thiết kế bài giảng địa lý 12 nâng cao

... đẩy nhanh tiến trình cải cách nông nghiệp và thiết lập hệ thống quản lý nông nghiệp trên tầm vĩ mô, vì vậy sẽ nâng cao sức sản xuất nông nghiệp, nâng cao tính cạnh tranh sản phẩm trên thị trường ... THIET BI DAY HOC CAN THIẾT e Bản đồ Địa lí tự nhiên châu Á e Bản đồ Kinh tế chung Trung Quốc Trang 3 lll HOAT DONG TREN LỚP Kiém tra bai ci 1 Dựa vào hình 12. 1, nêu đặc điểm địa hình của miền ... Khánh, Thẩm Dương IV ĐÁNH GIÁ 1 Trình bày kết quả hiện đại hóa công nghiệp của Trung Quốc Phân tích những nguyên nhân đưa đến kết quả đó 2 Sử dụng hình 12. 7, nhận xét và giải thích sự phân bố công

Ngày tải lên: 23/07/2014, 17:22

... quan hệ thắm thiết đó được thử thách qua nhiều thập kỉ, trở thành tài sản quí báu và là nhân tố vô cùng quan trọng để tiếp tục đưa quan hệ hai nước lên tầm cao mới" Trang 10 BÀI 10 LIÊN ... xuất siêu của LB Nga đã đạt 120 tỉ USD bằng 6,7 lần so với năm 1997 Đây là kết quả của việc LB Nga thực hiện thành công chiến lược kinh tế mới và nhờ giá nhiên liệu tăng cao trên thị trường thế giới ... lĩnh vực dầu khí là sự hợp tác về các ngành xây dựng và thủy sản Ngoài ra, Nga còn tham gia thiết kế, cung cấp, hỗ trợ cho nhiều công trình năng lượng ở Việt Nam Điển hình là Nhà máy thủy điện

Ngày tải lên: 23/07/2014, 18:20

... điểm vi | I- VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LÃNH THỔ trí địa lí và lanh thổ của LB Nga CH: Dựa vào nội dung SGK và bản đồ Địa lí tự nhiên LB Nga, em hãy nêu các đặc điểm chính về vị trí địa lí và phạm vi lãnh ... Các thiết bị dạy học cần thiết đã nêu và kẻ lên bảng mẫu phiếu này HS nghiên cứu SGK và trình bày vào phiếu kết quả nghiên cứu của mình, cuối cùng GV chuẩn hoá kiến thức Phương án 3: GV giảng ... cho thiết kế 8 đỉnh tháp để tượng trưng cho 8 cuộc chiến thắng lớn của quân Nga và cũng là lúc thoát khỏi ách đô hộ hơn 300 Trang 10 năm về trước Bên cạnh Quảng trường Đỏ là một bức tường cao

Ngày tải lên: 23/07/2014, 18:20

... Thie't ke bai giang Vat li 12 nang cao dvroc viet theo chifdng trinh sach giao khoa m6i ban hanh nam 2006 - 2007 Sach gidi thif u m6t each thi§'t ke bai giang VSt li nang cao theo tinh than doi mdi ... TRAN THUY HANG HA DUY£N TUNG NANG CAO TAPMOT NHA XUAT BAN HA NOI ,,,i-'ft TRAN THUY H A N G « - H A DUYfiN TUNG •« THIET KE BAI GIANG cm T^rtlSMH ^ "iHt NANG CAO - TAP NfiA XUAT BAN HA NOI .ai ... nhan thiic cua hoc sinh Ve noi dung : Sach bam sat noi dung sach giao khoa VSt li 12 theo chifdng trinh nang cao O moi tie't, sach chi ro muc ti§u ve ki^'n thiic, ki nSng, c»c c6ng viec chuan

Ngày tải lên: 30/03/2016, 17:22

... động 2. Làm bài kiểm tra GV phát bài kiểm tra tới từng HS. Quản lí HS làm bài, đảm bảo tính công bằng, trung thực trong khi làm bài. Hoạt động 3. Tổng kết giờ học. GV thu bài và nhận ... với nhau theo biểu thức 2.= WW 12 đđ Kết luận nào sau đây đúng khi nói về tốc độ góc của hai vật rắn ? A. 12 23 = B. 12 32 = C. 1 2 . 2 = D. 12 .= www.VNMATH.com ... năng thiết kế các phơng án thí nghiệm kiểm tra dự đoán, thu thập số liệu, xử lí số liệu và đa ra kết luận. Vận dụng phơng trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục để giải một số bài...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... trả lời : 121 2 12 2 12 qq r F=k r r 21 F = 12 F GV nêu câu hỏi để học sinh xây dựng công thức xác định lực Culông dới dạng vectơ. Gọi 12 F và 12 r là lực ... hỏi thiết kế phơng án thí nghiệm để quan sát hình ảnh của điện trờng HÃy thiết kế một phơng án thí nghiệm để quan sát đợc hình ảnh của điện trờng. GV nêu câu hỏi gợi ý để HS thiết kế ... làm việc với phiếu học tập số 1 Hoàn thành ở lớp các bài 1, 2 SGK. Hớng dẫn học bài ở nhà : Làm bài tập ở phiếu học tập số 2. Làm các bài tập 3, 4, 5, 6, 7 SGK. So sánh điểm giống và khác...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... trong thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng Địa ... việc thiết kế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài ... tỏ ra lúng túng. Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiết kế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiết kế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 THPT 2.1. CƠ SỞ, NGUYÊN TẮC VÀ PHƢƠNG HƢỚNG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1.1.Cơ sở thiết kế bài giảng Địa lí Để ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 niệm “ Thiết kế . Việc thiết kế ở đây được hiểu là TKBG dựa trên cấu trúc bài học mà GV đã tìm. Theo các nhà nghiên cứu về lý luận dạy học: “Giáo án là bản thiết kế một bài giảng ( Bài ... Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí. Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng địa lí lớp 11THPT....

Ngày tải lên: 01/12/2013, 08:11

... y12 w4 h17" alt=""

Ngày tải lên: 02/03/2014, 08:41

... 2.4.2. Một số yêu cầu chung khi thiết kế bài dạy [2] Để đổi mới PPDH, GV cần phải nhận thức được việc đổi mới PP trong việc thiết kế bài dạy học. Việc thiết kế bài soạn theo hướng tăng cường ... cầu thiết kế và giảng dạy bằng BGĐT. Đồng thời GV của tất cả các bộ môn đều có nhu cầu giảng dạy theo PP mới. Tuy nhiên cơ sở vật chất như phòng nghe nhìn, các phương tiện hỗ trợ cho giảng ... độc lập hoàn thành bài kiểm tra . Kết thúc công việc ( theo thời gian quy định ) - Kết quả bài kiểm tra được phân tích, đánh giá ngay hoạc ở giờ học sau. Ngoài những dạng bài lên lớp cơ bản...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... môn địa lí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa lí nói chung và thiết kế bài ... trình thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT. Qua khảo sát, điều tra đối với những trƣờng đã đƣợc dạy học địa lí có ứng dụng CNTT cho thấy: - Các giáo viên đều cho rằng việc thiết kế bài giảng ... việc thiết kế bài giảng cho giáo viên còn thiếu. - Đối với một số trƣờng có cơ sở vật chất và giáo viên biết sử dụng máy tính thì đa số lại chƣa nắm đƣợc quy trình thiết kế một bài giảng địa...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ... Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng ... các thiết bị nghe nhìn khác Các phương tiện thiết bị kĩ thuật trên đã làm thay đổi cách tiếp cận nội dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19