0

thuyet minh cam xuc cua tac gia truong han sieu

Khảo sát và phân loại câu đơn trong tiểu thuyết “Thời xa vắng” của tác giả Lê Lựu

Khảo sát và phân loại câu đơn trong tiểu thuyết “Thời xa vắng” của tác giả Lê Lựu

Khoa học xã hội

... lang thang đường để đến đêm đến ngủ bàn làm việc quan 115 Mình giũ tã 116 Mình nấu nồi cơm 117 Sài sợ gia đình anh quê lên 118 Cái lý để anh dần gia đình, bạn bè 119 Một người học hành giỏi giang ... không ngờ Châu lầm đến mức này! 11 Châu luống cuống nhét viên thuốc vào chanh nướng lấy đốt lửa than cho cháy thành than trắng đem pha vào nước sôi để nguội cho uống 12 Bao nhiêu người quanh ... anh cảm thấy cô đơn quá, bất lực 40 Cũng lần Sài thấy sợ hãi nhìn lạnh nhạt, lời nói lạnh nhạt vợ gia đình cô 41 Anh cố, thấy bấp bênh thêm 42 Nó lặng không nói 43 Đến anh định: “Chuẩn bị quần áo,...
  • 22
  • 664
  • 1
Ngôn ngữ trong quá trình sáng tạo văn học - tiểu thuyết “Mối tình đầu” của tác giả Diệu Hạnh

Ngôn ngữ trong quá trình sáng tạo văn học - tiểu thuyết “Mối tình đầu” của tác giả Diệu Hạnh

Khoa học xã hội

... suốt tác phẩm Ví dụ như: Nam Khoa, Tịnh Như, Lọ Lem, Lan Thơ, Diệp Tuyền, Cảnh Nam, Dì Chu,Vỹ Thanh Sài Gòn, Đà Lạt, Nha Trang Cao nguyên, đồi, núi, suối, rừng, hoa Ban, hoa Mimôxa, hoa Hồng ... Nam Khoa Tịnh Như Cao nguyên Đồi, núi Cao nguyên Rừng thông Rừng Sao Đồi, càphê Cao nguyên Chuyến Gia đình Trong rừng Thú Trong rừng Cây,lá Khúc nhạc Nai Hoẵng Hươu Chồn Sóc Tịnh Như Nai Bờ suối ... Đi dạo Nghe Nghỉ Trốn Mong Trông Thấy Đi(ra) Uống(Nước) Chộp Châm chọc Chộp(được) Ngơ ngác Lang thang Chộp Trả lời (đang) nhìn Reo (lên) Chạy tới Kêu lên Bẻ lại Cho Nhận định Giống Hỏi Đưa Chụp...
  • 15
  • 2,316
  • 0
Ngôn ngữ trong quá trinh sáng tạo văn học - tiểu thuyết

Ngôn ngữ trong quá trinh sáng tạo văn học - tiểu thuyết " Mối tình đầu" của tác giả Diệu Hạnh

Khoa học xã hội

... s d ng v i s lư ng l n c l p l i nhi u l n su t tác ph m Ví d như: Nam Khoa, T nh Như, L Chu,V Thanh Sài Gòn, Lem, Lan Thơ, Di p Tuy n, C nh Nam, Dì L t, Nha Trang Cao ngun, hoa Ban, hoa Mimơxa, ... nh Như Gi ng hoa Sóc Hoa r ng Hoa Cao ngun T nh Như Lồi hoa Cu c Chuy n i Nai Hoang dã Nam Khoa Gia ình B su i Nam Khoa C nh Nam Vùng Nam Khoa Máy nh T ng giám Cây c i Th săn Mép núi (con) Nai ... hút Ch p M c R y M i Châm ch c Làm b Coi ch ng Tìm Ch p( c) Chê Tr ng Nói Ngơ ngác V i n Lang thang òi Ch p i ngang qua Xu t kh u Tr ng Hái Bay Ch p Ch y Gi c Ch n v n Tr l i N Thơi V ( ang)...
  • 18
  • 645
  • 0
thuyết minh tính toán cửa van cung trường hợp đặc biệt

thuyết minh tính toán cửa van cung trường hợp đặc biệt

Kỹ thuật

... 13 Thuyt minh tớnh toỏn ca van cung www.congtrinhthep.vn Hỡnh 3: Chia li mụ hỡnh 14 Thuyt minh tớnh toỏn ca van cung www.congtrinhthep.vn Hỡnh 4: p lc nc lờn tụn bng (18,6m) 15 Thuyt minh tớnh ... Thuyt minh tớnh toỏn ca van cung www.congtrinhthep.vn Hỡnh 6: Trng ng sut Sy = 90,1 MPa 17 Thuyt minh tớnh toỏn ca van cung www.congtrinhthep.vn Hỡnh 7: Trng ng sut Sz = 95 MPa 18 Thuyt minh tớnh ... Thuyt minh tớnh toỏn ca van cung www.congtrinhthep.vn Hỡnh 21: Trng ng sut Sy = 107,1 Mpa 32 Thuyt minh tớnh toỏn ca van cung www.congtrinhthep.vn Hỡnh 22: Trng ng sut Sz = 262,9 Mpa 33 Thuyt minh...
  • 50
  • 915
  • 1
nghiên cứu trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đh tây nguyên

nghiên cứu trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đh tây nguyên

Khoa học xã hội

... h i trư ng c thù, ang giai o n phát tri n hoàn thi n nhân cách, tích c c h c t p, rèn luy n chu n b gia nh p ng có trình i ngũ tri th c, lao k thu t cao Trong b t c m t giai o n l ch s nào, niên ... ng d ng m i lĩnh v c s ng c a ngư i Các chuyên gia tâm lý ã kh ng nh r ng: m t cá nhân ã có t t c y u t trí tu c m xúc, th m chí ch v i ch s thông minh trung bình, cá nhân ó có th thành t cu c ... p Ngư c l i, nh ng ngư i có ch s thông minh cao thi u h t trí tu c m xúc h r t khó thành công cu c s ng, th m chí v trí th p nh ng ngư i có ch s thông minh trung bình có trí tu c m xúc cao M...
  • 72
  • 838
  • 1
học thuyết gen đối gen của tác giả Flor

học thuyết gen đối gen của tác giả Flor

Nông nghiệp

... http://voer.edu.vn/c/giao-trinh-mon-nam-hoc/ff44b76e/ 15 Sinh sản hữu tính xảy có kết hợp hai giao tử đực (gametes) có trải qua giai đoạn giảm phân Quá trình sinh sản hữu tính trải qua giai đoạn: • Tiếp ... Theo Machlis (1966) tất giai đoạn kể giai đoạn tạo quan sinh dục điều khiển số kích thích tố sinh dục (sexual hormones) Cơ quan sinh dục nấm mốc có tên túi giao tử (gametangia) có loại: quan sinh ... chứa giao tử đực (antherozoids), quan sinh dục gọi túi noãn(oogonium) chứa giao tử hay noãn, có kết hợpgiữagiao tử đực noãnsẽ tạo thành bào tử, bào tử di động gọi bào tửđộng(zoospores) Sự giao...
  • 24
  • 2,559
  • 11
đặc sắc nghệ thuật trong tiểu thuyết đẹp và buồn của tác giả kawabata yasunari

đặc sắc nghệ thuật trong tiểu thuyết đẹp và buồn của tác giả kawabata yasunari

Thạc sĩ - Cao học

... phản ánh thực đời sống giới hạn không gian thời gian Tiểu thuyết phản ánh số phận nhiều đời, tranh phong tục, đạo đức xã hội, miêu tả điều kiện sinh hoạt giai cấp, tái nhiều tính cách đa dạng.” ... Yasunari bắt đầu tập tành công việc sớm Những khoảng thời gian sau người ông qua đời xem thời gian ông thức bước vào sống tự lập Đây giai đoạn Kawabata bắt đầu tiếp xúc với xã hội nhiều bước ... tổn thương lớn lòng nhân vật Otoko Hành động bỏ gia đình với đứa bệnh nặng chứng tỏ thái độ vô trách nhiệm mà chứng minh cảm xúc người đàn ông đến nhanh Ông Oki ham thích với lạ Người vợ Fumiko,...
  • 86
  • 862
  • 3
Thuyết minh tác phẩm Bạch Đằng giang Phú của Trương Hán Siêu pot

Thuyết minh tác phẩm Bạch Đằng giang Phú của Trương Hán Siêu pot

Cao đẳng - Đại học

... “Bạch Đằng giang phú” Trương Hán Siêu viết theo lối phú cổ thể, có vần sử dụng phép đối sáng tạo: “Tiếng thơm đồn mãi, Bia miệng không mòn Đến chơi sông chừ ủ mặt Nhớ người xưa chừ lệ chan…” Qua ... Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc cảm hứng chủ đạo “Bạch Đằng giang phú” “Giương buồm giong gió chơi vơi” “Khách có kẻ” “Bạch Đằng giang phú” nhân vật trữ tình không khác mà Trương Hán Siêu Trong ... việc du ngoạn làm niềm lạc thú đời, tự hào thói “giang hồ” mình: “Nơi có người Đâu mà chẳng biết” Các địa danh xa lạ không cảnh đẹp mà gợi không gian bao la, có người mang hoài bão “tráng chí bốn...
  • 10
  • 4,130
  • 56
khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường thpt tại thành phố hồ chí minh

khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường thpt tại thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... HỌC: TS TRẦN THỊ THU MAI Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 LỜI CAM ĐOAN Đề tài “Khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh luận văn tốt nghiệp thạc sĩ ngành ... đạo, lực tạo ảnh hưởng, lực giao tiếp, tạo xúc tác để thay đổi, kiểm soát, quản lý xung đột, xây dựng mối quan hệ, tinh thần đồng đội hợp tác [10] Thang đo MEIS (thang đo trí tuệ cảm xúc đa nhân ... tìm cách lí giải, biện minh cho hành vi vô lí cách gán cho nguyên nhân hợp lí, đưa lí lẽ để biện minh cho méo mó Nghĩa cá nhân dùng lí không thật logic, xã hội chấp nhận để minh cho hành động cảm...
  • 166
  • 1,747
  • 8
Cảm nhận về tâm trạng của tác giả khi nhớ về miền Tây Bắc Bộ và những người đồng đội của mình trong đoạn thơ: Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi…Mai Châu mùa em thơm nếp xôi. Tây Tiến - Quang Dũng

Cảm nhận về tâm trạng của tác giả khi nhớ về miền Tây Bắc Bộ và những người đồng đội của mình trong đoạn thơ: Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi…Mai Châu mùa em thơm nếp xôi. Tây Tiến - Quang Dũng

Trung học cơ sở - phổ thông

... xuống, Nhà Pha Luông mưa xa khơi Bước hành quân gian lao người lính vệ quốc mở không gian nhiều chiều Ta nghe thấy bước chân thở đường trường chinh gian lao người lính qua câu thơ đầy vần trắc: ... hiển lộ trình đầy gian lao, đầy bất ngờ, Quang Dũng viết: Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Đặc biệt nữa, hình ảnh "Heo hút cồn mây, súng ngửi trời“ câu thơ diễn tả bước gian lao đường hành ... đọc biết binh đoàn Tây Tiến qua vần thơ Quang Dũng Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến...
  • 2
  • 773
  • 0
kỹ năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc của trẻ 5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

kỹ năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc của trẻ 5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... Thành phố Hồ Chí Minh - 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nghiên cứu thực Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Tác giả Ngô Thị Thạch Thảo MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ... thời điểm định nhân tố giai đoạn đời Một số nghiên cứu cho thấy giai đoạn từ đến tuổi giai đoạn quan trọng suốt đời học tập trẻ Trẻ đam mê tìm hiểu điều thứ xung quanh Chính giai đoạn cốt lõi để ... người phụ thuộc nhiều vào việc họ nuôi dạy giai đoạn thơ ấu Trí thông minh cảm xúc phát triển hướng giúp người có tiêu chuẩn đạo đức tốt Cho dù trí thông minh cảm xúc tiếp tục phát triển hoàn thiện...
  • 88
  • 4,323
  • 24
Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... CHÍ MINH _ Trần Thị Gấm Chuyên ngành : Tâm lý học Mã số : 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ THỊ MINH HÀ Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam ... nào, chuyên gia lĩnh vực có chung đối tượng phục vụ người, có người có hoàn cảnh tâm lý đặc biệt rối nhiễu tâm lý, gặp khó khăn mối quan hệ gia đình xã hội… đòi hỏi người chuyên gia tâm lý – ... hành động [21]; tác giả Nguyễn Thị Thanh Tâm nghiên cứu trí tuệ cảm xúc cán chủ chốt cấp sở giao tiếp công vụ thành phần trí tuệ cảm xúc cán chủ chốt cấp sở giao tiếp công vụ bao gồm: 1) Năng...
  • 148
  • 1,086
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose