... khơng có v n đ thơ t do, thơ có v n thơ khơng v n Ch có thơ th c thơ gi , thơ hay thơ không hay, thơ khơng thơ [53, tr 73] Nguy n Đình Thi ln ñ cao vai trò c a vai trò c m xúc thơ, H i ngh tranh lu ... hình th c: thơ Nguy n Đình Thi có nh ng đ c m ngh thu t ñáng lưu ý Trư c h t, thơ Nguy n Đình Thi s d ng nhi u th lo i: thơ t do, thơ l c bát, thơ Đư ng lu t, thơ văn xi Trong đó, thơ t - thơ không ... y s 107 (t t c th thơ) thơ t có đ n 94 (chi m t l 87,80%) Thơ Nguy n Đình Thi thu c th thơ t Nhưng thơ t Nguy n Đình Thi có nhi u lo i C th s 94 thơ t có: Thơ t có v n: 41 Thơ t ph i h p có v...
... nghiên cứu giàng dạy nhà trường từ phổ thơng đến đại học Vì vậy, tiếp cận Thơ Nguyễn Đình Thi hành trình thơđạiViệtNam , phát đóng góp bật thơ q trình cách tân thơ Nguyễn Đình Thi tư tưởng nghệ ... triệt ñể hình thức câu thơ, cách tân sâu sắc lối biểu cảm thơ, ñặc biệt ñối với thể thơ thất ngơn” [34, tr 248] Đồng thời khẳng định, thơ Nguyễn Đình Thi thơ đại, hiệnđại đích thực tài thực ... hiểu đóng góp bật thơ Nguyễn Đình Thi tư tường nghệ thuật để từ thấy vị trí thơ Nguyễn Đình Thi hành trình thơđạiViệtnam Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Thơ Nguyễn Đình Thi với tập thơ Người chiến...
... pháp dạy học thơđạiViệtNam lớp sau: 2.1 Tìm hiểu tác phẩm thơđạiViệtNam lớp thông qua việc tổ chức hoạt động phong phú, đa dạng 2.1.1 Hoạt động1- Khởi động: Trước tiếp xúc với văn thơ, giáo ... kiến: “Dạy học thơđạiViệtNam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh” Ví dụ: Suy nghĩ em người ViệtNam hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ sau học xong hai thơ “Đồng chí” “Bài thơ tiểu đội ... nhà thơ, nhóm 2: Sưu tầm tác phẩm nhà thơ, nhóm 3: sưu tầm hình ảnh, hát quê hương nhà thơ Như Giáo viên: Trần Nhật Lan – Trường THCS Ninh Xuân – Hoa Lư Sáng kiến: “Dạy học thơđạiViệtNam lớp...
... Hs nhắc lại thơ chủ đề thơ ca đạiViệtNam học lớp cho biết thơ nói Bác Sau giáo viên dẫn dắt vào nội dung dạy: Bác Hồ vị cha già kính u dân tộc Người khơng vị lãnh tụ vĩ đại, vị anh hùng giải ... dung, hai thơ phá cách luật thơ Đường phân tích theo bố cục: hai câu đầu, hai câu cuối) Phân tích Bài 1: Cảnh khuya Nêu đại ý thơ Cảnh khuya? - Bài thơ tả cảnh đẹp đêm trăng núi rừng Việt Bắc ... chủ đề I Cấu trúc Tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước Bác qua hai thơ “Cảnh khuya” “Rằm tháng giêng” (1 tiết) Thơ ca đạiViệtNam Tình cảm gia đình gắn với tình yêu quê hương đất nước qua “Tiếng...
... Đấy chỗ để nhà thơ thể sáng tạo cách cảm nhận độc đáo riêng biệt tác phẩm Đặc trưng thơđạiViệtNam Khác với thơ trung đạiViệtNam có vần, luật quy định nghiêm ngặt, thơđạiViệtNam có phần tự ... chương Đi sâu nghiên cứu tứ thơ, mạch cảm xúc, hình ảnh thơ, nhạc điệu, điểm sáng ngơn từ thao tác thiếu Với thơđạiViệt Nam, vận động hình tượng trữ tình mạch cảm xúc thơ phải ý để phân tích ta ... giảng dạy tác phẩm thơViệtNamđại đạt kết tốt, đồng thời để rèn luyện kĩ đọc phân tích tác phẩm thơđại cho học sinh, giúp em hiểu kĩ, hiểu sâu đời sống đất nước, người ViệtNam với phong cách...
... hình thức biểu xu hướng tự hóa ngơn ngữ thơ 32 đạiViệtNam khảo sát thơ khổ thơ, câu thơthơTrong đó, việc khảo sát đặc điểm “tự hóa ngơn ngữ” thơ khổ thơ thực chương Đồng thời chương này, luận ... sôi thơ ca đạiViệtNam 30 Chƣơng TỰ DO HĨA NGƠN NGỮ THƠ Ở CẤP ĐỘ BÀI THƠ VÀ KHỔ THƠTRONG SGK NGỮ VĂN THPT Trong chương luận văn, trình bày ba vấn đề liên quan đến vấn đề tự hóa ngơn ngữ thơ ... trình SGK; sở phân tích chi tiết tự hóa thể thơ cấp độ thơ, khổ thơ, câu thơ để tìm khu biệt thơ cũ với thơ mới, từ thấy biến đổi ngôn ngữ thơViệtNam qua giai đoạn Sau có phân tích, luận văn...
... thức thơ dựa khảo sát yếu tố làm thành thơ khổ thơ câu thơ; yếu tố khác tạm thời không đề cập đến Như vậy, hình thức biểu xu hướng tự hóa ngơn ngữ thơđạiViệtNam khảo sát thơ khổ thơ, câu thơ ... việc nghiên cứu thơđạiViệtNam Tuy nhiên viết tự hóa ngơn ngữ thơđại hóa thơViệt lẻ tẻ, rải rác, có tập trung vào số tác giả tiêu biểu theo phong cách nghiên cứu chuyên sâu Trong đó, viết ... trình SGK; sở phân tích chi tiết tự hóa thể thơ cấp độ thơ, khổ thơ, câu thơ để tìm khu biệt thơ cũ với thơ mới, từ thấy biến đổi ngôn ngữ thơViệtNam qua giai đoạn Sau có phân tích, luận văn...
... cho tập thơ mà kg dùng làm nhan đề cho thơ? Tại rõ ràng thơ tiểu đội xe khơng kính thơ lại thêm hai chữ thơ vào làm gì? 6,Nhan đề chủ đề thơ II Đọc -Tìm hiểu hai GV hướng dẫn HS đọc: Bài thơ “ ... người lính hai thơ IV Củng cố - HDHB *Củng cố nội dung • tìm hiểu *HDHB: -Học thuộc hai thơ -Cảm nhận vẻ đẹp người lính hai thơ -Sưu tầm số thơ khác chủ đề Ôn tập văn học trung đạiViệtnam chuẩn ... Đồng chí” có thơ “ Cá nước”, “ Phá chiến tranh đường” Tố Hữu Các thơ Phạm Tiến Duật “ Trường Sơn Đông – Trường Sơn Tây”, “Lửa đèn” , Cả hai thơviết theo thể thơ tự Bải thơ “ 4, Thể thơ Đồng chí”...
... Bài thơ tiểu đội xe không kính- Chính Hữu- Năm 1948 C- Lặng lẽ SaPa- Nguyễn Quang Sáng- Năm 1969 D- Đồng chí- Phạm Tiến Duật-Năm 1966 Chọn đáp án câu trả lời sau:(1đ) Câu2 Hình ảnh kết thúc thơ ... nhân vật vào tình có tác dụng nh nào?(4đ) Câu5: Cảm nhận em hình ảnh ngời lính tong hai thơ: Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe không kính.(4đ) ... rách vai c, Nớc mặn đồng chua b, Miệng cời buốt giá d,Đầu súng trăng treo Câu3.Hình tợng trung tâm thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận là: a, Biển đêm b,Cánh buồm c, Ngời dân chài d, Những loài cá II...
... tiếng Tại TP Hồ Chí Minh, năm sau ngày miền nam hồn tồn giải phóng, thống đất nước 1962 (1920-1989), tên tuổi hàng đầu thơđạiViệtNam kỷ XX - Bài thơ lời nhắc nhở năm tháng gian lao qua đời ... tịch Nam thời chống Mỹ cứu nước 10 Sang thu Hữu Thỉnh Tập thơ “Từ Vĩnh Phúc chiến hào đến thành phố”, Sinh năm 1942, xuất năm Tổng thư ký 1991 Hội nhà văn VN 11 Nói với Y phương Trong tập thơ ... chung Thể thơnăm chữ có nhạc điệu sáng, tha thiết, gắn với dân ca; hình ảnh đẹp giản dị, so sánh, ẩn dụ sáng tạo Tám tiếng Lòng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ Bác Hồ lần từ miền Nam viếng...
... ảnh thơ: a Bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá”: Bút pháptượng trưng, phóng đại với nhiều liên tưởng, tưởng tượng, so sánh mẻ, độc đáo…phù hợp với cảm xúc thơ phong cách thơ Huy Cận b Bài thơ “ Bài thơ ... nhà thơ tạo nên sức hút cho tác phẩm - Thể thơ tự do, vần, lời thơ gần gũi với lời nói Nói với Y Phương Tự thơ thể gắn bó, niềm tự hào quâ hương đạo lý sống dân tộc thường ngày - Hình ảnh thơ ... thành, nhỏ nhẹ mà thấm sâu - Thể loại: Thể thơ tự do, có nhiều câu mang dáng dấp câu thơ tám chữ Thể thơ giúp tác giả thể cảm xúc cách linh hoạt - Giọng thơ biến đổi linh hoạt: Khi thầm tâm sự,...
... chương, thành thơ miêu tả cảnh ân táo bạo Phải từ cảm hứng mà sau Hồ Xuân Hương Nguyễn Du có kế thừa Chính Nguyễn Tự “cha đẻ dòng thơ sexy ViệtNam (Giáo trình Văn học trung đạiViệt Nam, t.2, NXBĐHSP, ... dựng nớc giữ nớc toả sáng văn hiếnĐại Việt, khẳng định sức mạnh Việt Nam: Đất nớc nh Vẫn lên phía trớc Câu thơ Đất nớc nh hình ảnh so sánh đẹp, đầy ý nghĩa Sao nguồn sáng lấp lánh, vẻ đẹp bầu ... cho đất nớc Hình ảnh thơ giản dị kết hợp với số từ diễn tả ớc nguyện khiêm nhờng nhà thơTrong tranh xuân lại xuất nhân vật trữ tình Đến khổ thơ này, đại từ Tôi chuyển sang đại từ Ta cách tù nhiªn...
... đề thơđạiViệtNam lớp - Bài thơ khép lại âm điệu khúc Nam ai, Nam bình xứ Huế Đoạn thơ kết thúc khúc hát ca ngợi mùa xuân, để lại dư vị sâu lắng Nhà thơ muốn hát lên điệu Nam ai, Nam bình, điệu ... Chuyên đề thơđạiViệtNam lớp Viếng lăng Bác I Nh th Vin Phng - Viễn Phương tên thật Phan Thanh Viễn, quê An Giang 25 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơđạiViệtNam lớp - Trong k/c ... Miền Nam nói riêng, nhân dân ViệtNam nói chung dành cho Bác 40 Nguyn Th Phng- Chuyờn đề thơđạiViệtNam lớp * Đề 4: Nhận xét thơ “ Viếng lăng Bác”, giáo sư Trần Đình Sử viết: “ Bốn khổ thơ, ...
... tập thơ trữ tình đạiViệt Nam: Mơn Ngữ văn THCS nhằm giúp học sinh có kiến thức phổ thông đại văn học tiếng Việt bao gồm kiến thức những, đoạn trích, tác phẩm tiêu biểu cho số thể loại văn học Việt ... kiến thức, kỹ phần thơ đại: Khi ơn tập tác phẩm thơ trữ tình, giáo viên cần xác định chuẩn kiến thức kỹ năng: Hiểu cảm nhận sâu sắc giá trị nội dung nghệ thuật số thơđạiViệtNam sau năm 1945: ... Từ thơ thường kèm với từ “câu” để câu thơ, hay với từ “bài” để thơ Một câu thơ hình thức câu đọng, truyền đạt nhiều hình ảnh, có ý nghĩa cho người đọc hồn chỉnh cấu trúc ngữ pháp Một câu thơ...
... nhà thơ xuất sắc thơđạiViệtNam Ơng có đóng góp quan trọng cho thơ ca dân tộc kỉ XX Tập thơ đầu tay: “Điêu tàn” (1937) đưa tên tuổi Chế Lan Viên vào số nhà thơ hàng đầu phong trào thơ - Thơ ... liêng, cao người mẹ Dạng đề điểm: * Đề 1: Cảm nhận em thơ “Con cò” Chế Lan Viên a Mở bài: - Chế Lan Viên nhà thơ xuất sắc thơđạiViệtNam - Bài thơ “Con Cò” thể rõ nét phong cách nghệ thuật Chế ... Cho câu thơ sau: “Lận đận đời bà nắng mưa” a Hãy chép xác câu thơthơ "Bếp lửa" Bằng Việt b Hình ảnh bếp lửa hình ảnh lửa nhắc đến nhiều lần thơ có ý nghĩa gì? Gợi ý: b - Hình ảnh bếp lửa thơ có...
... chống Mỹ cứu nước Đoàn thuyề n đánh cá In tập thơ “Trời ngày lại sáng” (1958) Huy Cận Hà Tĩnh (19192005) Là nhà thơ tiêubiểu thơđạiViệtNam 1958 Trong chuyế n thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng ... thường – Chim báo bão” (1967) lớp nhà thơ trẻ thời chống Mỹ cứu nước hồn tồn giải phóng, thống đất nước Chế Lan Viên (19201989), tên tuổi hàng đầu thơđạiViệtNam kỷ XX 1962 Mùa xuân nho nhỏ phổ ... 1991 Phúc Sinh năm 1942, Tổng thư ký Hội nhà văn VN Nói với Trong tập thơViệtNam (19451985) Y phương Cao Bằng Sinh năm 1948, nhà thơ dân tộc Tày, Chủ tịch Hội Văn học Nghệ thuật Cao Bằng Cuối...
... dân ViệtNam dành cho Bác Mở đầu thơ hình ảnh hàng tre, kết thúc thơ có hình ảnh tre Phải tre tượng trưng cho sức sống bền bỉ dân tộc Việt Nam, cho đời đầy gian truân thật vĩ đại Bác? Nếu khổ thơ ... tình cảm cao đẹp người ViệtNam từ bao đời Bài thơ Nói với Y Phương khơi nguồn từ mạch cảm xúc Với giọng điệu thiết tha, trìu mến, thơ thể lời tâm tình, thủ thỉ người cha Bài thơ giản dị mộc mạc ... Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm bồng hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiểu chốn Ước nguyện nhà thơ ước nguyện người dân Việt Nam, dân tộc ViệtNam Thương...