thuc vat la thuc an cua dong vat
THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THỦY SẢN
... hỗn hợp II Quan hệ thức ăn: Mối quan hệ thức ăn tôm, cá vực nước phức tạp mối quan hệ thức ăn sinh vật ăn loại thức ăn Tiết 50 - Bài 52: THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THỦY SẢN (TÔM, CÁ) Quan sát sơ đồ ... bày mối quan hệ thức ăn tôm, cá Em bệnh cho tôm, cá? - Sưu tầm tranh ảnh cách chăm sóc, quản lí phòng trị bệnh cho tôm, cá Chúc thầy, cô sức khỏe – công tác tốt Chúc em học sinh Ngoan – Học ... ăn hỗn hợp ? Em có kết luận thức ăn tôm, cá? Chất dinh dưỡng hòa tan, chất vẩn Thực vật thủy sinh, vi khuẩn Động vật phù du II Quan hệ thức ăn: Động vật đáy Tôm, cá Thảo luận nhóm: ? Để tăng lượng...
- 43
- 1,609
- 6
THUC AN CUA DONG VAT THUY SAN
... sông nuôi Khi nuôi cá ban hay bắt lăng quăng cho cá ăn Các ban xem việc cho cá ăn cách để ban giải trí sau học hay lao động giúp đỡ gia đình Vì bạn nhỏ vùng quê cần quan tâm, chia sẻ nên trường ... quan hệ thức ăn loài sinh vật vực nước nuôi thủy sản - Em cho cô biết quan hệ thức ăn ? GV nhận xét đưa kết luận Quan hệ thức ăn thể liên quan nhóm sinh vật vực nước nuôi thủy sản Mối quan ... - Quan hệ thức ăn thể liên quan nhóm sinh vật vực nước nuôi thủy sản Chất dinh dưỡng hòa tan Thực vật phù du Vi khuẩn Động vật phù du Thực vật đáy Động vật đáy Chất vẩn Tôm , cá Sơ đồ 16 Quan...
- 7
- 1,813
- 7
Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : TH QUAN SÁT ĐỂ NHẬN BIẾT CÁC LOẠI THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THUỶ SẢN docx
... hành - Quan sát tiêu kính hiển vi GV: Hướng dẫn thao tác mẫu cho học sinh quan sát theo bước + Điều chỉnh kính + Lắc nhẹ lọ mẫu nước, nhỏ từ 2-3 giọt - Quan sát ghi chép kết Bước1: Quan sát tiêu ... giáo viên quan 3/ nhiên sát hướng dẫn học sinh thực thao tác quy trình, giải đáp loại thức ăn SGK Thức ăn nhân 4.Củng cố: tạo: GV: Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động GV: ... thức ăn kính hiển vi ( 15 x ) Nhận xét từ đến lần hình Bước2: Quan sát mẫu thức Các loại ăn tự nhiên nhân tạo thức ăn tôm, cá Bước3: Quan sát hình vẽ Đại diện dạng, màu sắc, mùi mẫu thức ăn để tìm...
- 5
- 1,084
- 0
Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THUỶ SẢN ( Tôm, Cá ) pot
... Thực vật bậc cao + Động vật phù du + Động vật đáy HS: Quan sát hình vẽ 82 nêu tên sinh vật ứng với hình vẽ Thức ăn nhân tạo GV: Cho học sinh quan sát - Do người cung cấp có tác hình 83 nêu khái niệm ... làm cho cá tăng trưởng dụng sau nêu câu hỏi nhanh, đạt xuất cao, chóng GV: Thức ăn nhân tạo gồm thu hoạch loại nào? - Bao gồm loại thức ăn tinh HS: Quan sát hình 83 lần thô lượt trả lời câu hỏi ... dính thức ăn thô, tinh? 13/ HS: Trả lời HĐ2.Tìm hiểu mối quan hệ thức ăn GV: Lấy ví dụ cụ thể để minh hoạ giải thích kỹ sơ đồ ghi SGK II.Quan hệ thức ăn - Các sinh vật sống nước, vi 3/ khuẩn thực...
- 5
- 1,043
- 0
thức ăn của động vật
... cẩu, 10/24/14 Th Hoi Thng *Những vật ăn tạp Là loài vật ăn thực vật động vật Có loài gà, lợn, ngan, vịt, ngỗng, loài chim Các loài động vật ăn tạp thường gia súc có vật trăn, rắn ăn tạp 10/24/14...
- 21
- 381
- 0
bài giảng công nghệ 7 bài 52 thức ăn của động vật thủy sản
... tan Chất dinh dưỡng hoà tan Thực vật phù du Thực vật đáy Vi khuẩn Vi khuẩn Động vật phù du Động vật đáy Chất vẩn Tôm ,cá Tôm ,cá Bùn đáy ao Bùn đáy ao Ghi nhớ : (SGK trang 143 ) 1/ Từ mối quan ... hình tia Động vật đáy : Oác củ cải , giun mồm dài / Quan sát hình vẽ , nêu tên loại thức ăn ứng với hình / Hãy kể tên số thức ăn nhân tạo ? Quan sát hình vẽ , nêu tên loại thức ăn ứng với hình 1/ ... thức ăn thô thức ăn tổng hợp II.QUAN HỆ VỀ THỨC ĂN - Các sinh vật sống nước : vi khuẩn , động vật thuỷ sinh , động vật phù du , động vật đáy đến tôm cá có mối quan hệ mật thiết với theo sơ đồ 16...
- 21
- 3,982
- 0
Thức Ăn Của Dông docx
... Thức ăn xanh Dông thích ăn loại cỏ mềm thân, xanh non, mềm mại mạ, lúa non, loại bắp, đậu nẩy mầm thời kỳ non yếu nên thân mềm Dông thích ăn rau lang, rau muống; họ đậu; loại rau cải xanh non, ... củ, Dông ăn Chúng ăn dược thứ củ mềm, chín rục mà Các thứ củ nhiều chất bột đường khoai lang ta khoai lang tây, củ cải trắng, cà rốt Dông thích ăn để nguyên củ thi chúng có muốn ăn đành chịu ... nuôi Dông ngày cho Dông ăn rau lang rau muống không Có người cho Dông nuôi ăn cỏ nhưng, trông chúng ăn ngon miệng sống sởn sơ sinh sản tốt Dông tỏ thích với thức ăn xanh nên chúng ăn nhiều Như quí...
- 9
- 309
- 0
QUY TRÌNH Ủ CHUA CỦ VÀ LÁ SẮN LÀM THỨC ĂN CHO ĐỘNG VẬT THỦY SẢN doc
... hiệu củ sắn Sự biến đổi pH & HCN khối ủ theo thời gian QUY TRÌNH Ủ CHUA CỦ SẮN • Mục đích, yêu cầu – Bảo quản làm thức ăn vật nuôi thời gian dài, không ảnh hưở ng chất lượ ng & không gây độ c ... ĐẶT VẤN ĐỀ Sắn – lương thực quan trọng, thức ăn chăn nuôi NTTS nước ta Sắn có nhiều giống: KM 94, H34, Ba Trăng Củ sắn giàu ... ảnh hưở ng chất lượ ng & không gây độ c – Chủ độ ng thức ăn, giải tính thời vụ & tiết kiệm thời gian – Kỹ thuật n giản, dễ áp dụng • Kỹ thuật ủ chua Kỹ thuật ủ chua củ sắn – Bướ c Chuẩn bị dụng...
- 23
- 742
- 0
Ủ chua lá cọ dừa làm thức ăn cho động vật nhai lại pptx
... thức ăn xanh theo tỷ lệ 10%, 30%, 50% đối chứng (trộn 50% chất ủ chua nồng độ urê 0%) Kết cho thấy trộn chất ủ chua với chất xanh theo tỷ lệ 30/70 (có nghĩa 30% chất ủ chua 70% chất xanh) trọng...
- 2
- 319
- 0
Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 7: ĐẶC ĐIỂM CHUNG – VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH potx
... GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân đọc thông tin cứu thông tin SGK, quan SGK trang 26; 27 sát hình 7.1; 7.2 SGK ghi nhớ kiến thức trang 27 hoàn thành - Trao đổi nhóm thống bảng câu ý kiến hoàn - GV ... động vật nguyên sinh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát - Cá nhân tự nhớ lại kiến hình số trùng học, thức trước quan sát trao đổi nhóm hoàn hình vẽ thành bảng - Trao đổi nhóm, thống ... sốt rét Củng cố Khoanh tròn vào đầu câu đúng: Động vật nguyên sinh có đặc điểm: a Cơ thể có cấu tạo phức tạp b Cơ thể gồm tế bào c Sinh sản vô tính, hữu tính đơn giản d Có quan di chuyển chuyên...
- 12
- 834
- 0
giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 7 đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh
... ph¸p phßng trõ BÀI :ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA VẬT NGUYÊN SINH I ĐẶC ĐIỂM CHUNG Quan sát tranh cho biết: Thảo luận nhóm bảng 1: (3’) T T Đại diện Kích thước Cấu tạo Hiển Lớn tế vi bào ... Sinh sản vô tính cách phân đôi - Sinh sản vô tính với tốc độ nhanh ( phân đôi phân nhiều) -Kích thước hiển vi thể có tế bào - Cơ quan di chuyển tiêu giảm hay phát triển (dò dưỡng) Câu Động vật ... Trùng roi gây bệnh “ngủ li bì” phổ biến vùng xích đạo châu Phi Vật chủ trung gian truyền bệnh ruồi txe - txe (Người bệnh ban đầu sốt nhẹ, sau kiệt sức buồn ngủ, khơng chữa chết dần giấc ngủ mê mệt...
- 31
- 743
- 1
thay thế dầu thực vật trong thức ăn của cá hồi docx
... Hoàng Bảo Anh Trần Thị Thu Trang Nguyễn Thanh Tú Phạm Văn Thoại Nguyễn Thị Hải Đỗ Thị Nết Lâm Quang Quyết • • • • • • Phan Bá Hải Nguyễn Chí Thanh Cao Thị Trâm Chu Thị Trang Nguyễn Thị Thu Trang Hà ... tượng ấu trùng cá chẽm châu âu cá bột hồi vân • Cả nhóm nuôi hóa thời gian tuần trước thử nghiệm thức ăn Trong thời gian cá cho ăn theo chế độ đối trứng • Nhóm cá vược đồng gồm 20 cá thể (16,2-0.5g), ... 37.2±3.6 Các thông số liên quan • Sự phát triển, hiệu suất trao đổi thức ăn việc sử dụng thức ăn đánh giá qua: - SGR_tốc độ tăng trưởng= 100*(m cuối – m đầu)/ thời gian nuôi - FCR_hiệu suất sử...
- 24
- 406
- 5
Nghiên cứu vật hậu học một số loài cây làm thức ăn của vượn cao vít tại lũng đẩy và lũng kham mỉn lũng cô thuộc khu bảo tồn loài và sinh cảnh vượn cao vít huyện trùng khánh, tỉnh cao bằng
... Nhãn rừng la không rụng la nên la xanh quanh năm, qua sơ điều thể hiện được la trưởng thành ổn định, từ tháng 10 đến cuối tháng chỉ số la trưởng thành và la già không ... điều tra trước Vũ Anh Tài cộng sự, Nguyễn Thị Hiền cộng sự, tài liệu nghiên cứu thức ăn VCV khu bảo tồn Bangliang Trung Quốc, Kết điều tra loài thức ăn VCV Yi Gang Wei, La Quang Độ Trần Đức Thiện ... Phương pháp quan sát cách đánh giá cho điểm + Phương pháp quan sát: Thường phải quan sát quan sát nhiều (ít cây) Gọi “hiện tượng xuất hiện” 2-3 trở lên vùng quan sát có tượng Phải quan sát nhiều...
- 78
- 2,820
- 7
Sinh học 7 - Tiết 7: Đặc điểm chung, vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh pdf
... quả GV ghi phần bổ sung quả, nhóm khác bổ sung nhóm - Gv yêu cầu hs quan sát bảng kiến thức chuẩn Gv: yêu cầu hs thảo luận nhóm, trả HS trao đổi nhóm, thống trả lời: ... vai trò thực tiễn ĐVNS GV yêu cầu hs nghin cứu sgk, - Cá nhân đọc thông tin sgk T.26,27 > ghi quan sát hình 7(1,2) sgk T.27 nhớ kiến thức - Hoàn thành bảng - Trao đổi nhóm, thống ý kiến, hoàn ... ĐVNS loài khác gây bệnh tự nhiên người người động vật + Chỉ rõ tác hại động vật - Cuối cho hs quan sát người bảng kiến thức chuẩn + Nêu đại diện - HS theo dõi, tự sửa chữa IV- Kiểm tra- đánh giá:...
- 4
- 1,153
- 0
Sinh học 7 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG – VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH ppt
... dung Hoạt động1 Đặc điểm chung -Yêu cầu HS : -Cá nhân nhớ lại kiến thức ĐẶC ĐIỂM +Quan sát hình số trùng trước quan sát hình CHUNG học vẽ Độngvật nguyên +Trao đổi nhóm hoàn thành -Thảo luận theo ... chủ -GV cho HS quan sát bảng kiến -Nhóm khác bổ sung yếu cách dị thức chuẩn dưỡng -HS tự sửa chữa cần -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Sinh sản vô tính +ĐVNS sống tư có đặc -HS quan sát bảng tư ... động vật nguyên sinh -Yêu cầu HS nghiên cứu SGK -HS đọc thông tin 2.VAI quan sát hình 7.1, 7.2 SGK SGK/Tr.26,27ghi trang 27 hoàn thành bảng TRÒ nhớ THỰC TIỄN kiến thức -Lợi ích:làm - GV kẻ bảng...
- 4
- 1,213
- 0
Sinh học 11 - Bài 16 : TIÊU HOÁ VÀ HẤP THỤ THỨC ĂN Ở ĐỘNG VẬT THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ĂN THỊT potx
... vật ă thực vật có quan tiêu hoá ống tiêu hoá Vậy cấu tạo ống tiêu hoá hai nhóm động vật có điểm giống khác ? * Hoạt động I ĐẶC ĐIỂM TIÊU HOÁ VÀ Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình HẤP THỤ ... Làm phút -Manh tràng phát triển có vi sinh vật Sau đó, giáo viên gọi học sinh trình phát triển bày, em khác bổ sung hoàn chỉnh -Động vật ăn loại thức ăn khác ? Em có nhận xét mối quan hệ nên ống ... - Chuẩn bị câu hỏi sách giáo khoa trang 68 - Đọc trước : hình thức hô hấp động vật Phần bổ sung kiến thức : Em có biết thỏ lại ăn phần ? Vò viên phân có xanh viên phân chưa tiêu hoá hết, mặt...
- 5
- 5,655
- 6
Sinh học 7 - Đặc điểm chung - vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh pot
... nhân / nhóm I/ đặc điểm chung *GV : yêu cầu HS quan sát số trùng học trao dổi nhóm hoàn thành bảng1 SGK *HS : Cá nhân nhớ lại kiến thức trước quan sát hình vẽ trao đổi nhóm hoàn thành bảng ... tính hữu tính II/ Vai trò thực tiễn ĐVNS HĐ2 : cá nhân / nhóm *GV : yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát hình 7.1, 7.2 SGK tr27 hoàn thành bảng Vai trò Tên đại diện Lợi ích Tác hại *HS : cá nhân ... a Cơ thể có cấu tạo phức tạp b Cơ thể gồm tế bào c Sinh sản vô tính, hữu tính đơn giản d Có quan di chuyển chuyên hoá e Tổng hợp đợc chất hữu nuôi sống thể i Sống dị dưỡng nhờ chất hữu có sẵn...
- 5
- 1,376
- 0
Chương 5 Lipid thức ăn cho động vật thuỷ sản pps
... Phosphotidylserine Phosphotidylethanolamine Phosphatidylcholine Plasmalogens Sphingomyaline Cerebroside Ganglioside Phosphotidylinositol Phosphoserine Phosphoeyhanolanine Phosphocholine Fatty alcohol ... Phosphotidylethanolamine Phosphatidylcholine Plasmalogens Sphingomyaline Cerebroside Ganglioside Phosphotidylinositol Cholesterol Glycerol Fatty alcohol Phosphoserine Phosphoethanolanine Phosphocholine ... altivelis Salmo salar Orchorhynchus kisutch Salmo gairdneri Cyprinus carpio Scomber sp Clupea sp Anguilla anguilla Cơ 0.3 0.4 1-5.4 4-10 2.5-4.6 2.5-4.7 1.5-12.5 13 11 22 Gan 50-75 50-75 4-28...
- 68
- 1,285
- 6
ĐẶC điểm CHUNG và VAI TRÒ THỰC TIỄN của ĐỘNG vật NGUYÊN SINH
... DUNG: I- c im chung II- Vai trũ thc tin III- Bin phỏp phũng chng I C IM CHUNG Tho lun nhúm: Quan sỏt tranh v in vo bng Tho lun nhúm bng 1: (3) TT Kớch thc Hin vi Ln Cu to t bo Thc n B phn di Hỡnh ... c im: -Kớch thc hin vi v c th ch cú t bo - C quan di chuyn tiờu gim hay kộm phỏt trin - Dinh dng kiu ng vt (d dng) - Sinh sn vụ tớnh vi tc rt nhanh ( phõn ụi v phõn nhiu) Cõu ng vt nguyờn sinh ... li bỡ Trựng roi gõy bnh ng li bỡ ph bin vựng xớch o chõu Phi Vt ch trung gian truyn bnh l rui txe - txe (Ngi bnh ban u st nh, sau ú kit sc v bun ng, nu khụng cha thỡ s cht dn mt gic ng mờ mt...
- 30
- 3,523
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách tiêu hóa thức ăn ở động vật có vú và động vật bò sát phần 1 docx
... hai ngư i hai bên nâng ép lên vùng d t ong quan sát trâu bò có ph n ng đau hay không? D t trâu, bò lên d c xu ng d c đ quan sát Khi lên, khí quan xoang b ng d n v phía sau, d t ong không b chèn ... d sách V trí d sách bên ph i xoang b ng, kho ng xương sư n - 9, dư i đư ng ngang k t kh p vai song song v i m t đ t S n n: dùng ngón tay hay n m tay n m nh vào gian sư n 7, 8, vùng d sách N u ... thư ng g p b nh s t cao Ch c dò: dùng kim ch c dò vào v trí d sách, quan sát không th y đ c kim quay hình l c ho c dùng xi lanh bơm dung d ch MgSO4 25% vào d sách, n u th y n ng tay, k t h p v...
- 5
- 469
- 0
- thức ăn của động vật thủy sản
- thức ăn của động vật
- thức ăn của vật nuôi là gì
- bai 53 thuc hanh nhan biet cac loai thuc an cua dong vat thuy san
- vi du ve luoi thuc an cua dong vat
- côn trùng là thức ăn của người và động vật
- hoạt động 1 tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau
- dựa trên hình 6 1 để nêu ra các đặc điểm cấu tạo và chức năng của ống tiêu hoá thích nghi với thức ăn ở động vật ăn thịt răng dạ dày ruột non manh tràng
- i những loại thức ăn của động vật thuỷ sản
- bài 52 thức ăn của động vật thuỷ sản tôm cá
- vẽ mũi tên vào các sơ đồ dưới đây để thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia
- câu 3 tại sao thức ăn của động vật chứa hàm lượng protein rất thấp nhưng chúng vẫn phát triển và hoạt động bình thường
- động vật phù du cơ sở thức ăn của cá nổi
- đối với động thực vật làm giảm số lượng các sinh vật phù du các sinh vật thân mềm và dẫn đến phá hủy chuỗi thức ăn của các sinh vật hậu quả là một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng
- bài 53 thực hành quan sát để nhận biết các loại thức ăn của động vật thủy sản tơm cá
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25