... Cấu tạo bảng bảng trắng viết bút lông xoá dùng nam châm để gắn Do thuận lợi việc dạy môn hoàn cảnh trường chưa có bảng từ để phục vụ giảng dạy Các bảng số ép...
... trường vùng sâu vùng ven, trường thị trấn thấy cần thiết Va đem lại hiệu tích cực dạy - Khuyết điểm: Do đặt thù giáo viên dạy GDCD phải dạy nhiều lớp nên dạy tiết phải mang theo thật phiền khắc phục...
... Dãy núi…lạnh Minh họa nhiệt độ thành phố Huế thành phố Đà Nẵng gần có nhiệt độ khác hẳn: NĐ trung bình tháng Đà nẵng không thấp 20 Huế nhiệt độ lại xuống 20 thuận tiện BẢN THUYẾTMINHĐỒDÙNG ... 10 li t só Khởi nghóa Hòn Khoai đòa phương em - Những việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm - Giáo dục học sinh tinh thần yêu nước, biết kính trọng biết ơn gia đình thương binh li t ... thái độ tôn kính trang nghiêm, không leo trèo, đùa giỡn - Li n hệ việc làm để thể lòng kính trọng biết ơn gia đình thương binh li t só, … đòa phương * Ngoài mô hình Đài tưởng niệm áp dụng...
... “Menu Edit” Undo: Phục hồi thao tác .Redo: Trả lại lần phục hồi .Cut: Cắt vùng chọn vào nhớ Copy: chép vùng chọn Paste: dán từ nhớ m.hình Clear: Xóa vùng chọn .Show Clipboard: Xem nội dung nhớ đệm ... PT DTNT Tỉnh Thuyếtminh cách sử dụng vào học GV: Hoàng Ngọc Trung Hiếu Trong tiết lý thuyết: Bài 4: Một số kiểu li u chuẩn Bài 5: Khai báo biến Hoạt động: minh họa kiểu li u chuẩn cách khai ... Thuyếtminh cách sử dụng vào học GV: Hoàng Ngọc Trung Hiếu Trong tiết lý thuyết: Bài 2: Các thành phần ngôn ngữ lập trình Hoạt động: minh họa thành phần NNLT (bảng chữ cái, cú pháp, ngữ nghĩa), minh...
... hoá học Sử dụng hình vẽ, sơ đồ…có thể dùng để: - Minh hoạ cho lời nói, nội dung, tính chất - Khai thác thông tin (kiến thức cần biết) - Vừa chứng minh, vừa khai thác kiến thức Các phương tiện ... việc tìm kiếm đồdùngdạyhọc - Nhà trường cần bổ sung, cập nhật phổ biến kịp thời tư li u, tài li u có li n quan đến hoạt động môn phương pháp giảng dạy môn - Nhà trường cần tạo điều kiện chi ... 2.Thiết kế: Nội dung chi tiết thiết kế mặt trắng, phông chữ xanh đỏ, có ô cửa kéo (đóng mở), thể rõ tác chất cần thiết điều chế hợp chất vô Mặt sau bảng rãnh kéo, dán keo làm vật li u chủ yếu Mục...
... lớp Về nội dung sách giáo khoa xem tài li u mặt cung cấp nội dung mặt tạo nhiều tình gần buộc thầy trò phải tư duy, học sinh Với nhiều câu hỏi khó nội dung học, sách giáo viên tài li u gợi mở ... động từ giáo viên 3/ Nội dung vấn đề a/ Vấn đề đặt Việc lựa chọn thiết bị dạyhọc đồ, lược đồ, sơ đồ, biểu đồ bảng số li u phải vào nội dung bài, phần cho phù hợp Những nội dung kiến thức đặc trưng ... Ngòai tài li u Bồi dưỡng giáo viên dạy sách giáo khoa lớp Bộ Giáo dục đào tạo, vụ Giáo dục trung học sọan thảo năm 2005, giúp giáo viên tiếp thu nhiều phương pháp tổ chức, nội dung gắn li n với...
... viết hiệu chưa cao III Quy trình thiết kế ĐDDH tự làm Nguyên tắc cấu tạo: Nguyên vật li u (Li t kê nguyên vật li u, số lượng chi tiết): Giấy bìa, giấy ép cách làm: Cài phần mềm chữ viết, viết ... hiệu dạy chưa cao III Quy trình thiết kế ĐDDH tự làm Nguyên tắc cấu tạo: Nguyên vật li u (Li t kê nguyên vật li u, số lượng chi tiết): Giấy bìa, giấy ép cách làm: Cài phần mềm chữ, viết chữ ... năm thực TV1- CGD III Quy trình thiết kế ĐDDH tự làm Nguyên tắc cấu tạo: Nguyên vật li u (Li t kê nguyên vật li u, số lượng chi tiết): Giấy bìa, giấy ép Cách làm: Cài phần mềm chữ, viết tên...
... thước yêu cầu kỹ thuật chi tiết - Bảng gài chữ có kích thước 40cm x 80cm Nguyên vật li u (Li t kê nguyên vật li u, số lượng chi tiết): - Giấy đề can giấy ép, bạt, băng dính 3.Cách làm: - In sẵn ... gàng, cẩn thận Tiên Yên, ngày 13 tháng 11 năm 2014 NGƯỜI LÀM ĐDDH Hoàng Thị Nhung BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM Tên đồdùngdạyhọc tự làm: Trò chơi “ Ghép chữ” ( Việc 4) Loại...
... ký nhóm GV đọc nội dung câu hỏi cho nhóm nghe phát phiếu thảo luận cho nhóm, gọi đại diện nhóm đọc lại nội dung câu hỏi thảo luận nhóm mình.GV yêu cầu nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi, yêu ... mạch máu - HS có hứng thú học tập, dễ nhớ nội dung học, khắc sâu kiến thức cho HS IV.Kinh phí làm TBDH: 200.000 đồng V Cách sử dụng: Sau xin trình nội dungđồdùng sau: - Mô hình sơ đồ vòng tuần ... trở tim( kết hợp bật bóng đèn sáng đường máu) GV đính phần kết luận lên bảng- gọi HS nhắc lại nội dunghọc Khi kết thúc học GV đưa lại mô hình dạnh mô hình câm để tổ chức trò chơi qua củng cố học,...
... nội dung cần thiết (có thể sử dụng hình tượng trưng) Bước 2: Thiết lập sơ đồ với nội dung lựa chọn bước Bước 3: Hoàn thiện Kiểm tra lại tất công việc thực Điều chỉnh sơ đồ phù hợp với nội dung ... ngắn gọn, cô đọng, phải phán ánh nội dung cần thiết Sau tổ chức vẽ đỉnh sơ đồ, đỉnh phải nằm mặt phẳng -BƯỚC 2: Thiết lập cạnh (các cạnh nối nội dung đỉnh có li n quan) -BƯỚC 3: Hoàn thiện (kiểm ... tấc để điều chỉnh sơ đồ phù hợp với nội dungdạyhọc logic nội dung, đảm bảo tính thẩm mĩ dể hiểu) 4/ Cách xây dựng sơ đồ: - Giáo viên nghiên cứu nội dung chương trình giảng dạy, lựa chọn bài,...
... -BƯỚC 2: Thiết lập cạnh ( cạnh nối nội dung đỉnh có li n quan ) -BƯỚC 3: Hoàn thiện ( kiểm tra lại tất để điều chỉnh sơ đồ phù hợp với nội dungdạyhọc logic nội dung, đảm bảo tính thẩm mĩ dể hiểu ... sơ đồ biểu mối quan hệ nội dung bên vật-hiện tượng địalí ( SƠ ĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ) 2/ Yêu cầu việc xây dựng sơ đồ: *Tính khoa học: nội dung sơ đồ phải bám sát nội dung học, mối quan hệ phải ... dựng sơ đồ: -Giáo viên nghiên cứu nội dung chương trình giảng dạy, lựa chọn bài, phần có khả áp dụng phương pháp sơ đồ có hiệu Tiếp theo giáo viên phân tích nội dung dạy, tìm khái niệm bản, khái...
... 2: Thiết lập cạnh (các cạnh nối nội dung đỉnh có li n quan) Bước 3: Hoàn thiện (kiểm tra lại tất để điều chỉnh sơ đồ phù hợp với nội dungdạyhọc logic nội dung, đảm bảo tính thẩm mĩ dễ hiểu) ... kém, tiếp thu chậm Đặng Trọng Nghĩa Trường THPT Tam Giang Sáng kiến kinh nghiệm Địalí Nguyên nhân từ giáo viên - Giáo viên quan tâm đến kiến thức nội dung kiến thức cần học thuộc - Bài giảng chưa ... hình nước ta b Xây dựng sơ đồ - Yêu cầu việc xây dựng sơ đồ: + Tính khoa học: Nội dung sơ đồ phải bám sát nội dung học, mối quan hệ phải chất, khách quan áp đặt, cưỡng ép + Tính sư phạm, tư tưởng:...
... nối đất li n hải đảo, Đông Nam đất li n Đông Nam hải đảo - Vị trí tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vật Hs nhắc lại Hs : Do nằm từ 23o 23B 8o34 B Hs: Thiên nhiên nớc ta phong phú đa dạng do: nằm ... lơc đồ hành Việt Nam Hoạt động học sinh Nội dung Vị trí giới hạn lãnh thổ Hs quan sát Gồm phần : phần đất li n phần biển Hs xác định lợc đồ a ,Phần đất li n Hs quan sát Trang Vận dụng phơng pháp ... với đồhọc sinh có kỹ sử dụngđồhọc tập sống sau - Khi phân tích nội dungđồ so sánh chúng với học sinh thiết lập đợc mối li n hệ nhân địa lý Trang Vận dụng phơng pháp thảo luận nhóm khai thác...
... số li u đơn lẻ: Dạng số li u đơn lẻ với kiến thức líthuyết Dạng số li u đơn lẻ biểu đồ Dạng số li u đơn lẻ lược đồ, đồ át lát - Dạng số li u bảng thống kê * Vai trò: - SLTK dùng làm minh ... 12 THPT - Ban Các SLTK SGK địalí 12 THPT - Ban thể đầy đủ dạng phân loại SLTK: - Dạng số li u đơn lẻ: Dạng số li u đơn lẻ với kiến thức líthuyết Dạng số li u đơn lẻ biểu đồ Dạng số li u ... lát - Xem xét số li u có đồ thể nội dung đối tượng nào, có li n quan mật thiết đến nội dunglíthuyết nghiên cứu hay không? - Phân tích, so sánh số li u sử dụng gắn chặt với nội dunghọc Bằng kĩ...