thực nghiệm khoa học

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG  BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH  LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG  NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... hành thực nghiệm khoa học thì nhất thiết phải tiến hành thí nghiệm. Nhưng chỉ riêng việc tiến hành thí nghiệm đơn thuần thì không nhất thiết là việc thực nghiệm khoa học. Mục đích của thí nghiệm ... lực thực nghiệm cho học sinh Để hình thành và phát triển được năng lực thực nghiệm cho học sinh cần thực hiện các biện pháp sau đây: Tổ chức cho học sinh hoạt động phỏng theo phương pháp thực nghiệm. Quá ... nghiệm lại định luật II Niutơn”. Thực nghiệm: Thực nghiệm hay phương pháp thực nghiệm là một bước trong phương pháp khoa học nhằm kiểm tra một giả thuyết, nghiệm lại một định luật, tìm ra một...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 19:01

139 1.9K 12
Mẫu báo cáo thực tập khoa học thí nghiệm vật lý

Mẫu báo cáo thực tập khoa học thí nghiệm vật lý

... Tổ Lý – Hóa - KT BÁO CÁO THỰC HÀNH BÀI 12.1 : KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN Họ và tên :…………………………………………, ngày :………………… I. MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM : II. CƠ ... Nguyễn Quang Diêu Tổ Lý – Hóa - KT 1. MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM: 2. NGUYÊN TẮC THÍ NGHIỆM: 3. KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM: A. Bóng đèn: Lần thí nghiệm U (V) I (A) R (Ω) ( )R Ω ( )R∆ Ω 1 2 3 4 5 6 ∆ U ... quy Thí nghiệm F 1 (N) F 2 (N) Tỉ lệ xích Từ hình vẽ Từ thí nghiệm l mm) R (N) R 1 R 2 R 3 R R∆ RRR ∆±= 1 1mm ứng …… N 2 1mm ứng …… N BẢNG 10.4.2: Tổng hợp hai lực song song cùng chiều Thí nghiệm P 1...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 19:18

25 3.1K 2
sang kien kinh nghiem- ung dung thi nghiem khoa hoc trong truong mn.doc

sang kien kinh nghiem- ung dung thi nghiem khoa hoc trong truong mn.doc

... trong khoa học vô cùng phong phú, song không phải bất cứ hiện tượng khoa học vui nào cũng có thể ứng dụng trong việc dạy trẻ mầm non. Việc lựa chọn cũng như thực hiện những thí nghiệm khoa học ... : ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non. II. Nội dung : Qua quá trình công tác, nghiên cứu và thử nghiệm một số thí nghiệm khoa học về Nước, ánh sáng, ... thức khoa học vào việc giáo dục trẻ. Từ những tính chất vật lí, hoá học của những sự vật hiện tượng quen thuộc trong tự nhiên mà chúng ta có thể tiến hành những thí nghiệm nhỏ,những trò chơi khoa...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 11:10

20 2.2K 10
Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non

Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non

... ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non. II. Nội dung : Qua quá trình công tác, nghiên cứu và thử nghiệm một số thí nghiệm khoa học về Nước, ánh sáng, ... thức khoa học vào việc giáo dục trẻ. Từ những tính chất vật lí, hoá học của những sự vật hiện tượng quen thuộc trong tự nhiên mà chúng ta có thể tiến hành những thí nghiệm nhỏ,những trò chơi khoa ... Trước tốc độ phát triển của khoa học và công nghệ, giáo dục trẻ em nói chung và giáo dục mầm non nói riêng cũng không ngừng nghiên cứu đổi mới phương pháp, nội dung dạy học để đáp ứng nhu cầu dân...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:06

35 3.3K 9
Phần thứ hai: Thực nghiệm hóa học

Phần thứ hai: Thực nghiệm hóa học

... quang + Cơ sở lý thuyết và thực hành chiết với dung môi không trộn lẫn. + Sắc ký cột + Biết được các loại sai số thường gặp trong quá trình thực nghiệm và cách ghi kết quả thí nghiệm đúng số có nghĩa 185 ... thể hiện bằng thang quang học. Kết hợp phần thang quang học với quả cân đã lấy ra chính là trọng lượng của vật cân. Hình 1 cho biết nguyên lý hoạt động của cân cơ học một quang Mettler. Ngày ... chính xác tới 10 -4 -10 -5 gam, gồm hai loại chính là cân cơ học và điện tử. Cân cơ học một quang ngày nay vẫn còn nhiều phòng thí nghiệm sử dụng. Nguyên lý hoạt động của cân đơn giản là dùng...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:28

35 2.2K 6
Thực trạng khoa học công nghệ ở Việt Nam và giải pháp

Thực trạng khoa học công nghệ ở Việt Nam và giải pháp

... Trong khoa học nếu chỉ coi trọng những ngành ứng dụng có lÃi nhanh mà coi nhẹ khoa học cơ bản rút cục sẽ đa khoa học đến chỗ bế tắc và không có đủ năng lực tiếp thu làm chủ các lĩnh vực khoa học ... hoạt động khoa học và công nghệ vẫn không thực hiện đợc. Với mức đầu t nh vậy nên chỗ làm việc chật chội, thiết bị lạc hậu, phòng thí nghiệm và cụng cụ thí nghiệm thiếu cơ quan khoa học và công ... huy động gấp đôi vốn cho nghiên cứu khoa học và công nghệ thì việc nghiên cứu khoa học có mang lại hiệu quả thiết thực hay không trong khi trình độ quản lý khoa học hiện tại còn yếu kém. Thứ hai,...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 23:30

30 5.5K 79
Đề trắc nghiệm Khoa học -Lớp 5

Đề trắc nghiệm Khoa học -Lớp 5

... hiện một người có nhiễm HIV hay không người ta làm gì? a. Xét nghiệm máu b. Xét nghiệm đường hô hấp c. Xét nghiệm đường tiêu hoá d. Xét nghiệm da 3. Nêu cách phòng tránh HIV lây truyền qua đường ... cường dùng phân hoá học b. Tăng cường dùng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ c. Xử lí rác thải không hợp vệ sinh d. Tất cả các ý trên 2. Điền các từ : hoá học, năng suất, chỗ ở, lương thực, dân số vào ... CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA 1. Nối ý bên trái với ý bên phải sao cho phù hợp. a. Cơ quan sinh dục đực của thực vật có hoa 1. Hoa đực b. Cơ quan sinh dục cái của thực vật có hoa 2. Hoa...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

28 25.1K 434
Bộ đề trắc nghiệm Khoa học của CN Lê Văn Hoà

Bộ đề trắc nghiệm Khoa học của CN Lê Văn Hoà

... chấm sao cho phù hợp. Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng ……………… vì chúng cần ……………… để duy trì sự sống. ………………… đem lại sự sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, không khí ... CHÍN. SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN 1. Vì sao cần ăn rau và và quả chín hằng ngày? a. Để đủ các loại vi-ta-min b. Để đủ chất khoáng c. Chống táo bón d. Tất cả các ý trên 2. Để thực hiện vệ ... thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm, chúng ta cần phải làm gì? a. Chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc và mùi vị lạ b. Dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 01:10

34 2.6K 46
Đề trắc nghiệm Khoa học-Lê Văn Hoà

Đề trắc nghiệm Khoa học-Lê Văn Hoà

... chấm sao cho phù hợp. Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng ……………… vì chúng cần ……………… để duy trì sự sống. ………………… đem lại sự sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, không khí ... Khí ô-xi c. Khí ni-tơ d. Hơi nước ĐÁP ÁN Câu 1 2 3 ý đúng d b BÀI 57 – 58 - THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG – NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT 1. Nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường? a. ... CHÍN. SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN 1. Vì sao cần ăn rau và và quả chín hằng ngày? a. Để đủ các loại vi-ta-min b. Để đủ chất khoáng c. Chống táo bón d. Tất cả các ý trên 2. Để thực hiện vệ...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 02:10

34 1.5K 13
NHẬN THỨC LUẬN KHOA HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN CỦA CON NGƯỜI

NHẬN THỨC LUẬN KHOA HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN CỦA CON NGƯỜI

... THỨC 1. Phạm trù thực tiễn - Các quan niệm về thực tiễn trong triết học trước Mác + Nhà triết học Pháp Điđrô (1713-1784) cho rằng, thực tiễn chỉ là "những hoạt động thực nghiệm khoa học trong ... TBCN. c) Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý * Chân lý là những tri thức của con người phù hợp với hiện thực khách quan, đã được thực tiễn kiểm nghiệm. - Triết học Mác-Lênin khẳng định: + Chỉ có thực ... nhận thức khoa học như: Lý luận Mác - Lênin đã vượt trước thực tiễn, hướng dẫn thực tiễn, cải tạo thế giới. Vì vậy, nhận thứcthực tiễn về bản chất là không tách rời nhau II. THỰC TIỄN VÀ...

Ngày tải lên: 03/10/2013, 10:20

12 1.5K 19
Đề trắc nghiệm Khoa học 5 ( 2010-2011)

Đề trắc nghiệm Khoa học 5 ( 2010-2011)

... hiện một người có nhiễm HIV hay không người ta làm gì? a. Xét nghiệm máu b. Xét nghiệm đường hô hấp c. Xét nghiệm đường tiêu hoá d. Xét nghiệm da 3. Nêu cách phòng tránh HIV lây truyền qua đường ... nhiễm HIV/AIDS? ĐÁP ÁN Câu 1 2 3 Ý đúng a->3, b->4, c->1, d->2 d ĐỀ TRẮC NGHIỆM MÔN KHOA HỌC LỚP 5 BÀI 11 ĐẾN BÀI 21 BÀI 11 – DÙNG THUỐC AN TOÀN 1. Khi phải dùng thuốc, đặc biệt ... THÔNG ĐƯỜNG BỘ 1. Để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ, mỗi học sinh cũng như mỗi công dân cần phải làm gì? a. Tìm hiểu, học tập để biết rõ về Luật Giao thông đường bộ b. Nghiêm chỉnh chấp...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 12:11

4 945 7
Một số thí nghiệm khoa học phục vụ môn MTXQ

Một số thí nghiệm khoa học phục vụ môn MTXQ

... lạnh vào đầy cái vại trong lớn - Cô đổ đầy nước lạnh vào cái chai nhỏ và nhỏ vào vài giọt màu thực phẩm - Cho trẻ đoán cô sẽ làm gì tiếp - Cô cẩn thận thả chai nhỏ vào cái vại lớn. Cho trẻ ... ra ngoài) BƯỚC 4: - Cô làm tương tự cô đổ đầy vào lọ nhỏ thứ 2 nứơc nóng và nhỏ vài giọt màu thực phẩm - Và cũng thả từ t từ vào vại nước , trẻ sẽ quan sát hiện tượng gì xảy ra ( nước màu ... hơn nước lạnh * CHUẨN BỊ: - 2 chai nhỏ trong, 2 sợi dây - 1 vại trong lớn đầy nước, 2 lọ màu thực phẩm * TIẾN HÀNH: BƯỚC 1: - Cho trẻ quan sát và gọi tên các dụng cụ. Và có thể đoán xem...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 22:15

11 4.7K 23
Thực nghiệm Hóa học

Thực nghiệm Hóa học

... hoá học. Vết máu khi chưa phát sinh những biến đổi hoá học thì có thể tan trong nước, còn sau khi đã có những biến đổi do tác dụng của nhiệt thì trở nên không tan trong nước. Có thể quan sát thực ... được dùng nước nóng để giặt tẩy vết máu mà chỉ có thể dùng nước lạnh. Về điều này có thể dùng thực nghiệm để giải thích. Lấy hai miếng vải trắng, lần lượt nhỏ lên từng tấm vài giọt máu gà vừa ... nhiên với nhau. Ăn thực phẩm làm bằng gạo nếp thì no lâu hơn do tinh bột của gạo nếp có mạch phân tử phân nhánh, không dễ được cơ thể tiêu hóa. Cho nên không nên ăn quá nhiều thực phẩm bằng gạo...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 21:11

6 235 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w