... xây dựng mối liên hệ giữa thí nghiệm với nội dung bài giảng, phươngpháp biểu diễn và tổ chức cho học sinh tiến hành thí nghiệm, phươngpháp sử dụng các thínghiệm ấy vào các bài dạy hóa học ... Thínghiệm thực hành phươngpháp dạy học hoá học”. 3 – Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của việc sử dụng E–book trong việc rèn luyện phươngpháp tiến hành thínghiệm ... Các phươngpháp nghiên cứu thực tiễn − Điều tra tình hình thực tiễn về việc tình hình giảng dạy học phần Thí nghiệm thực hành PPDHHH”. − Phươngpháp thực nghiệm sư phạm. 7.3. Phương pháp...
... hiện thấy với hình thức thi trắc nghiệm, dạy học theo phươngpháp “LAMAP” giúp cho học sinh mở rộng sử hiểu biết, phương pháp tư duy linh hoạt hơn và nhạy cảm. Theo GS TS Đinh Quang Báo: “LAMAP ... 1996, các nhà khoa học Pháp đã đề xuất một chiến lược dạy học các môn khoa học tự nhiên viết tắt LAMAP. So với phươngpháp dạy học truyền thống, dạy học theophươngpháp “LAMAP” có nhiều ưu ... quốc, Hà Nội, 09-11/11/2010DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEOPHƯƠNGPHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM.Lê ThịPhượng - Chu Văn BiênKhoa KHTN, Trường Đại...
... acetic thu đƣợc sau quá trình lên men ở thínghiệm 1 30 Bảng 4.2: Nồng độ acid acetc ở các phƣơng pháp lên men 32 Bảng 4.3: Nồng độ avid acetic sinh ra ở thínghiệm 3 34 Bảng 4.4: Nồng độ acid ... giấm Chƣơng 3. VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁPTHÍ NGHIỆM 3.1 Thời gian và địa điểm nghiên cứu Thời gian: từ tháng 2 đến tháng 7 năm 2006. Địa điểm: phòng thínghiệm vi sinh-khoa Công Nghệ Thực ... Lâm tp.Hồ Chí Minh. 3.2 Vật liệu thínghiệm 3.2.1 Nguyên liệu 3.2.1.1 Giống vi khuẩn lên men giấm: vi khuẩn Acetobactor aceti đƣợc cung cấp bởi phòng thínghiệm Vi Sinh, Khoa Công Nghệ Thực...
... nghệ và xây dựng ứng dụng thử nghiệm Nội Dung Đề Tài: Khảo sát, nghiên cứu, phân tích một số phươngpháp tương tác người – máy sử dụng thị giác máy tính; đề xuất giải pháp tương tác máy tính để ... chức năng Out-Of-Browser.49 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾTTên Đề Tài: Nghiên cứu và phát triển thử nghiệm một số phươngpháp tương tác với máy tính sử dụng thị giác máy tínhGiáo viên hướng dẫn: TS.Trần Minh ... 0612151NGUYỄN VINH TIỆP 0612450HUỲNH QUỐC TRÍ 0612483NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN THỬ NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP TƯƠNG TÁC VỚI MÁY TÍNH SỬ DỤNG THỊ GIÁC MÁY TÍNHKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN...
... (x,y) của điểm m được tính theo: x=mu( fXZ+ pu)vày=mv( fYZ+ pv) hay,27 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾTTên Đề Tài: Nghiên cứu và phát triển thử nghiệm một số phươngpháp tương tác với máy ... cứu, phân tích một số phươngpháp tương tác người – máy sử dụng thị giác máy tính; đề xuất giải pháp tương tác máy tính để sử dụng một và hai camera; từ đó xây dựng thử nghiệm một số ứng dụng ... quan, đứng trên cả phương diện công nghiệp lẫn xã hội. Điều này đã thúc đẩy nhóm chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là “Nghiên cứu và phát triển thử nghiệm một số phươngpháp tương tác với máy...
... thể sử dụng các phươngpháp sau đây : ã Phươngpháp kiểm tra dùng khoan lấy mẫu. ã Phươngpháp kiểm tra bằng thiết bị vô tuyến. ã Phươngpháp kiểm tra bằng siêu âm ã Phươngpháp kiểm tra bằng ... tạo từ bitum. Tuy nhiên phươngpháp này khả thi đối với tường hầm được xây dựng theophươngpháp từ dưới lên. Đối với trường hợp tường được thi công trong đất theo kinh nghiệm xây dựng thì cách ... cột chống tới đó. Phươngpháp này tường bao hầu như không chuyển vị áp lực đất tác dụng lên tường là áp lực tĩnh. So sánh giữa hai phươngpháp ta có thể kết luận phươngpháp dùng cột dầm...
... vuốt về mặt quy định của tuyến.III- ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT- Từ kết quả khảo sát hiện trường và thínghiệm trong phòng cho thấy sự phân bố địa tầng từ trên xuống bao gồm các lớp sau: + Lớp đất ... luận và kiến nghị: móng mố trụ cầu phải được đăt trên lớp đất số 4IV- PHƯƠNG ÁN KẾT CẤU1. Các nguyên tắc lựa chọn giải pháp bố trí chung cầu: - Đảm bảo quy mô của công trình phù hơp với quyết ... kiểu mố chữ U bê tông cốt thép thường đặt trên hệ móng cọc 35 35cm. - Nón mố được gia cố bằng đá hộc miết vạch vữa xi măng mác M75V- BIỆN PHÁPTHI CÔNGSV: Đặng Xuân Dương- Lớp: K59-CĐB25 Trường...
... ngắn114. Phươngpháp nghiên cứu 124.1 Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết 124.2 Phươngpháp quan sát 124.3 Phươngpháp điều tra chất lượng tri thức 124.4 Phươngpháp phân tích kết quả thực nghiệm ... : Phương trình x2+ 4x –2m -1 = 0 và :(I). m=23−: phương trình có nghiệm kép x=-2(II). m < 23− : phương trình có 2 nghiệm phân biệt (III) . m> 23− : phương trình vô nghiệm ... trương từ năm 2005sẽ đưa phươngpháp trắc nghiệm vào thi tốt nghiệp và từ năm 2007 sẽ đưa phương pháp trắc nghiệm vào thi tuyển sinh .3.Cơ sở lý luận :3.1. Khái niệm :Trắc nghiệm là bài tập nhỏ...
... những yêu cầu chung trong đổi mới phơng pháp dạy học môn lịch sử, trải nghiệm qua thực tế thí điểm và thực tế giảng dạy tôi tự rút ra cho mình một số kinh nghiệm nhỏ. áp dụng vào bài Các nớc Tây ... khoa và phơng pháp dạy học. Trong phạm vi bài viết này, tôi xin đa ra một vài kinh nghiệm nhỏ góp phần vào việc đổi mới phơng pháp dạy học lịch sử sao cho có hiệu quả hơn kinh nghiệm dạy bài ... Anh, Pháp để bàn về nớc Đức . Từ đó để học sinh dễ dàng tìm hiểu về nớc Đức theo gợi ý của giáo viên.G: Khi phát xít Đức đầu hàng vô điều kiện, bốn cờng quốc đồng minh Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp...
... đặt dụng cụ thínghiệm khi điều chế khí Clo trong phòng thí nghiệm. Mức độ 1:5Khí cloY XKhí cloY XHình vẽ bên mô tả cách điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm, hÃy giải thích sơ đồ ... đanhững thínghiệm bằng hình vẽ và có thêm tiết thực hành, nhng số lợng thí nghiệm học sinh đợc làm và theo dõi từ thầy cô giáo làm còn hạn chế, nên việc hình thành kĩnăng thực hành thínghiệm ... chế khí oxi trong phòng thínghiệm và tính chất của oxiMức độ 1:Mức độ 2:9Hình vẽ bên là cách lắp đặt dụng cụ thí nghiệm, điều chế oxi trong phòng thí nghiệm. HÃy giải thích cách lắp đặt đó.KMnO4bôngHớng...