thuyet minh cay lua co su dung bien phap nghe thuat
Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)
... 1: Ôn lại kiến thức về kiểu văn bản thuyết minh và các phương pháp thuyết minh. - Hỏi: Văn bản thuyết minh là gì?- Hỏi: Kể các phương pháp thuyết minh thường dùng đã học?HOẠT ĐỘNG 2: Đọc ... THUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH • MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:GIÚP HỌC SINH:- Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh, làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn.- ... thuyết minh vấn đề gì? Vấn đề này có khó thuyết minh không? Tại sao?- Hỏi: Ngoài các phương pháp thuyết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH- HS nhớ lại kiến thức lớp 8, trình bày, HS khác bổ sung.+...
- 3
- 17,395
- 37
tiet 4 su dung mot so bien phap nghe thuat trong van ban thuyet minh
... thuyt minh l gỡ? Nhúm 2 : VB thuyt minh cú c im gỡ? Nhúm 3 :Cỏc phng phỏp thuyt minh thng dựng? I. Tỡm hiu vic s dng mt s bin phỏp ngh thut trong VB thuyt minh. 1. ễn t p VB thuy t minh ... đọc , làm nổi bật nội dung xin chân thành cảm ơn các thầy cô và các em học sinh đà chú ý lắng nghe ! TiÕt4Sö dông mét sè biÖp ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh. VB thờm ... liệu . so sánh. 2. Vit VB thuyt minh cú s dng mt s bip phỏp thuyt minh. a. c VB trong SGK trang 12b. Tho lun tr li cỏc cõu hi: N1: Bài văn thuyết minh vấn đề gì?Văn bản ấy có cung cấp...
- 8
- 4,724
- 15
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu
... lắng nghe nhận xét của thầy, cô giáo rồi tự điều chỉnh dàn ý của mình.3. Đọc các bài văn sau và nhận xét về nội dung thuyết minh, cách thức thuyết minh: HỌ NHÀ KIMTrong mọi dụng cụ của con ... nội dung thuyết minh: + Chủ đề thuyết minh của văn bản là gì?+ Văn bản đã giới thiệu, trình bày về đối tượng với những nội dung nào? Có đầy đủ và sâu sắc không?- Về phương pháp thuyết minh: + ... thuyết minh: + Lập dàn ý theo bố cục ba phần;+ Nêu được công dụng, đặc điểm cấu tạo, lịch sử của vật lựa chọn làm đối tượng thuyết minh. - Hình thức thuyết minh: + Sử dụng các biện pháp thuyết minh...
- 3
- 33,394
- 52
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu
... tích tác dụng thuyết minh của các biện pháp ấy.Gợi ý:- Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sử dụng triệt để biện pháp nhân hoá;- Việc mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh có tác dụng gì? ... sức hấp dẫn cho văn bản thuyết minh như thế nào?4. Đọc lại văn bản Phong cách Hồ Chí Minh và nhận xét về việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong thuyết minh. Gợi ý: Tìm các yếu tố miêu ... lựa chọn cách thuyết minh cho phù hợp, nhằm đạt được hiệu quả giao tiếp cao nhất. Văn bản Hạ Long – đá và nước thuyết minh về sự kì lạ vô tận của vịnh Hạ Long. Để thuyết minh vẻ đẹp sinh động,...
- 3
- 8,503
- 11
đồ án điều khiển động cơ sử dụng biến tần
... chọn CONTACTOR bảo vệ cho tải Motor và các ứng dụng trong mạch xoay chiều AC nhóm Em dựa vào dòng điện của biến tần để chọn Contactor.( Dòng điện biến tần là 9A) CHỌN CONTACTOR: Contactor ... nốiL1L2L3UVW13456B1B2B6L1L2L3B5B3B4DBRPower Connections0V Common+10 VDC User SupplyAnalog/Digital Input ( Local Ref)Status RelayDrive OKAnalog Out (Speed)+24 VDC User SupplyDigital Output (Zero Speed)Input ... Speed)Input (Stop)Run ForwardRun ReverseMEEncoderL1L2L3UVW13456B1B2B6L1L2L3B5B3B4DBRPower Connections0V Common+10 VDC User SupplyAnalog/Digital Input ( Local Ref)Status...
- 30
- 6,544
- 88
thuyết minh cây lúa chi tiết
... đủ cho con người, thì ngày nay nó còn có thể Cây lúa Việt Nam1) Thể loại: Thuyết minh 2) Đối tượng thuyết minh: Cây lúa Việt Nam3) Yêu cầu: phải biết kết hợp phương pháp thuyết minh với ... lúa đã gắn bó và là một phần không thể thiếc của con người Việt Nam- Cây lúa đồng thời cũng trở thành tên gọi của một nền văn minh – nền văn minh lúa nước.II. Thân bài: 1. Khái quát: - Cây ... dài và mỏng.Từ ngàn đời nay,cây lúa đã gắn bó với con người,làng quê Việt nam.Và đồng thời cũng trở thành tên gọi cho một nền văn minh- nền văn minh lúa nước.Cây lúa không chỉ mang lại sự no...
- 89
- 5,587
- 3
su dung 1 so bien phap nghe thuat trong van ban thuet minh (cuc hot)
... thuyết minh C. Làm lu mờ đối tượng được thuyết minh D. Làm đối tượng thuyết minh được nổi bật, gây ấn tượngCC Tuần : 1 Tiết : 4 Bài 1SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH - ... PHÁPNGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I. Chuẩn bị ở nhà.1. Đề bài: Thuyết minh về một trong các đồ dùng sau: cái quạt, cái bút, cái kéo, chiếc nón…+ Về nội dung: phải nêu được công dụng, ... : 4 Bài 1SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I. Ôn tập văn bản thuyết minh II. Viết văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật.III. Luyện tậpChào...
- 13
- 3,125
- 9
THUYẾT MINH CÂY LÚA VIỆT NAM
... Văn thuyết minh: Cây lúa Việt NamNước Việt Nam ta hình thành và phát triển từ nền văn minh lúa nước. Khoảng 90% dân số nước ta sống chủ yếu nhờ ... Trong đó, cây lúa đóng vai trò chủ yếu. Bao nhiêu thế kỉ đã qua, con người và cây lúa gắn bó với nhau keo sơn bền chặt. Mồ hôi con người rơi đổ xuống từng luống cày mới lật , thấm vào từng tấc ... chỉ về mặt vậtchất mà còn cả về mặt tinh thần. Mãi mãi vẫn còn nghe mọi ngườinhắc nhau những vần điệu ca dao thấp thoáng bóng hình con trâu và cây lúa:Bao giờ cây lúa còn bôngThì còn ngọn cỏ...
- 3
- 10,123
- 90
Điều khiển tốc độ động cơ sử dụng biến tần pot
... Fcn20.18175*0.8702s+0.87020.18175sTransfer Fcn10.044s+10.04619sTransfer FcnStepScope2ScopeKMatrixGain3KMatrixGain2KMatrixGain1KMatrixGain0Constant21* Hàm truyền của đối tượng cần điều khiển:( )( ... tiêu năng lượng xấu đi và đôi khi nhiều động cơ còn phát năng lượng quá mức cho phép.2fsCEsUsXsRsIsUsφ=≈⇒≈+=∆022⇒ Chọn Tiristor Loại T-250 có các thông số sau:Loại I(A) Uim(V)∆U(V) ... hợp. sqI rsrRωωUN=220V PN=37kW n=720v/pIN=91A f=50Hz cosϕ=0,781. Tính dòng kích từ danh định.)(1,6872,01912cos12 AIINsdN=−×=−=ϕ2.Tính dòng danh định tạo mômen quay IsqN.)(2,109222AIIIsdNNsqN=−≈3....
- 32
- 889
- 3
Điều khiển đóng mở cửa bằng động cơ sử dụng biến tần mitsubishi và limit switch
... tần Mitsubishi FR-D740-0.4K 1 475 475Limitswitch Omron 653-D4B-3111N. 4 50 200MCCB Mitsubishi NF30-CS 1 18 18Contactor Mitsubishi S-N10 1 15 15Tủ điện Việt Nam 1 20 20Điện trở hãm Mitsubishi ... cụ, điều khiển cửa, cổng, …SVTH: PHẠM MINH VƯƠNG DC08 Page 4ĐIỀU KHIỂN ĐÓNG MỞ CỬA THANG MÁY 2012b. ContactorChọn contactor loại: S-N10SVTH: PHẠM MINH VƯƠNG DC08 Page 6ĐIỀU KHIỂN ĐÓNG MỞ ... khi chọn động cơ ta nên chon động cơ có công su t lớn hơn công su t tính toán. Nhóm chọn động cơ ba pha hãng VIHEM có các thông số sau:SVTH: PHẠM MINH VƯƠNG DC08 Page 2ĐIỀU KHIỂN ĐÓNG MỞ CỬA...
- 17
- 1,185
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của giá thể đến sinh trưởng, phát triển và năng suất cà chua trong nhà lưới có sử dụng phương pháp tưới nhỏ giọt
... tôi xét đến các năng su t như năng su t cá thể, năng su t lý thuyết, năng su t thực thu và các yếu tố cấu thành nên năng su t.3.3 Các yếu tố cấu thành năng su t và năng su t cà chua ... nước + 1 cát bổ sung 2,4kg đá vôi nghiền + 0,6kg supephotphat 20% + 285g KNOP3. Nhưng ở hỗn hợp bầu trồng cây 3 than bùn rêu nước + 1 cát thì bổ sung 1,8kg đá vôi nghiền + 1,5kg supephotphat 20% ... có lá bao. Chi này gồm các chi phụ:L.peruvianumm. Mill; L.cheesmanii; L.hirsutum; L.glandulosum.* Chi phụ Eulycopersicon: thuộc dạng cây hàng năm, quả không có lông, khi chín có màu đỏ hoặc...
- 29
- 3,981
- 30
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học
... một nội dung nào đó không đồng nhất với việc giáo viên dạy tốt phần nội dung ấy. Có những giáo viên, dạy đi dạy lại một phần nội dung, nhưng hầu như tiết nào cũng giống tiết nào, nội dung bất ... Văn bản nghị luận có mục đích tác động đến nhận thức của người đọc, người nghe vì vậy việc giúp cho người đọc, người nghe hiểu được đầy đủ, chính xác vấn đề trình bày trong văn bản là hết sức ... những khái niệm về so sánh được nêu ra đều không khác nhau về nội dung là mấy, nhưng theo chúng tôi thì khái niệm thích hợp với nội dung đề tài luận văn của mình là khái niệm về so sánh của tác...
- 16
- 1,437
- 0
Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông
... 1.2.2.3.Khái quát hóa thông qua con đường chứng minh Trên thực tế, KQH thông qua con đường chứng minh là diễn dịch, nếu hiểu nó như là “Sự tách ra mang tính chứng minh một luận điểm dựa vào các ... tính kinh nghiệm vì thế nó không có khả năng phát minh ra một cái gì đó từ cái đã cho. Thực hiện KQH mang tính kinh nghiệm và phân loại hiện tượng. Con đường KQH này dựa theo quan điểm logic hình ... khái quát hóa KQH là quá trình làm cho tri thức nhận thức của con người trở nên khái quát hơn, chung hơn. Thao tác tư duy của con người, dùng trí óc để tập hợp nhiều đối tượng khác nhau nhưng...
- 22
- 811
- 0
Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông
... dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ Xuân Diệu ở trường Trung học phổ thông Using comparable measures for the teaching of poetry Xuan Dieu popular in high school NXB H. : ĐHGD, 2012 Số ... sự gia tăng như thác lũ của lượng thông tin đòi hỏi con người phải có cách ứng sử khoa học kỹ năng thích hợp hơn so với thời đại trước. Con người muốn tồn tại, muốn hoà nhập, muốn tự khẳng ... Trường THPT Lạng Giang số 1 + Trường THPT Lạng Giang số 2 3.1.4. Nội dung, phương pháp tiến hành thực nghiệm 3.1.4.1. Nội dung 3.1.4.2. Phương pháp thực nghiệm 17 KẾT LUẬN 1. Vấn đề nghiên...
- 18
- 1,510
- 0
- văn thuyết minh về cây tre việt nam có sử dụng biện pháp nghệ thuật
- thuyết minh về cái kéo lớp 9 có sử dụng biện pháp nghệ thuật
- thuyết minh về cái nón lớp 9 có sử dụng biện pháp nghệ thuật
- su dung bien phap nghe thuat nhan hoa trong thue yet minh chiec non la
- thuyet minh ve cay but co su dung bien phap nghe thuat
- thuyết minh cây dừa lớp 9 có dử dụng biện pháp nghệ thuật
- thuyết minh về cái bút bi có sử dụng biện pháp nghệ thuật
- thuyet minh ve cay lua co su dung bien phap nghe thuat
- thuyet minh cay chuoi co su dung yeu to mieu ta
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose