thực trạng sử dụng trò chơi trong dạy học hóa học

... việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học 40 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học DH môn Hóa học GV - Phương ... GV tác dụng việc sử dụngtrò chơi trình dạy học phù hợp * Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn Hóa học - Đánh giá học sinh mức độ sử dụng trò chơi GV dạy học môn Hóa học: Đánh ... luận thực tiễn việc sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học Chương 2: Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 00:18

... chuyển hướng kinh tế đất nước ta - Môn Địa lí trang bị cho học sinh số kĩ năng, kĩ xảo để học sinh vận dụng kiến thức khoa học địa lí vào thực tiễn, làm quen với phương pháp nghiên cứu, quan sát, ... động lẫn Trong trình học tập Địa lí, học sinh luôn phải tìm hiểu mối liên hệ vật, tượng trình phát triển biến đổi không ngừng chúng Những kiến thức góp phần đắc lực vào việc hình thành cho học sinh ... bồi dưỡng cho học sinh quan điểm vật lịch sử, vật kinh tế, tư sinh thái v.v… Môn Địa lí hình thành cho học sinh nhân người xã hội Môn Địa lí, Địa lí Việt Nam, có nhiều khả làm cho học sinh hiểu...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... sinh học - Hiểu biết lịch sử nghiên cứu sinh học vai trò to lớn sinh học xã hội Hiểu biết sử dụng nguyên lý phương pháp nghiên cứu khoa học, áp dụng phương pháp thực nghiệm để giải vấn đề khoa học ... Chú trọng sử dụng quan điểm, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực, phương pháp dạy học thí nghiệm, thực hành… Nội dung giáo dục Hình thức dạy học Chủ yếu dạy lý thuyết Tổ chức hình thức học tập ... phụ thuộc vào trình thực Trong chương trình dạy học định hướng phát triển lực, khái niệm lực sử dụng sau: - Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học: mục tiêu dạy học mô tả thông qua...

Ngày tải lên: 23/06/2015, 22:05

Ngày tải lên: 25/04/2016, 01:17

... viên thực nghiêm túc việc sử dụng thiết bị dạy học có, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học có để phù hợp với thực tế giảng - Tổ chức giảng dạy kiến thức tin học ... ký sử dụng phòng thực hành thiết bị dạy học Theo kinh nghiệm thực tế để làm nhằm kiểm tra cách có hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học phải yêu cầu tổ trưởng theo phân phối chương trình tiết học ... lượng dạy- học thầy -trò trường THPT 1.1 Chất lượng dạy- học phụ thuộc vào trình dạy học “Quá trình dạy học trình tương tác giáo viên học sinh tác động chủ đạo tổ chức,điều khiển giáo viên ,học sinh...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... độ sôi este thấp hẳn so với ancol có phân tử khối B Trong công nghiệp chuyển hóa chất béo lỏng thành chất béo rắn C Sản phẩm phản ứng xà phòng hóa chất béo axit béo glixerol D Số nguyên tử hiđro ... thời sử dụng dung dịch: NaOH, Na2CO3, Na3PO4, Ca(OH)2 (vừa đủ) Số phát biểu A B C D Câu 54: Cho dãy chất sau: Al, NaHCO3, (NH4)2CO3, NH4Cl, Al2O3, Zn, K2CO3, Pb(OH)2 Có chất dãy vừa tác dụng ... nguyên tử hiđro phân tử este đơn đa chức số chẵn Câu 28: Cho cân (trong bình kín) sau: CO (k) + H2O (k) CO2 (k) + H2 (k) ∆H < Trong yếu tố: (1) tăng nhiệt độ; (2) thêm lượng nước; (3) thêm lượng...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 00:20

... Chất giặt rửa chất có tác dụng giống xà phòng tổng hợp từ dầu mỏ B Chất giặt rửa chất có tác dụng làm vết bẩn bề mặt vật rắn C Chất giặt rửa chất dùng với nước có tác dụng làm vết bẩn bám vật ... HCOOH D.HCHO,CH3CHO Câu 28: Mệnh đề không là: A.CH3CH2COOCH=CH2tác dụng với dung dịch NaOH thu anđehit muối B CH3CH2COOCH=CH2tác dụng với dung dịch brom C CH3CH2COOCH=CH2 trùng hợp tạo polime D ... gam C2H5OH 0,1 mol CO2 Đốt y gam CH3COOH 0,1 mol CO2 Cho x gam C2H5OH tác dụng với y gam CH3COOH có xt H2SO4 đặc (giả sử hiệu suất phản ứng đạt 100%) thu z gam este Hỏi z bao nhiêu: A 7,8g B 6,8g...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 02:20

... đặc biệt ngành dịch vụ khoa học kỹ thuật phục vụ cho sản xuất Từ đây, trình công nghiệp hóa gắn với đại hóa Trong điều kiện ngày nay, việc ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào sản xuất vừa ... thủ tục xuất nhập ) - Khả ứng dụng khoa học công nghệ: Vai trò khoa học công nghệ phát triển kinh tế ghi nhận từ lâu thể tương quan GDP đầu người số lượng cán khoa học công nghệ tham gia công tác ... cho mảnh đất xanh tươi 2.1.2 Vai trò cạnh tranh nâng cao lực cạnh tranh 2.1.2.1 Vai trò cạnh tranh Từ kỷ 18, Adam Smith, nhà kinh tế học cổ điển vĩ đại Anh vai trò quan trọng cạnh tranh tự tác...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 12:50

... glucozo, C2H5OH, CH3COOH A5 đến A8 CO2, NaHCO3, Na2CO3, CaCO3 -Viết 10 pthh 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách ... tách lấy chất rắn Al(OH)3 dung dịch B -Hòa tan Al(OH)3 vào ddHCl dư cô cạn thu AlCl3 -Cho dd B tác dụng với dd HCl dư cô cạn thu NaCl + Viết pthh 1/ 1,0 điểm a)Viết pthh Fe3O4 + 4H2 -> 3Fe + 4H2O ... tủa = 116,5 : 233 = 0,5 mol Gọi a, b số mol Fe2O3, CuO D ¾¾ số mol FeS2, Cu2S 2a, 0,5b ® NX: -Áp dụng bảo toàn với nguyên tố S ¾¾ tổng số mol nguyên tử S hỗn hợp C ® số nguyên tử S kết tủa BaSO4...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 18:13

... Câu 30: Ở trạng thái bản, nguyên tử nguyên tố X có electron lớp L (lớp thứ hai) Số proton có nguyên tử X A B C D Câu 31: Cho phát biểu sau: (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) ... nguyên tố R ứng với công thức RO Trong hợp chất khí với hiđro, R chiếm 75% khối lượng Khẳng định sau sai ? A Liên kết hóa học nguyên tử phân tử RO2 liên kết cộng hóa trị có cực B Độ âm điện nguyên ... dùng làm thuốc chống sâu (d) Trong hợp chất, halogen (F, Cl, Br, I) có số oxi hóa: -1, +1, +3, +5 +7 (e) Tính khử ion halogenua tăng dần theo thứ tự: F–, Cl–, Br–, I– Trong phát biểu trên, số phát...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:07

... glucozo, C2H5OH, CH3COOH A5 đến A8 CO2, NaHCO3, Na2CO3, CaCO3 -Viết 10 pthh 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách ... tách lấy chất rắn Al(OH)3 dung dịch B -Hòa tan Al(OH)3 vào ddHCl dư cô cạn thu AlCl3 -Cho dd B tác dụng với dd HCl dư cô cạn thu NaCl + Viết pthh 1/ 1,0 điểm a)Viết pthh Fe3O4 + 4H2 -> 3Fe + 4H2O ... tủa = 116,5 : 233 = 0,5 mol Gọi a, b số mol Fe2O3, CuO D ¾¾ số mol FeS2, Cu2S 2a, 0,5b ® NX: -Áp dụng bảo toàn với nguyên tố S ¾¾ tổng số mol nguyên tử S hỗn hợp C ® số nguyên tử S kết tủa BaSO4...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:25

... Ở trạng thái bản, ngun tử X có electron lớp L nên phân bố electron lớp 2/4 Suy X có electron, proton Câu 31: Trong phát biểu trên, có phát biểu : (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa ... đổi Câu 30: Ở trạng thái bản, ngun tử ngun tố X có electron lớp L (lớp thứ hai) Số proton có ngun tử X A B C D Câu 31: Cho phát biểu sau: (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) Axit ... Chất oxi hóa Mn+7 KMnO4, số oxi hóa Mn thay đổi từ +7 +2 Chất khử phần O2 KMnO4 Cl 1 HCl, số oxi hóa O thay đổi từ -2 Trang 6/9 - Mã đề thi 132 0, số oxi hóa Cl thay đổi từ -1 Áp dụng bảo tồn...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:29

... Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 18/27 áp dụng bảo toàn nguyên tố O ta có nH2O = nO (trướ c phản ứng) - nO (trong CO2) = 0,12 + 0,09 *2 - 0,11*2 ... http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 26/27 => V=0,3/0,5=600ml => Đáp án B >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 27/27 ... ứng xà phòng hóa thu anđehit muối axit cacboxylic Số đồng phân cấu tạo thỏa mãn tính chất X A: B: C: D: Câu 38: Hợp chất hữu A tác dụng với dung dịch brom, dung dịch NaOH, không tác dụng với dd...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 04:07

... sinh dạy học hóa học Dạy học hóa học có ý nghĩa to lớn việc phát triển tư HS, thơng qua việc nghiên cứu vấn đề lí thuyết khái niệm ngun tử, phân tử, phản ứng hóa học, định luật hóa học , qua sử dụng ... Vị trí tập hóa học q trình dạy học Trong thực tế dạy học nay, nhiều GV chưa nắm vị trí BTHH q trình dạy học Họ thường sử dụng BT vào đầu để kiểm tra cũ cuối học, cuối chương, cuối học kì để ơn ... Việc phát triển tư học sinh dạy học hóa học [ 17, 18, 23, 44, 45 ] 14 T 1.2.6.1 Tư hóa học 14 T T 1.2.6.2.Việc phát triển tư học sinh dạy học hóa học 15 T T 1.3 Năng...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:23

Ngày tải lên: 30/04/2016, 17:25

... thu 2-Clobutan tinh khiết nhất: A Xiclobutan tác dụng với hidroclorua B But-1-en tác dụng với hidroclorua C But-2-en tác dụng với hidroclorua D Clo hóa butan với tỉ lệ 1:1 Câu 33: Nguyên tử Cr có ... tác dụng với dd NaOH ? A Na2HPO4,ZnO,Zn(OH)2 B Na2SO4,HNO3,Al2O3 C Al(OH)3,Al2O3,Na2HPO3 D Pb(OH)2,ZnO,Fe2O3 Câu 43: Chọn câu trả lời sai: A Trong chu kì, bán kính kim loại nhỏ phi kim B Trong ... tính kim loại tăng dần từ xuống C Trong chu kì, độ âm điện kim loại nhỏ phi kim D Trong tự nhiên số lượng kim loại nhiều số lượng phi kim Câu 44: Phản ứng sau đạt trạng thái cân bình kín: 2NaHCO3...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 21:29

... tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 A B C D Câu 35: Hỗn hợp Y gồm 0,2 mol axit axetic 0,1 mol axit propanoic đem phản ứng với 0,2 mol C2H5OH (H3PO4đ làm xúc tác) Gỉa sử hiệu suất phản ứng este hóa ... CH3OH (có xúc tác) thu hỗn hợp sản phẩm X Chia X thành hai phần Phần tác dụng với AgNO3 dư NH3 đun nóng thu m gam Ag Phần tác dụng vừa đủ với 100ml dung dịch KOH 1M Hiệu suất trình oxi hoá CH3OH ... lít D 0,45 lít Câu 27: Cho dung dịch BaCl2, NaHCO3, Na2CO3, KHSO4, NaOH tác dụng với đôi Số cặp chất xảy phản ứng hoá học nhiệt độ thường A B C D Câu 28: Thủy phân hoàn toàn m gam tetratapeptit...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

... giáo viên tự tay trình bày trước học sinh Thí nghiệm học sinh học sinh tự tay làm với dạng: Thí nghiệm đồng loạt học sinh học lớp điều kiện cho tất học sinh làm vài học sinh định biễu diễn vài thí ... tác dụng với oxi nên có tác dụng ngăn không cho vật cháy tiếp xúc với không khí Nó phương tiện giúp hình thành học sinh kĩ năng, kĩ xảo thực hành tư kĩ thuật Vai trò đức dục thí nghiệm hoá học ... hoá học củng cố niềm tin khoa học giúp hình thành đức tính tốt người lao động mới: thận trọng, ngăn nắp, trật tự, gọn gàng II.PHÂN LOẠI THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC Trong trường phổ thông thường sử dụng...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 00:21

... KÉM CỦA HỌC SINH 3.1 Về phía học sinh Học sinh người học, người lĩnh hội tri thức ngun nhân học sinh yếu kể đến : - Học sinh lười học: Qua q trình giảng dạy, thân nhận thấy em học sinh yếu học sinh ... tố hóa học, kí hiệu hóa học, giáo viên u cầu học sinh tập nghe, nhìn, viết, đọc Học nhìn giáo viên viết kí hiệu luyện tập khơng phải viết cách tuỳ tiện Để hình thành kĩ sử dụng cơng thức hóa học ... thường gặp để áp dụng vào viết cơng thức hóa học, viết phương trình làm tập Sau kinh nghiệm dạy phần hóa trị cho học sinh đầu cấp thân thực có hiệu giúp học sinh nhớ cách ngắn gọn hóa trị số ngun...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:31

... 33,15 gam D chưa xác định Câu 17: Dung dịch muối X có pH < 7, tác dụng với dung dịch BaCl2 sinh kết tủa không tan axit, tác dụng với dung dịch Na2CO3 đun nóng sinh khí kết tủa keo trắng X muối ... NH3 + HCl D NH4HCO3 t0 NH3 + H2O + CO2 Câu 9: Amophot (một loại phân phức hợp) có thành phần hoá học là: A NH4H2PO4 (NH4)2HPO4 B Ca(H2PO4)2 C NH4H2PO4 (NH4)3PO4 D NH4H2PO4 Ca(H2PO4)2 Câu 10: Hòa ... Nén hỗn hợp với áp suất cao (60 atm), nhiệt độ thường, CO2 hoá lỏng Câu 5: Cacbon monooxit tác dụng với tất chất dãy (điều kiện phản ứng có đủ): A Cl2, CuO, O2, dd HCl B Cl2, CuO, O2, Fe2O3 C...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 02:20