... trưởng (Eroica, "Anh hùng ca"; soạn
1802–1804, trình diễn 1805)
4. Giao hưởng số 4 cung Si giáng trưởng (soạn 1806, trình diễn 1807)
5. Giao hưởng số 5 cung Đô thứ (soạn 1804–1808, trình ... Cooper.
Concerto
1. Concerto cho dương cầm số 1 cung Đô trưởng (1796–1797)
2. Concerto cho dương cầm số 2 cung Si giáng trưởng (1798)
3. Concerto cho dương cầm số 3 cung Đô thứ (1803)
4. Concerto cho ba đàn ... Rê trưởng (1798)
• Tam táu dương cầm số 6 cung Mi giáng trưởng
4. Tam táu dương cầm số 7 cung Si giáng trưởng ("Hoàng tử"; 1811)
Tam tấu đàn dây
1. Tam tấu đàn dây số 1 cung Mi giáng...
... luận do vua chúa hoặc
tướng lónh dùng để cổ động, thuyết phục, kêu gọi chiến
đấu).
* Đặc điểm : Kết cấu chặt chẽ, lập
luận sắc bén, dẫn chứng thuyết
phục, giọng điệu hùng hồn.
* Viết bằng chữ ... vần hoặc văn biền ngẫu
+ Khác :
- Chiếu : Ban bố mệnh lệnh (do vua chúa dùng).
- Hịch : Cổ động thuyết phục, kêu gọi khích lệ, có thể
do “tướng lónh dùng”.
I) Tác giả – Tácphẩm :
1) Tác giả ... đại; điển cố, câu
văn biền ngẫu
⇒ Tâm sự yêu nước, lòng căm thù giặc, tinh
thần sẵn sàng hy sinh vì nghóa lớn.
Hãy chỉ ra cái hay, cái đặc sắc về
nghệ thuật của đoạn văn chính
luận này ?
Thảo...
... cần liên hệ cung cấp miễn phí theo số
0973.246879 ( gặp minh
Bài 23
Tiết 93 : đọc hiểu văn bản
Hịch tớng sĩ
I - mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất của Trần ... khoát, đanh thép, khi mỉa mai, chế giễu rất đa dạng, thuyết phục và rất
hấp dẫn.
II - Chuẩn bị của thầy trò:
- Tranh, ảnh Trần Quốc Tuấn
- Học sinh chuẩn bị bài.
IIi- thiết kế bài dạy học:
1/ ổn ... cho phù hợp ( chú ý tính
chất cân xứng nhịp nhàng của văn biền ngẫu)
- Nêu gơng sử sách: giọng thuyết giảng
- Tình hình thực tế và nỗi lòng tác giả: tự
bạch, chậm rÃi.
- Phê phán, phân tích...
...
Long.
I.Đọc, tìm hiểu chung:
a. Tác giả:
1.Tác giả, tác phẩm:
-Trần QuốcTuấn sinh khoảng năm(1231-
1300).Sinh tại làng Tức Mạc phủ Thiên
Trường Nam Định.
- Ông là người có phẩm chất cao ... nghị.
D. Dùng để động viên thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống
thù trong giặc ngoài
* Lý do nào khiến tác giả nêugương đời trước và đương thời?
A. Để tăng sức thuyết phục đối với các tì ... sự nghiệp.
C. Dùng để trình bày với nhà vua sự việc, ý kiến, hoặc đề nghị.
D. Dùng để động viên thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống thù
trong giặc ngoài
D
I.Đọc, tìm hiểu chung:
II....
...
cuối đoạn văn có tác dụng
gì?
2-3 học sinh nối
nhau đọc hết đoạn
trích.
- Học sinh lại phần
1
-> Dụng ý mỉa mai,
châm biếm sự giả
dối, thâm độc.
- Học sinh phát
hiện chi tiết SGK.
-> ... vậy?
Hoạt động 2: Hớng dẫn
học sinh làm bài tập
- Không đúng.
- Không đúng mực.
- Học sinh đọc phần
ghi nhớ.
Bé Hồng
* Ghi nhớ SGK.
II. Luyện tập.
Bài 1: Học sinh hoạt động nhóm
- Nghiêm khắc: ... Học sinh hoạt động
thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày
(yêu cầu ngắn gọn rõ
ràng, truyền cảm)
- Cả lớp lắng nghe,
góp ý
+ Về nội dung
+ Cách thức trình bày
- Học sinh thảo luận.
I. Học sinh...
...
lĩnh một phong trào dùng để cổ động ,
thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống
thù trong giặc ngoài .Hịch có kết cấu chặt
chẽ,có lí lẽ sắc bén,có dẫn chứng thuyết
phục,khích lệ tình cảm người ...
chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn gặp buổi
gian nan?
.A.Thể hiện sự thông cảm với các tướng sĩ.
B.Kêu gọi tinh thần đấu tranh của các tướng sĩ.
C.Miêu tả hoàn cảnh sinh sống của mình ...
Tác giả vạch ra hai con đường chính và tà (sống và chết) để
thuyếtphục tướng sĩ.Lời khuyên của ông cũng chính là tấm long của
thuyếtphục tướng sĩ.Lời khuyên của ông cũng chính là tấm long...
... hịch
1. Bài tập 1:
IV. Luyện tập
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo
cùng các em học sinh !
b. Phê phán hành động sai trái
của các tướng sĩ
-
Thái độ: bàng quan, vô trách
nhiệm, ... gương trung thần nghĩa sĩ
2. Hình ảnh lũ giặc và nỗi lòng của vị chủ
tướng.
Đề 1: Hãy chứng minh lòng yêu nước của Trần
Quốc Tuấn qua “ Hịchtướng sĩ”.
Đề 2: Trần Quốc Tuấn chẳng những là...