thuyết trình văn hóa tổ chức

... trị văn chƣơng Đỗ Em Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Trang Theo giáo sƣ Trần Đình Sử, Tổng Chủ biên sách Ngữ văn Nâng cao đọc – hiểu có bốn cấp độ là: đọc thông văn bản; đọc kĩ văn bản; đọc sâu văn ... kĩ lực đọc – hiểu tác phẩm văn chƣơng 4- Trong trình giảng dạy, cho học sinh đọc – hiểu số tác phẩm đọc thêm; thuyết trình số tác phẩm văn học làm rõ thêm đặc điểm văn học Việt Nam thời kì đổi ... cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn vào tiền đề lí luận sau: 2.1- Tƣ tƣởng lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học môn Ngữ văn Tƣ tƣởng đặc biệt với môn Văn tiếp nhận văn học đòi hỏi ngƣời đọc phải...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:56

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:16

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:54

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:12

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:46

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:58

Ngày tải lên: 09/10/2014, 11:57

... ĐỀ TÀI Trong chương trình môn Ngữ văn bậc THPT hành, tiết đọc – hiểu văn văn học, bao gồm văn tự sự, chiếm số lượng tương đối lớn Kĩ đọc – hiểu văn kĩ mà giáo viên dạy Ngữ văn cần phải hình thành ... tác phẩm văn chương trường phổ thông Phương pháp hướng dẫn học sinh đọc hiểu Đọc thêm chương trình Ngữ văn THPT Rèn kĩ làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu đọc – hiểu văn nghị ... Nguyễn Văn Công Trường THPT Ngô Sĩ Liên 15 Đề tài người viết vận dụng trình giảng dạy thân năm gần đây, sau triển khai áp dụng rộng rãi phạm vi tổ Văn trường THPT Ngô Sĩ Liên Giáo viên tổ tiếp...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:10

... phẩm văn học hệ thống câu hỏi số tác phẩm sách giáo khoa đáp ứng phần yêu cầu 2- Tính giải pháp 2.1- Dựa vào thi pháp thể loại để xây dựng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh lớp chuyên Ngữ văn không ... truyện ngắn Thạch Lam ( liên hệ với vài truyện ngắn nhà văn thời để làm rõ nhận xét mình?) 2- Khả áp dụng 2.1- Dùng cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn, bồi dưỡng học sinh giỏi 2.2- Dùng cho học sinh ... giáo khoa mà tác phẩm đọc thêm, tác phẩm sách giáo khoa, chẳng hạn tác phẩm minh hoạ cho thời kì văn học 2-.2- Rèn kĩ đọc-hiểu tác phẩm theo thi pháp thể loại III- Nội dung giải pháp 1- Giải pháp:...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 06:54

... K32A Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Đại học sư phạm Hà Nội Hiểu tiếp nhận văn học trình trước tiên ta phải hiểu trình sáng tác tác phẩm Nếu “thực chất trình sáng tác văn học trình truyền cảm ... Hùng "Văn học nhân cách" (NXB Văn học, 1994) công trình "Văn học tầm nhìn biến đổi" (NXB Văn học, 1996) "Đọc tiếp nhận văn chương" (NXB Giáo dục, 2002) GS Phan Trọng Luận chuyên luận “Cảm thụ văn ... Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Đại học sư phạm Hà Nội Thể loại văn học phạm trù lí luận văn học, phương diện ổn định bền vững cấu trúc tác phẩm văn học Đó kết trừu tượng hóa, khái quát hóa thực...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:13

... Mụn vn: thc trng v gii phỏp (Bỏo ngh ngy 14/2/1998) - GS Phm Trng Lun vi : Sv: Vũ Thị Đào K32B Văn Khóa luận tốt nghiệp + Cun Phng phỏp dy hc + Chuyờn lun Cm th hc, ging dy hc - GS Trn Thanh m ... c gng nghiờn cu y v cú h thng v c - hiu tỏc phm t s ca Tụ Hoi vi mc ớch Sv: Vũ Thị Đào K32B Văn Khóa luận tốt nghiệp - Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh gi hc - To tõm th t tin ... s qua tỏc phm Tụ Hoi c dy nh trng PTTH (D Mốn phiờu lu kớ v V chng A Ph) Sv: Vũ Thị Đào K32B Văn Khóa luận tốt nghiệp Phng phỏp nghiờn cu Khúa lun s dng kt hp cỏc phng phỏp: - Phng phỏp kho sỏt,...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:42

... G - Ngữ Văn Phần mở đầu Lý chọn đề tài * Đọc hiểu văn chương trở thành trọng tâm chương trình SGK Ngữ văn Trên sở Lấy quan điểm tích hợp làm nguyên tắc đạo để tổ chức nội dung chương trình, biên ... hiểu văn Nên đọc hiểu văn chương trình lao động sáng tạo mang phẩm chất thẩm mỹ cao nhằm phát tất giá trị tác phẩm sở phân tích đặc trưng văn Hay nói cách cụ thể hơn, đọc hiểu văn văn chương trình ... hiểu văn văn chương biểu trình ngược lại: từ hiểu khái quát, đắn, sâu sắc văn tác phẩm, người đọc tiến hành phân tích, giải thích, bình luận giúp ngườikhác đọc hiểu văn Quá trình học văn nhà...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:42

... 1.1.1 Tiếp nhận văn học Tác phẩm văn học “đứa tinh thần nhà văn Quá trình sáng tạo nhà văn trải qua nhiều giai đoạn: từ ý đồ ban đầu nhà văn bạn đọc tiếp nhận Như vậy, tiếp nhận văn học đóng vai ... Tiếp nhận văn học hoạt động “tiêu dùng” thưởng thức, phê bình văn học người đọc thuộc nhiều loại hình, nhiều trình độ khác Tiếp nhận văn học trình hoàn thành trình sáng tác – giao tế văn học Người ... nhận văn học 1.1.2 Vấn đề thể loại trình tiếp nhận tác phẩm văn học 11 1.1.2.1 Khái niệm thể loại 11 1.1.2.2 Vai trò thể loại trình tiếp nhận tác 13 phẩm văn học 1.1.3 Đọc – hiểu tác phẩm văn...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:42

... nhận văn chương, tác giả trả đọc vị trí xứng đáng khẳng định: Tiếp nhận văn học trình thực diễn hoạt động đọc văn GS Trần Đình Sử Đọc văn học văn quan niệm rõ ràng đọc hiểu văn xem việc thiếu trình ... tác phẩm văn chương đặc trưng thông tin văn học quy định Thông tin nghệ thuật tác phẩm văn học thể hệ thống ngôn từ tạo thành cấu trúc văn tác phẩm Tác phẩm văn học thể thành văn văn học Văn tập ... SGK tổ chức học sinh thực thao tác để nắm vấn đề sau: - Học sinh nắm cách tổ chức kết cấu văn theo kiểu thời gian đa đa chiều, theo kết cấu vòng tròn tại_quá khứ_hiện Cách tổ chức cho thấy quy trình...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:43

... tự văn Thông thường, để tiếp nhận văn văn học đường đọc phải trải qua bước như: Đọc thông - đọc thuộc văn bản, đọc kĩ - đọc sâu văn bản, đọc hiểu - đọc sáng tạo văn đọc đánh giá - ứng dụng văn ... bạn đọc đồng hành nhà văn hướng ngược lại trình sáng tác, này, văn nhà văn tạo lập trở thành tác phẩm lòng bạn đọc tác phẩm hoàn Nguyễn Thị Huyền Trang 10 K31A - Ngữ Văn Khóa Luận Tốt Nghiệp Trường ... tác phẩm văn học, hình thành tồn tương đối ổn định trình phát triển lịch sử văn học, thể giống cách thức tổ chức tác phẩm, đặc điểm loại tượng đời sống miêu tả tính chất mối quan hệ nhà văn tượng...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:46

... tục đọc văn chương sau tốt nghiệp phổ thông tiếp xúc với nhiều tác phẩm đa dạng phong phú thực tiễn Hơn tác phẩm văn học tổ chức xếp theo loại thể văn học không xếp theo tiến trình lịch sử văn học ... chuyện từ văn tự Đọc thuộc giai đoạn bắt đầu cho trình khám phá bước giải mã văn để mở đầu cho trình tiếp nhận thông tin từ nội dung văn Hoàng Thu Thủy 30 K33D – Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận ... ngôn từ Đánh giá nội dung văn bản: tính đầy đủ, hợp lí, xác thông tin chứa văn bản, không gắn cho văn mà văn không có, không so sánh khập khiễng văn với văn đặc biệt văn nghệ thuật Yêu cầu thứ...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 21:17