0

the effects on the students speaking performance

SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH  TRONG GIỜ DẠY MÔN HOÁ HỌC Ở THCS

SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ DẠY MÔN HOÁ HỌC Ở THCS

Giáo dục học

... (l) Hoặc dạy thực hành Tôi chia em lớp theo đơn vị nhóm tổ (trong mnỗi nhóm có cho em cử em nhóm trưởng thư ký), cho nhóm đồng thời tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu sách giáo khoa Sau em hoàn ... axít axêtíc axít yếu Phương trình hoá học: CH3COOH(dd) + NaOH(dd) → CH3COONa(dd) + H2O (l) 2CH3COOH(dd) + Na2CO3 (dd) → 2CH3COONa(dd) + H2O (l) + CO2 (k) Các em lại quan sát thí nghiệm phản ứng rượu ... thức thành hệ thống kiến thức lôgíc, chặt chẽ theo kiểu dạy học nêu vấn đề phương pháp thầy thiết kế, trò thi công “Hệ thống câu hỏi phải lôgíc” theo hệ thống kiến thức ngắn gọn, rõ ràng, phù...
  • 17
  • 2,004
  • 9
tiểu luận đề tài nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hoá học

tiểu luận đề tài nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hoá học

Kinh tế - Thương mại

... (l) Hoặc dạy thực hành Tôi chia em lớp theo đơn vị nhóm tổ (trong mnỗi nhóm nh có cho em cử em nhóm trởng th ký), cho nhóm đồng thời tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu sách giáo khoa Sau em hoàn ... axít axêtíc axít yếu Phơng trình hoá học: CH3COOH(dd) + NaOH(dd) đ CH3COONa(dd) + H2O (l) 2CH3COOH(dd) + Na2CO3 (dd) đ 2CH3COONa(dd) + H2O (l) + CO2 (k) Các em lại quan sát thí nghiệm phản ứng rợu ... thức thành hệ thống kiến thức lôgíc, chặt chẽ theo kiểu dạy học nêu vấn đề phơng pháp thầy thiết kế, trò thi công “Hệ thống câu hỏi phải lôgíc” theo hệ thống kiến thức ngắn gọn, rõ ràng, phù...
  • 13
  • 2,830
  • 0
skkn nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hoá học

skkn nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hoá học

Giáo dục học

... (l) Hoặc dạy thực hành Tôi chia em lớp theo đơn vị nhóm tổ (trong mnỗi nhóm nh có cho em cử em nhóm trởng th ký), cho nhóm đồng thời tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu sách giáo khoa Sau em hoàn ... axít axêtíc axít yếu Phơng trình hoá học: CH3COOH(dd) + NaOH(dd) CH3COONa(dd) + H2O (l) 2CH3COOH(dd) + Na2CO3 (dd) 2CH3COONa(dd) + H2O (l) + CO2 (k) Các em lại quan sát thí nghiệm phản ứng rợu ... kiến thức thành hệ thống kiến thức lôgíc, chặt chẽ theo kiểu dạy học nêu vấn đề phơng pháp thầy thiết kế, trò thi công Hệ thống câu hỏi phải lôgíc theo hệ thống kiến thức ngắn gọn, rõ ràng, phù hợp...
  • 15
  • 332
  • 0
SKKN Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn Hoá học THCS

SKKN Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn Hoá học THCS

Giáo dục học

... (l) Hoặc dạy thực hành Tôi chia em lớp theo đơn vị nhóm tổ (trong mnỗi nhóm có cho em cử em nhóm trưởng thư ký), cho nhóm đồng thời tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu sách giáo khoa Sau em hoàn ... axít axêtíc axít yếu Phương trình hoá học: CH3COOH(dd) + NaOH(dd) → CH3COONa(dd) + H2O (l) 2CH3COOH(dd) + Na2CO3 (dd) → 2CH3COONa(dd) + H2O (l) + CO2 (k) 13 Các em lại quan sát thí nghiệm phản ứng ... thức thành hệ thống kiến thức lôgíc, chặt chẽ theo kiểu dạy học nêu vấn đề phương pháp thầy thiết kế, trò thi công “Hệ thống câu hỏi phải lôgíc” theo hệ thống kiến thức ngắn gọn, rõ ràng, phù...
  • 21
  • 1,397
  • 5
Nâng cao chất lượng lao động của bộ phận bàn tại Nhà hàng Hoa Sen số 1 thuộc Công ty khách sạn du lịch Kim Liên

Nâng cao chất lượng lao động của bộ phận bàn tại Nhà hàng Hoa Sen số 1 thuộc Công ty khách sạn du lịch Kim Liên

Quản trị kinh doanh

... mưu thời gian làm việc thực theo hành từ 07h30 đến 17h00 ngày tuần, trừ thứ 7, chủ nhật ngày lễ năm Đối với cán quản lý áp dụng chế độ làm việc theo hành song tùy theo tính chất yêu cầu công ... công theo thời gian làm việc Ngoài lao động nữ chiếm tỷ trọng lớn nên với đặc điểm làm việc theo thời gian làm tăng hệ số luân chuyển lao động khách sạn 2.5 Chịu sức ép mặt tâm lý cao Con người ... hạn định bố trí theo cấp bậc, chức vụ nhằm đảm bảo khâu quản lý, điều hành phục vụ theo mục tiêu đề công ty Bộ máy tổ chức quản lý công ty khách sạn du lịch Kim Liên áp dụng theo mô hình trực...
  • 65
  • 3,047
  • 18
đánh giá kết quả hoạt động và một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động của ngân hàng trong thời gian tới

đánh giá kết quả hoạt động và một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động của ngân hàng trong thời gian tới

Kinh tế - Quản lý

... ngoại tệ theo hạn mức phân cấp theo quy trình nghiệp vụ Maritime Bank; 14 Xác nhận giao dịch vốn ngoại tệ Maritime Bank với đơn vị khác theo yêu cầu Phòng giao dịch vốn ngoại tệ Maritime Bank theo ... kho quỹ theo quy định Ngân hàng Nhà nước quy định khác Pháp luật có liên quan; chi nhánh phải giao dịch trực tuyến (online) với trụ sở 1.2 Thiết lập hệ thống kiểm tra, kiểm soát nội theo quy ... ngân hàng HH 2.2 Mô hình tổ chức ngân hàng HH Theo định việc thành lập Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam Chi nhánh Long Biên: Tại điều 2: Maritime Bank Long Biên Chi nhánh trực thuộc Maritime Bank,...
  • 39
  • 515
  • 0
SKKN - Nâng cao chất lượng học tập của HS yếu kém môn Anh văn 7

SKKN - Nâng cao chất lượng học tập của HS yếu kém môn Anh văn 7

Tiếng anh

... Exercise B2/ P 56 – English Workbook Complete the sentences with the verbs in the negative: g We returned home in the evening We……………home in the afternoon S V.ed Đây loại tập hoàn thành câu với động ... cho câu : “ We didn’t return home in the afternoon” * Exercise A3/ p54 – English Workbook Write the questions : Ex: a/ I went to Vung Tau for last Tet vacation S V2 Đây dạng tập chuyển câu sang ... P.63 – English Workbook Complete the sentences with the simple present or simple past tense of the verbs: b She …… (forget) to brush her teeth yesterday c Last week the doctor …………( fill) a cavity...
  • 16
  • 1,326
  • 22
SKKN-Lịch sử 9- Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ Lịch sử

SKKN-Lịch sử 9- Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ Lịch sử

Lịch sử

... tình hình Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII nh ? Vì có khởi nghĩa Tây Sơn? Bài học hôm tìm hiểu Xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII Hs đọc mục 1, lớp theo dõi H:Tình hình xã hội Đàng Trong từ kỉ XVI đến ... học sinh nắm đựoc nội dung sau: - Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau TK XVIII, từ dẫn tới phong trào nông dân Đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ... trả lời, yêu cầu lớp lắng nghe bạn trả lời Sau học sinh trả lời xong, gọi em khác nhận xét, cuối nhận xét cho điểm Kiểm tra xong cũ, đặt vấn đề vào * Lu ý: Bài ôn tập, tổng kết không cần kiểm...
  • 16
  • 1,425
  • 21
SKKN  nâng cao chất lượng học tập của HS THCS

SKKN nâng cao chất lượng học tập của HS THCS

Tư liệu khác

... phạm • Đội Thiếu niên tiền phong, mà chủ chốt tổng phụ trách đội: -Chòu trách nhiệm tổ chức phong trào thi đua chi đội -Xây dựng nếp hoạt động đội HS trực trường để theo dõi thi đua hàng buổi, ... lớp +Học sinh phải tích cực tập trung theo dõi giảng, hăng hái phát biểu xây dựng học sinh lần/1 tiết +Phải thuộc bài, làm đầy đủ tập nhà, nghiên cứu chuẩn bò theo yêu cầu giáo viên môn Website: ... lớp chọn học sinh xuất sắc theo tiêu chuẩn thống từ trước (Học giỏi lớp , phải đạt loại giỏi, hạnh kiểm tốt , tham gia tốt công tác đoàn , đội hoạt động giờ) để phong danh hiệu “ Trạng nguyên”...
  • 16
  • 2,363
  • 25
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử   vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... dng, phong phỳ Ngi ta phõn loi BTVL bng nhiu cỏch khỏc theo nhiu c im: theo ni dung, theo ý ngha mc ớch, theo chiu sõu ca vic nghiờn cu , theo phng thc gii, theo phng thc cho gi thit, theo mc ... u ta nng lng Khỏc : xxix TL8: Trong t nhiờn cỏcbon gm cỏc ng v C11, C12, C13, C14 chim theo nhng t l hon ton khỏc Trong ú, C12 l ph bin nht C = 12,011 l tớnh theo t l cỏc ng v trờn nờn nú khụng ... in gii bi toỏn ny Trong phn ng ny cú nng lng ta l W = 17,6 MeV c gii phúng nờn theo nh lut bo ton nng lng : W1 + W = W2 + W3 Trong ú W3 l ng nng ca ht c to thnh nh lut bo ton ng lng (Hỡnh v)...
  • 87
  • 1,174
  • 4
Nghiên cứu dạy học chương các định luật bảo toàn   vật lý 10 ban cơ bản theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý

Nghiên cứu dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 ban cơ bản theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý

Kỹ thuật

... định hướng tái tạo từ việc hướng dẫn theo 22 angôrit (cho biết trình tự thực hành động, thao tác) để theo HS tự GQVĐ Nếu HS không huy động hành động, thao tác mong đợi thực hướng dẫn tái tạo hành ... trình sáng tạo khoa học dạng chu trình theo sơ đồ 1.2: Mô hình Các hệ lôgic Sự kiện Thực nghiệm Sơ đồ 1.2:Chu trình sáng tạo khoa học theo V.G Razumôpki Theo V.G Razumôpki chu trình bắt đầu việc ... cho việc thực 2.2 dạy học theo tinh thần dạy học giải vấn đề Mục tiêu dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 ban 2.2.1 Mục tiêu chương “Các định luật bảo toàn” theo chuẩn kiến thức -...
  • 110
  • 3,781
  • 39
biện pháp nâng cao chất lượng bài tập nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên hệ cao đẳng sư phạm tiểu học trường đại học an giang

biện pháp nâng cao chất lượng bài tập nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên hệ cao đẳng sư phạm tiểu học trường đại học an giang

Kinh tế - Quản lý

... hợp thao tác Trong trình đó, nhiều hành động thao tác phải liên hệ với theo trật tự đònh Như để triển khai hoạt động cần phải xác đònh cho : - Một tập hợp hành động cần thiết theo logic đònh ... thuật để cải tạo giới” [5, 20] Theo Phương Kì Sơn : “Nghiên cứu khoa học hoạt động nhận thức giới khách quan, trình phát chân lí vận dụng chúng vào sống” [15, 50] Theo Phạm Viết Vượng : “Bản chất ... rộng tri thức, làm bước đầu để học chủ đề làm phong phú thêm giảng tài liệu sách báo hay thực tế qua điều tra, tiến hành thử nghiệm " [1, 37] Trong trình làm tập nghiên cứu này, học sinh bước...
  • 100
  • 2,411
  • 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG học tập của SINH

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG học tập của SINH

Khoa học xã hội

... Tham gia nhiều Câu Lạc Bộ • Ăn chơi đua đòi theo chúng bạn • Cơ sở vật chất trường nhiều hạn chế Hòa – Chung –Tùng Group h m i hiều đ SV m n thê Mong muốn khẳng định Công việc làm thêm chiếm ... viên trường việc làm Vì việc xác định ngành nghề quan trọng sinh viên Hòa – Chung –Tùng Group Theo thống kê báo tuổi trẻ: Chỉ có khoảng 30% sinh viên có thái độ học tích cực Còn lại phần lớn ... việc làm thêm chiếm phần lớn thời gian SV Hòa – Chung –Tùng Group h Bên cạnh việc ăn chơi đua đòi theo chúng bạn ảnh hưởng tới kết học tập Chơi game Shopping and make-up Hòa – Chung –Tùng Group...
  • 19
  • 714
  • 0
SKKN: Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ thực hành tin học ở trường THPT Trần Phú

SKKN: Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ thực hành tin học ở trường THPT Trần Phú

Tin học

... người làm công tác dạy học mà cấp ngành Trung ương, địa phương Trong vấn đề đổi PPDH, Đảng Nhà nước Bộ giáo dục chủ trương đổi theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, nhằm phát huy tính tích cực, ... nghiệm: năm Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ THỰC HÀNH TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ A ĐẶT VẤN ĐỀ: Ý nghĩa cấp thiết vấn đề: Năm học ... để giúp em thực hành tin học cách tốt nhất, hiểu đem đến kiến thức hữu ích mà thân người thầy mong muốn truyền đạt đến em Phương pháp nghiên cứu Từ vấn đề mà thân gặp phải qua trao đổi với đồng...
  • 23
  • 4,411
  • 6
Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh  lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)

Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... dục Trong dạy học lịch sử, đảm bảo tính trực quan nguyên tắc hàng đầu có ý nghĩa quan trọng nằm tạo biểu tượng lịch sử cụ thể khắc phục tình trạng “hiện đại hoá” lịch sử cho học sinh Trong đó, ... nghiệm: Thời gian tiến hành tuân theo kế hoạch dạy học nhà trường thời khoá biểu để đảm bảo tính khách quan Cụ thể: Bảng Thời gian thực nghiệm Thứ ngày Lớp Tiết theo Người thực hiện: Lương Thị ... hành kiểm tra chấm bài: Sau thực dạy xong học trên, học sinh tiến hành làm kiểm tra học kỳ I (nội dung kiểm tra trình bày phần phụ lục) Sau tiến hành chấm theo đáp án xây dựng PHÂN TÍCH DỮ LIỆU...
  • 45
  • 875
  • 1
một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng học tập của học sinh tại trường tiểu học bản giang năm học 2011-2012

một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng học tập của học sinh tại trường tiểu học bản giang năm học 2011-2012

Giáo dục học

... đổi theo nhóm cách thức tổ chức hình thức dạy học theo PPDH lấy học sinh làm trung tâm Trong năm học vừa qua triển khai chuyên đề “ Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” chuyên đề “Dạy học theo ... sinh bình thường Thường xuyên gặp gỡ phụ huynh để kết hợp theo dõi diễn biến sức khoẻ học tập em Chú ý cách đánh giá kết học tập học sinh theo hướng dẫn dành cho học sinh khuyết tật Đối với học ... đối đủ theo quy định đồ dùng thiết bị giảng dạy tối thiểu ngành Bên cạch số đồng chí giáo viên chậm đổi phương pháp dạy học, chưa tìm phương pháp giảng dạy phù hợp, lực tổ chức dạy học theo nhóm...
  • 20
  • 672
  • 0
khen tặng bảng danh dự hàng tháng cho học sinh - một biện pháp quản lý của hiệu trưởng để góp phần nâng cao chất lượng học tập ở trường thpt nguyễn đình chiểu, tỉnh bình định

khen tặng bảng danh dự hàng tháng cho học sinh - một biện pháp quản lý của hiệu trưởng để góp phần nâng cao chất lượng học tập ở trường thpt nguyễn đình chiểu, tỉnh bình định

Giáo dục học

... Đào tạo cần thay đổi cách đánh giá hai mặt giáo dục học sinh: Đánh giá theo tháng Từ kết đánh giá theo tháng để đánh giá theo học kỳ năm Có vậy, tạo động lực, kích thích tinh thần thi đua, thái ... thành tích cao học tập đòn bẩy Tuy nhiên, theo Quy chế đánh giá xếp loại học sinh trung học Bộ Giáo dục-Đào tạo việc đánh giá, khen thưởng học sinh thực theo học kỳ, năm Chính điều không kích thích ... tiết tiết, kiểm tra thực hành b) Số lần kiểm tra: Trong tháng, môn học có từ đến cột điểm để nhập vào bảng điểm Nếu tháng đó, môn học có kiểm tra theo quy định phân phối chương trình, lấy điểm kiểm...
  • 16
  • 926
  • 1
skkn phân loại các bài toán về công suất của dòng điện xoay chiều nhằm giúp học sinh lớp 12 trường thpt quảng xương 4 nâng cao chất lượng học tập

skkn phân loại các bài toán về công suất của dòng điện xoay chiều nhằm giúp học sinh lớp 12 trường thpt quảng xương 4 nâng cao chất lượng học tập

Giáo dục học

... cao đảng Với học sinh học xong có tranh tổng quát công suất mạch điện xoay chiều từ nhận dạng toán đề thi nhanh, giải xác đặc biệt hứng thú tập phần Cách giải tập theo suy nghĩ chủ quan cho ngắn ... sinh kiểm tra so sánh với giải Cuối phần có câu trắc nghiệm luyện tập đề thi ĐH – CĐ IV ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - Xác định điều kiện công suất tiêu thụ đoạn mạch điện trở R đạt cực đại ... mạch Ta có P = RI = R U2 = R2 + Z L − ZC ( ) U2 (Z R+ L − ZC R ) , ( Z − ZC R ) đạt giá Do U = Const nên để P = Pmax trị Áp dụng bất đẳng thức cosi cho số dương R ( Z − Z ) ta được: L L C ( Z...
  • 27
  • 1,140
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose