... PHƢƠNG PHÁPLUẬNNGHIÊNCỨU SÁNG TẠO TRONG KHOAHỌC I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc I.1 Khái niệm khoahọc Khoa họclà quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết ... I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc 5 I.1 Khái niệm khoahọc 5 I.2 Nghiêncứukhoahọc 5 I.3 Đề tài nghiêncứukhoahọc 6 I.3.1 Khái niệm đề tài… 6 I.3.2 Đối tượng nghiêncứu và phạm vi nghiên ... Tri thức khoahọc được tổ chức trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoahọc như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … I.2 Nghiêncứukhoahọc Nghiên cứukhoahọclà hoạt động...
... 2001 và 2002 8chủ đề nghiên cứu, một công việc rất quan trọng trong phươngphápnghiêncứulà thu thập tài liệu tham khảo (tùy theo loại nghiêncứu mà có phươngpháp thu thập thông tin ... Phân loại “vấn đề” nghiêncứukhoahọc Sau khi đặt câu hỏi và “vấn đề” nghiêncứukhoahọc đã được xác định, công việc tiếp theo cần biết là “vấn đề” đó thuộc loại câu hỏi nào. Nhìn chung, ... hay gọi là quá trình suy luận. Quá trình suy luậnlà cơ sở hình thành giả thuyết khoa học. 3 * Mục tiêu: là thực hiện điều gì hoặc hoạt động nào đó cụ thể, rõ ràng mà người nghiên cứu sẽ...
... tài chính, đẩy mạnh hội nhập quốc tế, đổi mới phươngpháp quản lý kinh tế vĩ mô, và đổi mới cả phương thức tăng trưởng kinh tế.- Đổi mới phươngpháp quản lý kinh tế vĩ môHàn Quốc, Thái Lan ... ASEAN+3, Sáng kiến Thị trường Trái phiếu Châu Á, Về mặt học thuật, các nhà nghiêncứu kinh tế đã nhận thấy sự hạn chế của các mô hình lý luận về khủng hoảng tiền tệ trước đây trong việc giải ... đến nền kinh tế Việt Nam, kênh lao động cũng là kênh bị ảnh hưởng, nhất là lao động làm trong các doanh nghiệp xuất khẩu. Tình trạng mất việc làm có xu hướng gia tăng nhanh trong các doanh...
... Phơng phápnghiêncứukhoahọc và phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc 1. Phơng phápnghiêncứukhoahọc a. Khái niệmTrớc hết để hiểu đợc thếnàolà phơng phápnghiêncứukhoa học, các khái ... phơng pháp lôgíc có những khả năng riêng là: 16 Phơng pháp và phơng phápluậnnghiêncứukhoa học Mục lụcLời nói đầu 2I. Phơng phápnghiêncứukhoahọc và phơng phápluậnnghiêncứu khoa học ... chính là vấn đề tôi xin đợc trình bày trong bài viết này: Phơng phápnghiêncứukhoahọc và phơng phápluậnnghiên cứu khoa häc.”3 Phơng pháp và phơng phápluậnnghiêncứukhoa học 3. Phơng pháp...
... phươngpháp thu thập thông tin.Câu 3. Nội dung nghiêncứu này được rút ra từ luận đề, luận cứ hay luận chứng ?7 Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng HuyBi kim traMôn: Phươngphápluậnnghiên ... khoa học ? Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng ?Câu 3. Nội dung nghiêncứu này được rút ra từ luận đề, luận cứ hay luận chứng ?Bài làmCâu 1: Anh (chị) hãy xây dựng một đề cương nghiêncứu ... 30.5 Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng HuyCõu 2: Từ đề tài nghiêncứu của anh chị đã chọn hãy đề xuất một ý tưởng khoa học. Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng.Trả lời:* Ý tưởng khoa hc:-...
... các khoahọclà đối tượng nghiêncứu của một bộ môn khoa học để hình thành một bộ môn khoahọc có đối tượng nghiêncứu hẹp hơn. Hoá học Hoá vô cơ, Hữu cơ, Phân tích Toán học Số học, ... Đại số, Hình học, Lượng giác b, Sự tích hợp các khoahọclà gì? Là sự tích hợp phươngphápluận của hai bộ môn khoahọc riêng lẻ để hình thành một bộ môn khoahọc mới. Hoá học + Vật lý ... giả thuyết nghiêncứu Vai trò của giả thuyết trong nghiêncứu Gỉa thuyết là khởi điểm của mọi nghiêncứukhoa học, không có khoahọcnào mà lại không có giả thuyết. NỘI DUNG MÔN HỌC ...
... 17 Phươngpháp và phươngphápluậnnghiêncứukhoa học 20 Phươngpháp và phươngphápluậnnghiêncứukhoa học I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUKHOA ... KHOAHỌC 1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc a. Khái niệm Trước hết để hiểu được thếnàolàphươngphápnghiêncứukhoa học, các khái niệm, các đặc điểm của phươngphápnghiêncứukhoa học, ... rõ ràng rằng phươngpháplà phạm trù trung tâm của phươngphápluậnnghiêncứukhoa học. Vậy phương phápnghiêncứukhoahọclà gì? Phương pháp không chỉ là vấn đề lý luận mà còn là vấn đề có...
... phươngphápluậnnghiên cứu khoahọc 3 1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3 a. Khái niệm 3 b. Đặc điểm của phươngphápnghiêncứukhoahọc 4 2. Phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc 6 3. ... về khoahọc ta thấy rõ ràng rằng phươngpháplà phạm trù trung tâm của phươngphápluậnnghiêncứukhoa học. Vậy phương phápnghiêncứukhoahọclà gì? Phương pháp không chỉ là vấn đề lý luận ... NGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc a. Khái niệm Trước hết để hiểu được thếnàolàphươngphápnghiêncứukhoa học, các khái niệm,...
... Ai-len Lời kết của môn học PPLNCKHKết quả học tập của mỗi học viên phụ thuộc vào nhận thức và phương pháphọc của chính các bạn!→ 5 nguyên tắc chính để học tốt đại học và 7 thói quen của ... đơn giản là sao chép những gì thế hệ trước đã làm." Jean Piaget (1896-1980), nhà tâm lý giáo dục người Thụy Sĩ Bốn mục tiêu của giáo dục theo UNESCO Học đểbiết Học đểlàm Học đểsống ... Mô hình học tập của thế kỷ 21? Bài số 4: PHẦN KẾT LUẬNViết văn bản khoa học và kỹ năng thuyết trình Vai trò của giáo viênNgườihướng dẫnNgườihuấn luyệnNgườitư vấnBạncùng học “Bạn...
... I. Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phươngphápluậnnghiên cứu khoahọc 3 1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3 a. Khái niệm 3 b. Đặc điểm của phươngphápnghiêncứukhoahọc 4 2. Phương ... phươngphápluậnnghiêncứukhoa học 3I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc a. Khái niệm Trước hết để hiểu được thế ... chính là vấn đề tôi xin được trình bày trong bài viết này: Phươngphápnghiêncứu khoa học và phươngphápluậnnghiêncứukhoa học. ” Phươngpháp và phươngphápluậnnghiêncứukhoa học...