... (trVNĐ).8 HàNội - 2011VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀ NỘIKHOA KINH TẾ *** HƯỚNG DẪN ÔN THITỐT NGHIỆPMôn học: Quản trị kinh doanh (Chuyên ngành: Quản trị Kinh doanh)I. Ý NGHĨA Thi tốtnghiệp là một ... tay trước mọi khó khăn, 6) 5 VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀ NỘIKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH HƯỚNG DẪNÔN THITỐT NGHIỆP(Dùng cho tất cả các loại hình: Chính quy, Tại chức, Từ xa)Môn thi: ... trong các nội dung mang tính bắt buộc của chương trình đào tạo bậc đạihọc mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quy định. Việc thitốtnghiệp nhằm đánh giá tổng hợp các kiến thức đã học của người học, đòi...
... quyết định đầu tư?33. Lãi trên biến phí? Điểm hoà vốn? Điểm hoà vốn liên tiếp? Bài tập ứng dụng về lãi trên biến phí?3 ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾĐỀ CƯƠNG ÔN THITỐTNGHIỆP ... H y vẽ sơ đồ biểu thị quy tắc tính giá trị các không gian của cửa hàng bán lẻ?25. Vẽ sơ đồ bố trí theo d y truyền? theo chức năng? ưu, nhược điểm của mỗi loại?26. Bài tập bố trí nhà m y? 27. ... TỐTNGHIỆPĐẠI HỌCNGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANHMÔN CƠ SỞ: QUẢN TRỊ HỌC VÀ QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP (5 ĐVHT)(Kèm theo Quyết định số 1407/ĐHKT/QĐ-ĐTĐH ng y 06/12/2007)PHẦN I: QUẢN TRỊ HỌC (2 ĐVHT)...
... lượng chính cho khẩu phần hàng ng y của sinh viên ĐạihọcYHàNội là gạo với 2,3 bữa 1 ng y, trong khi đó nhóm khoai sắn không th y xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ng y của sinh viên.Các thực ... của nhóm n y là 7,9g/người/ng y không có sự thay đổi m y trong khẩu phần người dân nói chung [6]. Trong khi đó mức tiêu thụ bình quân sinh viên năm thứ nhất trường đạihọcYHàNội là 59,6g/người/nga y; ... trường đạihọcYHàNội là 20,8g/người/ng y, nhóm nữ tiêu thụ nhiều hơn nam (nam: 20,2g; nữ: 21,3g) nhưng chưa thâ y sự khác biệt có y nghĩa thống kê (p>0,05). Kết quả n y vẫn...
... đ y trường Đạihọc Y hàNội đã được sự quan tâm của Bộ Y tế và bộ Khoa học công nghệ cho phép đầu tư một số labo của nhà trường như labo Gen – protein nghiên cứu trong y học, labo Y sinh học ... sở.- Mục tiêu x y dựng được quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở của trường đạihọcYHà Nội. - Quá trình x y dựng quy trình: (1) Qui trình n y đã được l yý kiến đóng góp ... Mục tiêu (ví dụ):- X y dựng quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ của trường Đại họcYHàNội theo văn bản qui định của Bộ Khoa học công nghệ và Bộ Y Tế.- X y dựng bảng kiểm về...
... Thuật YHọc Mã ngành: D720330 - Điểm trúng tuyển 5 năm gần đ y: Năm Chỉ tiêu Điểm trúng tuyển 2012 50 22,5 2011 50 22,0 1THÔNG TIN TUYỂN SINH ĐẠIHỌC TRƯỜNG ĐẠIHỌCYHÀNỘI Mã trường: YHB ... - Thời gian học: 6 năm. - Mục tiêu chương trình: Đào tạo Bác sỹ Yhọc cổ truyền có y đức, có kiến thức cơ bản và kỹ năng nghề nghiệp về Yhọc cổ truyền (YHCT) và Yhọc hiện đại (YHHĐ), có khả ... + Thực hành tại các Labo và thực hành lâm sàng tại các Bệnh viện Yhọc cổ truyền, Khoa yhọc cổ truyền của Bệnh viện đa khoa, Bệnh viện đa khoa Yhọc hiện đại và một số bệnh viện chuyên khoa,...
... chuyển thành thư viện y học Trung ương nay là Viện Thông tin thư viện yhọc Trung ương do Bộ Y tế quản lý, phần con lại do ĐạihọcYHàNội quản lý chính là Thư viện ĐạihọcYHàNội ng y nay. ... thành Đạihọc Khoa từ ĐạihọcY dược, Thư viện ĐạihọcY Dược khoa tách thành hai thư viện là Thư viện ĐạihọcYHàNội và Đạihọc Dược khoa. Năm 1969 Thư viện ĐạihọcYHàNội lại chia tách một ... cán bộ +sau đại học CÁC ĐỐI TƯỢNG PHỤC VỤ 1. Cán bộ công nhân viên trường ĐạihọcY - HàNội 2. Sinh viên đạihọc 3. Học viện sau đạihọc (NCS, cao học, BS nội trú, BS chuyên khoa 4....
... X1.X quang. Y1 .Y học dân tộc. Y2 .Y học quân sự. Y3 .Y học xã hội. Y4 .Y học hàng không – Vũ trụ. Y5 .Y tế công cộng. Y6 .Y đức. Khung phân loại của thư viện Trường ĐạihọcyHànội được Bác ... viện ĐạihọcyHànội là Thư viện Đạihọc y- dược Hà nội. Đến năm 1962 Thư viện Đạihọc y- dược khoa Hànội tách thành hai thư viện là Thư viện ĐạihọcyHàNội và Thư viện Đạihọc dược khoa. ... Trường ĐạihọcyHàNội là phục vụ đào tạo bác sĩ, dược sĩ, … về y học, dược sĩ học cho nền yhọc Việt Nam và cả Đông Dương (thuộc Pháp). Nhiệm vụ chính của thư viện ĐạihọcyHàNội là x y dựng,...
... chuẩn [7]. Hà Nội là một thành phố đông dân cư, tập trung nhiều nhà m y, bệnh viện hàng ng y đang thải vào môi trường nhiều chất thải có nguy cơ g y ô nhiễm. Trường ĐạihọcYHàNội cũng nằm ... trường tại khu vực trường ĐạihọcYHà Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu nhằm hai mục tiêu sau:1- Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đạihọc Y HàNội thông qua các vi ... lượng nước sinh hoạt tại khu vực trường ĐạihọcYHà Nội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt tại trường ĐạihọcYHà Nội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn...
... bazơ giảm dần theo d y nào sau ñ y? A. ñimetylamin; metylamin; amoniac; p-metylanilin; anilin; p-nitro anilin B. ñimetylamin; metylamin; anilin; p-nitroanilin; amoniac; p-metylanilin C. p-nitroanilin; ... ml rượu etylic nguyên chất. B. 100 ml dung dịch có 25 gam rượu etylic nguyên chất. C. 200 gam dung dịch có 50 gam rượu etylic nguyên chất D. 200 ml dung dịch có 50 ml rượu etylic nguyên chất. ... tượng x y ra là gì? A. X và Y ñều không ñổi màu quỳ tím. B. X làm quỳ chuyên màu xanh, Y làm quỳ chuyển màu dỏ. C. X không ñổi màu quỳ tím, Y là quỳ chuyển màu ñỏ. D. Cả hai ñều làm quỳ chuyển...
... Câu 19. Tên gọ nào sau ñ y là của peptit. H2NCH2CONHCH(CH3)CONHCH2COOH A. Glixialaninglyxi C. Glixylalanylglyxin. B. Alanylglyxylalanin D. Anlanylglyxyglyxyl. Câu 20. Trong bốn ống ... este hóa giữa rượu và etylic và axit axtic tạo thành sản phẩm có tên gọi là gì? A. Metyl axetat B. Axyl etylat C. Etyl axetat D. Axetyl etylat Câu 8. Khi th y phân este vinyl axetat trong môi ... bazơ giảm dần theo d y nào sau ñ y? A. ñimetylamin; metylamin; amoniac; p-metylanilin; anilin; p-nitro anilin B. ñimetylamin; metylamin; anilin; p-nitroanilin; amoniac; p-metylanilin C. p-nitroanilin;...
... giáo viên Vật lýTrường THPT Chuyên Lương Văn Chánh , Thành phố Tuy Hòa, Phú Y n)Kỳ thitốt nghiệp, đạihọc và cao đẳng đã khép lại, kết quả thitốtnghiệp và đạihọc đã côngbố. Được sự phân công ... trình b y suy nghĩ của mình về đề thi tốt nghiệp THPT , đạihọc và cao đẳng năm 2009. (Kèm theo đề thi và thống kê kết quả lớpmình đã d y ở chương trình nâng cao)I. ĐỀ THITỐTNGHIỆP 20091) Nội ... sẽ th y phổ điểm mà học sinh đạt được ở kỳ thitốtnghiệp và đại học là rất đẹp. KẾT LUẬN CHUNGTheo ý kiến chủ quan của bản thân : Đề thitốtnghiệp , đạihọc và cao đẳng, đã bám sát nội dung...
... V y d và d’ chéo nhau. 0,5 đ Câu V.b ( 1,0 ) Số phức , , Rx yi x y sao cho 224 10x yi i 2224 12 10 2xyxy Từ (2) suy ra 5 y x ... 1; , y < 0 nên hàm số nghịch biến. 0,5 đ Cực trị: Hàm số đạt cực đại tại 1x , y CĐ = 4. Hàm số đạt cực tiểu tại x = 0, y CT = 3. Giới hạn: 42423lim lim 4xxyxxx ... ĐỀ THITỐTNGHIỆP ( THỬ ) NĂM 2008 – 2009 I / PHẦN CHUNG ( 7 điểm ): Câu 1 : ( 3 điểm) Cho hàm số 324 ( 3 )y x m x m 1 / Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số...