển Giáo dục học: Quản lý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản lý (người quản lý) tới khách thể quản lý (người bị quản lý) tổ chức ... thiếu thực chức quản lý định quản lý Tác giả Nguyễn Quốc Chí nhấn mạnh vai trò thông tin quản lý: “ thông tin quản lý ” Mối liên hệ chức quản lý thực qua sơ đồ sau: Sơ đồ 1.2: Quan hệ chức quản lý ... phải có Quản , làm cho trạng thái hệ thống quản lý trạng thái cân động Bản chất hoạt động quản lý tác động có mục đích người quản lý đến tập thể người bị quản lý nhằm đạt mục tiêu quản lý Trong...
- 117
- 618
- 2
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp
Ngày tải lên :
05/09/2015, 15:20
... thống sở lý luận bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo CNN 6.2 Khảo sát phân tích thực trạng lực dạy học, bồi dưỡng NLDH cho GV thực trạng quản lý bồi dưỡng NLDH cho GV ... sở lý luận quản lý bồi dưỡng NLDH cho GV trường THPT theo CNN Chương 2: Thực trạng quản lý bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo CNN Chương 3: Biện pháp quản lý bồi dưỡng lực dạy học cho ... pháp quản lý bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường THPT gắn với CNN giáo viên trung học nâng cao hiệu hoạt động bồi dưỡng, khắc phục hạn chế công tác bồi dưỡng giáo viên nay, góp phần nâng cao...
- 254
- 534
- 8
Quản lý bồi dưỡng năng lực giáo dục kỹ năng sống cho giáo viên THCS quận ngô quyền, thành phố hải phòng
Ngày tải lên :
22/12/2015, 14:53
... quản lý giáo dục đến khách thể quản lý chức, làm cho tổ chức vận hành đạt đƣợc mục đích tổ chức Cụ thể hơn: "Quản lý giáo dục tác động liên tục có tổ chức chủ thể quản lý (ngƣời quản lý hay tổ ... lực, tài lực) tổ chức (chủ yếu nội lực) cách tối ƣu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao Tóm lại, quản lý khoa học nghiên cứu, phân tích công việc quản lý, quan hệ quản lý tổ chức Nó tổng quát ... nguyên tắc lý thuyết áp dụng cho hình thức quản lý tƣơng tự Nó cung cấp khái niệm làm tảng cho việc nghiên cứu môn học quản lý Để quản lý có hiệu quả, nhà quản lý phải linh hoạt vận dụng lý thuyết...
- 102
- 601
- 7
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ nhà giáo các trường tiểu học huyện quế võ, tỉnh bắc ninh
Ngày tải lên :
27/04/2016, 09:17
... sở lý luận vể quản lý bồi dƣỡng NLDH cho GV trƣờng Tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý bồi dƣỡng NLDH cho GV trƣờng Tiểu học huyện Quế Võ, tỉnh Bác Ninh Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý bồi ... khâu chức quản lý trình quản lý nhằm tạo nên sức mạnh, tạo lực thực mục tiêu quản lý - Biện pháp quản lý công tác bồi dƣỡng cách thức chủ thể quản lý tiến hành s dụng công cụ quản lý tác động ... đƣợc thực hoạt động đặc trƣng dạy học Do vậy, quản lý bồi dƣỡng có chất quản lý trình dạy học diễn chu trình, khoá bồi dƣỡng cụ thể, nội dung quản lý bồi dƣỡng là: 1.4.1 Quản lý mục tiêu bồi dưỡng: ...
- 111
- 451
- 3
Quản lý bồi dưỡng năng lực cho tổ trưởng chuyên môn ở trường trung học phổ thông cổ loa, huyện đông anh, thành phố hà nội
Ngày tải lên :
29/08/2016, 16:59
... lực thực chức kế hoạch hoá TTCM 37 2.3.2 Thực trạng lực thực chức tổ chức thực TTCM 40 2.3.3 Thực trạng lực thực chức kiểm tra, đánh giá TTCM 45 2.4 Thực trạng quản lý bồi dƣỡng lực cho tổ trƣởng ... động quản lý bồi dưỡng lực cho TTCM áp dụng số biện pháp quản lý bồi dưỡng HT cho TTCM trường THPT theo hướng đồng lý thuyết thực hành quản lý, bám sát chức quản lý giáo dục nâng cao lực cho TTCM ... 3.3.2 Biện pháp quản lý bồi dưỡng lực kế hoạch hóa cho TTCM 72 3.3.3 Biện pháp quản lý bồi dưỡng lực tổ chức thực hoạt động cho TTCM 77 3.3.4 Biện pháp quản lý bồi dưỡng lực KT-ĐG...
- 12
- 447
- 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố việt trì, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp
Ngày tải lên :
15/11/2016, 11:03
... chuẩnError! Bookma 2.5.4 Hoạt động bồi dƣỡng, tự bồi dƣỡng lực quản lý HT theo chuẩnError! Bookma 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng lực quản lý HT trƣờng THCS .Error! Bookmark ... Vấn đề quản lý việc vận dụng vào quản lý nhà trường giáo trình Cao học quản lý giáo dục ĐHQG Hà Nội, 2005 Đặng Quốc Bảo - Để nhà quản lý giáo dục thành công Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo ... phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010” 18 Mạnh Cƣơng (2012) Tổ chức bồi dưỡng hoạt động quản lý cho hiệu trưởng trung học sở...
- 14
- 207
- 2
Đánh giá thực trạng quản lý, sử dụng đất của các tổ chức được nhà nước giao đất, tho thuê đất trên địa bàn quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội
Ngày tải lên :
23/07/2015, 20:04
... Khoa h c Nông nghi p Page 1.1.1.3 Qu n lý ñ t ñai Qu n lý ñ t ñai bao g m nh ng ch c năng, nhi m v liên quan ñ n vi c xác l p th c thi quy t c cho vi c qu n lý, s d ng phát tri n ñ t ñai v i nh ... cư ng qu n lý, s d ng ñ t c a t ch c ñư c nhà nư c giao ñ t, cho thuê ñ t th i gian t i th c hi n ñ tài: “ðánh giá th c tr ng qu n lý, s d ng ñ t c a t ch c ñư c Nhà nư c giao ñ t, cho thuê ñ ... QUAN TÀI LI U 1.1 M t s v n ñ lý lu n liên quan ñ n qu n lý, s d ng ñ t c a t ch c 1.1.1 ð t ñai, s d ng ñ t ñai qu n lý ñ t ñai 1.1.2 Giao ñ t, cho thuê ñ t, thu h i ñ t .6...
- 100
- 621
- 1
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên trương trung học phổ thông ở các huyện trong tỉnh Cà Mau
Ngày tải lên :
31/03/2013, 19:05
... tiêu ĐT 1.2.2 Một số vấn đề liên quan đến quản lý bồi dưỡng GV 1.2.2.1 Bồi dưỡng bồi dưỡng giáo viên, quản lý bồi dưỡng GV * Bồi dưỡng Khái niệm bồi dưỡng hiểu theo nhiều nghĩa khác Xét nghĩa ... nghiên cứu đề cập đến thực trạng biện pháp QL BDGV THPT tỉnh Cà mau 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quản lý GD, quản lý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý Quản lý thuộc tính tồn hình ... 2.2 Thực trạng quản lý bồi dưỡng giáo viên 2.2.1 Thực trạng quản lý mục tiêu bồi dưỡng giáo viên * Đánh giá qui mơ: Qua bảng 2.12 ta thấy chênh lệch qui mơ trường so với mức bình qn tỉnh cao...
- 120
- 4.1K
- 10
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau
Ngày tải lên :
03/04/2013, 08:43
... tiêu ĐT 1.2.2 Một số vấn đề liên quan đến quản lý bồi dưỡng GV 1.2.2.1 Bồi dưỡng bồi dưỡng giáo viên, quản lý bồi dưỡng GV * Bồi dưỡng Khái niệm bồi dưỡng hiểu theo nhiều nghĩa khác Xét nghĩa ... nghiên cứu đề cập đến thực trạng biện pháp QL BDGV THPT tỉnh Cà mau 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quản lý GD, quản lý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý Quản lý thuộc tính tồn hình ... 2.2 Thực trạng quản lý bồi dưỡng giáo viên 2.2.1 Thực trạng quản lý mục tiêu bồi dưỡng giáo viên * Đánh giá qui mơ: Qua bảng 2.12 ta thấy chênh lệch qui mơ trường so với mức bình qn tỉnh cao...
- 120
- 1.7K
- 8
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
19/02/2014, 08:09
... 1.4.1 Các chức quản lý việc bồi dưỡng GV THCS Chức quản lý thể thống hoạt động tất yếu chủ thể quản lý nảy sinh từ phân cơng hoạt động quản lý nhằm thực mục tiêu quản lý Chức quản lý xác định ... mạnh việc thực nhiệm vụ bồi dưỡng GV có chủ định, quản lý cơng tác bồi dưỡng GV hiểu việc thực chức quản lý q trình bồi dưỡng GV Việc quản lý có kế hoạch hợp quy luật chủ thể quản lý nhằm tạo ... phận tổ chức nhằm làm cho họ thực thành cơng kế hoạch đạt mục tiêu tổng thể tổ chức Thành tựu tổ chức phụ thuộc nhiều vào lực người quản lý (chủ thể quản lý) , sử dụng nguồn lực (đối tượng quản lý) ...
- 116
- 2.9K
- 8