0

thiết kế bài giảng giải tích tập 2 lớp 12

Thiết kế bài giảng giải tích lớp 12   tập 2

Thiết kế bài giảng giải tích lớp 12 tập 2

Toán học

... ham la - cos 2x (a) y = sin2x ; (b) y = —sin2x; (c) y = -sin2x; (d)y=cos2x Trd Idi (b) Cdu Ham sd nao sau day cd nguyen ham la cos 2x (a) y = sin2x ; (b) y = — s i n x ; (c)y = -sin2x; Trd Idi ... (d)y=sin2x Cdu Ham so nao sau day cd nguyen ham la sin2x (a) y = sin2x ; (b) y = —cos2x; (d)y=sin2x (c) y = -sin2x; Trd Idi (b) Cdu Ham so nao sau day cd nguyen ham la e" (a)y = e ' ' ; (b)y=^e2''; ... x = l-cos2x cau u ff ' J- Ta • Ddp sd n cau c Hudng ddn Ta cd Ddp sd e + — Zi 42 e2x+i+i e^^^' + — Dat e^ = t e" e" cau d Hudng ddn Ta cd sin2x.cos^x = ^ sin2x(l + cos2x) = — sin2x + — sin4x...
  • 163
  • 344
  • 0
Thiết kế bài giảng giải tích 12 (tập 2)  phần 1

Thiết kế bài giảng giải tích 12 (tập 2) phần 1

Toán học

... ham la - cos 2x (a) y = sin2x ; (b) y = —sin2x; (c) y = -sin2x; (d)y=cos2x Trd Idi (b) Cdu Ham sd nao sau day cd nguyen ham la cos 2x (a) y = sin2x ; (b) y = — s i n x ; (c)y = -sin2x; Trd Idi ... (d)y=sin2x Cdu Ham so nao sau day cd nguyen ham la sin2x (a) y = sin2x ; (b) y = —cos2x; (d)y=sin2x (c) y = -sin2x; Trd Idi (b) Cdu Ham so nao sau day cd nguyen ham la e" (a)y = e ' ' ; (b)y=^e2''; ... T • x = l-cos2x cau b Ta co sm Ddp sd n cau c Hudng ddn Ta cd Ddp sd e + — Zi 42 e2x+i+i e^^^' + — Dat e^ = t e" e" cau d Hudng ddn Ta cd sin2x.cos^x = ^ sin2x(l + cos2x) = — sin2x + — sin4x...
  • 78
  • 282
  • 0
Thiết kế bài giảng giải tích 12 (tập 2)  phần 2

Thiết kế bài giảng giải tích 12 (tập 2) phần 2

Toán học

... 26 26 53 + — i; 26 26 Trd Idi (a) (c) (b) — + — i ; 26 26 M^ (d) 53 26 26 , 10-3i Cdu Ket qua 5+i , (a) 26 , (c) 25 1; 26 47 25 + — i; 26 26 Trd Idi (a) Cdu Ket qua /u^ 47 (b) — + — i; 26 ... Cdu Ket qua /u^ 47 (b) — + — i; 26 26 M^ (d) 47 26 25 26 10 + 3i 5+i , - 53 (a) 26 X (c) 53 1; 26 + — i; 26 26 Trd Idi (b) (b) — + — i ; 26 26 (A^ (d) 53 26 26 111 HOATD0NG5 HCIGFNG DflN Bfll ... v3 i Sd z la : (a) i = 12 + V3 i; (b) z = 12 - Vs i; (c) z = - 12 - V3 i; (d) z = - 12 + Vs i Trd Idi (a) Cdu Cho sd phiic z = 12 - v3 i; Izl bang (a) V147 ; (b) V15 (c)^ /21 ; (d) Vl53 Trd Idi (a)...
  • 85
  • 206
  • 0
Thiết kế bài giảng giải tích lớp 12   tập 1

Thiết kế bài giảng giải tích lớp 12 tập 1

Toán học

... Xl< X2 ^ fiXi) > • GV neu nhan xet a) 10 fiX2) Idn hon /'(X2), a) f(x) ddng bien tren K O yxi, X2 &K ixi fix2)-fixi) X2 - Xi >0 ^X2); f(x) nghich bien tren K o "^—U£u_ ^Q VX^, X2 e iT (X^ ;t ^2) ... cap Xi, X2 thudc Kma Xi nhd hon X2 thi fix^) nhd hon fix2), tiic la : Xi< X2 =^ fiXi)
  • 355
  • 794
  • 2
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2

Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2

Toán học

... a) 21 5 + (-38) - (-58) - 15 b) 23 1 + 26 - (20 9 + 26 ) c) 5.(-3 )2 - 14.(-8) + (-40) a) = 21 5 + (-38) + 58 - 15 = (21 5 - 15) + (58 - 38) = 20 0 + 20 = 22 0 b) = 23 1 + 26 - 20 9 - 26 = 23 1 - 20 9 = 22 ... Tìm hai số tiếp Bài 147: theo dãy số sau: a) -2 ; ; -8 ; 16 ; - 32 ; 64 a) -2; 4; -8; 16; b) 5; -25 ; 125 ; - 625 ; 3 125 ; b) 5; -25 ; 125 ; - 625 ; -15 625 ; Hoạt động H ớng dẫn nhà (2 ph) - Ôn lại ... SGK trang nguyên Chữa tập số 128 trang 90 70 SBT Tính: Chữa tập: a) (-16) 12 b) 22 (-5) a) - 1 92 b) -110 c) 25 0000 d) 121 c) ( -25 00) (-100) d) (-11) - GV nêu câu hỏi chung lớp: Phép - HS trả...
  • 504
  • 2,371
  • 0
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2

Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2

Toán học

... 20 01 20 02 2003 (Bµi nµy GV h ớng dẫn tiết tr ớc nên gọi HS chữa bài) HS2 giải ph ¬ng tr×nh x 20 01 x 20 01 20 01 20 03 x 20 01 x 20 02 1 x 20 02 20 02 2003 x 20 02 x 20 03 20 03 20 03 20 03 x 20 03 http://tuhoctoan.net ... Chữa 27 (b) tr 22 SGK Chữa 27 (b) SGK Khi HS2 trả lời xong, chuyển sang chữa GV gọi tiếp tục HS Giải ph ơng trình : x2 x x ĐKXĐ : x 2( x 6) 2x 2x 3x 2x Suy : 2x2 – 12 = 2x2 + 3x 2x2 – 2x2 – 3x = 12 ... http://tuhoctoan.net 20 03 x 20 01 20 03 x 20 02 2003 x 20 03 (20 03 – x) 20 01 1 20 02 2003 20 03 – x = x = 20 03 Tập nghiệm ph ơng trình S = {20 03} GV yêu cầu HS2 giải thích : Từ ph ơng trình HS2 giải thích : Vì tích...
  • 372
  • 948
  • 1
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2

Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2

Toán học

... bảng giải hệ ph ơng trình (1 2) x (1 2) y (1) (1 2) x (1 2) y (2) 2) y 2 2y (1 y vào ph ơng trình (2) Thay y (1 2) (x x+y= x= x= 2 3 y) –y 2 http://tuhoctoan.net x= x= x= 2( 1 2 2) (8 2) ( 1) 2( 1 2) ( ... Luyện tập ( 32 phút) GV tiếp tục gọi HS lên bảng làm Giải hệ ph ơng trình ph ơng tập 22 (b) 22 (c) pháp cộng đại số http://tuhoctoan.net HS1 : Bài 22 (b) 2x 3y 11 (Nh©n víi 2) 4x 6y 4x 6y 22 4x ... 124 ta có ph ơng tr×nh : x = 2y + 124 (2) Tõ (1) (2) ta có hệ ph ơng trình : x y 1006 x 2y 124 http://tuhoctoan.net GV gäi mét HS khác giải hệ ph ơng Giải hệ ph ơng trình trình kết luận (HS giải...
  • 593
  • 1,287
  • 0
Thiết kế bài giảng Địa 10 tập 2

Thiết kế bài giảng Địa 10 tập 2

Địa lý

... hạ chí (22 6) đông chí (22 12) Lóc ®ã, khu vùc tõ vÜ tun 66o33’ đến cực, có ngày dài 24 (bán cầu Bắc vào ngày 22 6, bán cầu Nam vào ngày 22 12) có đêm dài 24 (bán cầu Bắc vào ngày 22 12, bán cầu ... chí khởi đầu mùa b) Chia mùa theo dơng lịch Tại bán cầu Bắc 21 /3 22 /6: Mùa Xuân 22 /6 23 /9: Mùa H¹ 23 /9 → 22 / 12: Mïa Thu 22 / 12 → 21 /3: Mïa Đông GV mở rộng: Theo cách chia âm dơng lịch nh nớc ... tợng ngợc lại) Ngày 22 / 12 có ngày ngắn nhất, đêm dài + Hai ngày 21 /3 23 /9, Hai ngày 21 /3 23 /9 Mặt Trời chiếu thẳng góc ngày = đêm nơi xuống Xích đạo lúc 12 Trái Đất tra, diện tích đợc chiếu sáng...
  • 212
  • 405
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008