0

thành viên và hàng hóa trên thị trường tài chính

Quản trị tài chính doanh nghiệp nguyễn văn tuấn tập 1, đại học đà lạt, 2002

Quản trị tài chính doanh nghiệp nguyễn văn tuấn tập 1, đại học đà lạt, 2002

Cao đẳng - Đại học

... tượng thò trường tài nguồn cung cầu vốn xã hội chủ thể kinh tế Nhà nước, doanh nghiệp, gia đình… Thành viên hàng hóa thò trường tài a) Hàng hoá thò trường tài Hàng hoá trao đổi thò trường tài loại ... 18 Môi trường kinh tế-xã hội - 18 IV Khái quát thò trường tài .- 20 Khái niệm thò trường tài .- 20 Thành viên hàng hóa thò trường tài - 20 Phân loại thò trường tài ... contracts) b) Thành viên thò trường tài Các thành viên thò trường tài (hay chủ thể tham gia thò trường tài chính) Nhà nước, doanh nghiệp cá nhân… -Đối với cá nhân : Thò trường tài nơi mà họ có...
  • 173
  • 4,464
  • 4
XÂY DựNG MÔ HìNH BàI TOáN VAY VốN TíN DụNG GắN VớI dòNG TIềN THU CHI TRONG Hộ NÔNG DÂN

XÂY DựNG MÔ HìNH BàI TOáN VAY VốN TíN DụNG GắN VớI dòNG TIềN THU CHI TRONG Hộ NÔNG DÂN

Sinh học

... dùng đan xen, chồng lấn định sản xuất, đầu t v quản lý Hộ tính tự cấp tự túc điều kiện kinh tế thị trờng Nhiều yếu tố đầu vo tự cung ứng (giống, phân hữu cơ, sức lao động ) nhiều sản phẩm tự ... vụ từ hoạt động nông nghiệp chi phối quan hệ cân đối thu chi sản xuất v tiêu dùng Với đặc điểm trên, khoản thu tiền, theo thời gian, hộ nông dân đợc xác định gồm khoản thu từ hoạt động nông nghiệp ... Giả định bi toán l yếu tố liên quan đến dòng thu chi hộ mua (hoặc thuê) hay bán (hoặc cho thuê) thị trờng địa phơng không hạn chế (Phạm Văn Hùng, 2007) Hm mục tiêu: 12 S 12 n 12 S D D Max Z= Tis...
  • 7
  • 303
  • 0
skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay và khó

skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay khó

Báo cáo khoa học

... toán hay khó -2- Với lý đó, chọn đề tài nghiên cứu cho là: “Phương pháp tứ giác nội tiếp” II.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích giúp giáo viên nắm rõ phương pháp chứng minh tứ ... tập minh họa IV Giới hạn đề tài Đề tài gói gọn với đơn vị kiến thức trọng tâm môn Hình Học lớp -3- -4- B – Giải vấn đề I – Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài này, sử dụng phương pháp ... kinh nghiệm giảng dạy có với nghiên cứu tài liệu, sử dụng tài liệu như: - Sách giáo khoa Tóan (tập II) - Sách tập Toán (tập II) - Tóan nâng cao Hình học – NXB Thành phố Hồ Chí Minh - Tóan nâng cao...
  • 20
  • 8,307
  • 32
MẪU PHƯƠNG ÁN VAY VỐN VÀ TRẢ NỢ doc

MẪU PHƯƠNG ÁN VAY VỐN TRẢ NỢ doc

Biểu mẫu

... rõ): - Thu nhập lại: , bao gồm: III PHƯƠNG ÁN VAY VỐN TRẢ NỢ Phương án vay vốn - Mục đích vay: - Tổng nhu cầu sử dụng vốn: - Vốn vay ngân hàng: Vốn tự có: Thời hạn vay: - Cam kết xuất trình ... Nguồn trả nợ dự phòng (nếu có): Kế hoạch trả vốn: IV TÀI SẢN BẢO ĐẢM TIỀN VAY - Hình thức bảo đảm (thế chấp, cầm cố, bảo lãnh bên thứ ba): - Mô tả tài sản bảo đảm: - Chủ sở hữu: - Mối quan hệ chủ ... 5 Cân đối khả tài - Tổng thu nhập (tổng khoản thu nhập mục 1, 2, 3, 4): - Tổng cho tiêu: + Chi sinh hoạt gia đình,...
  • 2
  • 2,049
  • 32
MẪU PHƯƠNG ÁN VAY VỐN VÀ TRẢ NỢ pot

MẪU PHƯƠNG ÁN VAY VỐN TRẢ NỢ pot

Biểu mẫu

... + Dự trữ hàng hoá, nguyên vật liệu: + Dự trữ thành phẩm, sản phẩm dở dang: + Phải thu khách hàng: + Dự trữ tiền mặt, tiền gửi ngân hàng, tiền ký quỹ, : + Vốn khác (ghi rõ): - Nguồn tài trợ vốn ... xuất kinh doanh: - Thu nhập khác (ghi rõ): - Tổng chi hàng tháng (gồm chi tiêu gia đình, chi trả nợ khác khoản ch khác chi phí SXKD nêu trên) : - Thu nhập lại: II PHƯƠNG ÁN VAY VỐN Vay bổ sung ... người bán: Vay ngân hàng khác: Vốn CSH: + Đề nghị vay Navibank: Thời hạn vay: - Cam kết xuất trình chứng từ giải ngân: - Hình thức giải ngân: - Hiệu SXKD dự kiến (thay đổi thị phần, sức cạnh tranh,...
  • 2
  • 2,265
  • 53
MẪU PHƯƠNG ÁN VAY VỐN VÀ TRẢ NỢ ppt

MẪU PHƯƠNG ÁN VAY VỐN TRẢ NỢ ppt

Biểu mẫu

... hao tài sản cố định): II PHƯƠNG ÁN VAY VỐN Vay bổ sung vốn lưu động - Tổng nhu cầu vốn lưu động: + Dự trữ hàng hoá, nguyên vật liệu: + Dự trữ thành phẩm, sản phẩm dở dang: + Phải thu khách hàng: ... d) Hiệu sản xuất, kinh doanh - Doanh thu bình quân: - Tổng chi phí: + Chi phí NVL chính, hàng hoá đầu vào: + Chi phí nhân công: + Chi phí nhiên liệu (như xăng dầu, điện, nước, điện thoại, ... khách hàng: + Dự trữ tiền mặt, tiền gửi ngân hàng, tiền ký quỹ, : + Vốn khác (ghi rõ): - Nguồn tài trợ vốn lưu động gồm có: + Nợ người bán: Vay ngân hàng khác: Vốn CSH: + Đề nghị vay Navibank:...
  • 2
  • 1,777
  • 28
Cho vay vốn tín dụng đầu tư của Nhà nước (Áp dụng cho cả các quỹ quay vòng): Lùi thời điểm trả nợ, điều chỉnh mức trả nợ từng kỳ hạn, điều chỉnh kỳ hạn trả nợ Trường hợp chủ đầu tư gặp khó khăn về tài chính và trả nợ vay do dự án bị chậm tiến độ docx

Cho vay vốn tín dụng đầu tư của Nhà nước (Áp dụng cho cả các quỹ quay vòng): Lùi thời điểm trả nợ, điều chỉnh mức trả nợ từng kỳ hạn, điều chỉnh kỳ hạn trả nợ Trường hợp chủ đầu tư gặp khó khăn về tài chính trả nợ vay do dự án bị chậm tiến độ docx

Thủ tục hành chính

... trả nợ gốc sau điều chỉnh kỳ hạn trả nợ Trong trường hợp không đồng ý điều chỉnh kỳ hạn trả nợ NHPTcó văn gửi Khách hàng nêu rõ lý không đồng ý Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1- Văn đề nghị Lùi thời điểm ... hạn, điều chỉnh kỳ hạn trả nợ CĐT 2- Báo cáo tài năm gần 3- Báo cáo nguyên nhân gây chậm tiến độ dự án, dự kiến tiến độ đầu tư hoàn thành đưa dự án vào hoạt động;Phương án trả nợ sau điều chỉnh ... tình hình thực tế khách hàng Bước 3: Lập tờ trình điều chỉnh kỳ hạn trả nợ Bước 4: NHPT xem xét đồng ý hay không đồng ý điều chỉnh kỳ hạn trả nợ Tên bước Mô tả bước Trong trường hợp đồng ý, NHPT...
  • 4
  • 302
  • 0
Sử dụng mạng các đối tượng tính toán để giải bài toán vậy lý điện một chiều và giải tứ giác

Sử dụng mạng các đối tượng tính toán để giải bài toán vậy lý điện một chiều giải tứ giác

Hệ thống thông tin

... tứ giác Lời cám ơn Em xin chân thành cám ơn GS.TSKH Hoàng Kiếm tận tình hướng dẫn, bảo chúng em suốt thời gian học chuyên đề Xin chân thành cám ơn quý thầy cô Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin, ... tốt cho chúng em học tập nghiên cứu Xin chân thành cám ơn gia đình bạn bè ủng hộ, giúp đỡ động viên em thời gian học tập nghiên cứu Mặc dù cố gắng hoàn thành luận chắn không tránh khỏi thiếu sót ... Trường hợp tập B gồm có phần tử b, ta viết vắn tắt toán A  b Có thể nhận thấy gộp lại tất biến đối tượng Oi (i=1,2, ,n) thành tập biến lớn gộp tất quan hệ nội đối tượng với quan hệ thuộc F thành...
  • 31
  • 624
  • 2
Vận dụng những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học

Vận dụng những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học

Trung học cơ sở - phổ thông

... quen thuộc người khác Để đạt mục tiêu xin chân thành cảm ơn tập thể GV- CBCNV trường THCS Nguyễn Huệ tạo điều kiện giúp đỡ để hoàn thành SKKN Chân thành cảm ơn! ... : VÀI ĐIỀU VỀ ĐỊNH LÝ LỚN FERMAT Vào khoảng năm 1630, nhà toán học người Pháp Fermat viết bên lề sách số Pytagore sau “ Ngược lại, phân tích lập phương thành tổng hai lập phương lũy thừa bậc thành ... khuyến học xã có phần quan tâm động viên nghiệp giáo dục xã nhà trường * Khó khăn: Bên cạnh mặt thuận lợi có nhiều khó khăn như: Điều kiện sở vật chất nhà trường thiếu thốn, phòng học để mở việc...
  • 28
  • 943
  • 0
Ôn thi ĐH-Bài toán tháp cổ Hà Nội

Ôn thi ĐH-Bài toán tháp cổ Hà Nội

Toán học

... giản, giải trở thành khó nhiều cách nới lỏng số ràng buộc Mặc dù xác cần lần di chuyển, có vài kết tiệm cận Có "lời giải coi tối ưu" áp dụng cách đệ quy để tìm lời giải–xem giải thích vài biến thể ... có biến thể khác toán gọi Tháp Luân Đôn dùng chuẩn đoán điều trị thần kinh tâm lý chức thực hành Trường hợp bốn cọc trở lên Mặc dù thuật giải tương đối đơn giản, toán với n đĩa cần 2n-1 lần di...
  • 2
  • 439
  • 0
những bài toán khó và hay ( có HD)

những bài toán khó hay ( có HD)

Ngữ văn

... + ( y z ) + ( z x) = ( x y ) = x = y ( y z ) = y = z x= y = z ( z x ) = z = x Thay vào (1) => x = y = z = Ta thấy x = y = z = thõa mãn hệ phơng trình Vậy hệ phơng trình có nghiệm ... dơng 3x + 4y > x + 2y mà 96 = 25 có ớc là: 1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24; 32; 48; 96 đợc biểu diễn thành tích thừa số không nhỏ là: 96 = 3.32 = 4.24 = 16 = 12 Lại có x + 2y 3x + 4y có tích 96 (Là...
  • 10
  • 2,548
  • 9
BÀI TOÁN CO2 và H2O_01

BÀI TOÁN CO2 H2O_01

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhóm nhóm II Hòa tan hết 16,18 gam hỗn hợp A dung dịch HCl thu đ-ợc khí B Cho toàn khí B hấp thụ vào 500 ml dung dịch Ba(OH)2 1M Lọc bỏ kết tủa , lấy dung dịch n-ớc lọc tác dụng với l-ợng d- dung ... MCO3 = 16,18/0,55 = 29,4 Mg , Ca tha Chn D Câu 12 : Một bình chứa 15 lít dd Ba(OH)2 0,01M Sục vào dd V lít khí CO2 (đktc) ta thu đ-ợc 19,7g kết tủa trắng giá trị V là: A 2,24 lít B 4,48 lít...
  • 9
  • 437
  • 1
BÀI TOÁN ĐẾM VÀ BÀI TOÁN TỒN TẠI

BÀI TOÁN ĐẾM BÀI TOÁN TỒN TẠI

Toán học

... động viên thi bắn súng kể nam nữ 14 người Số nữ vận động viên thi bơi số vận động viên nam thi bắn súng Hỏi đoàn có người Giải: Chia đoàn thành hai tập, tập vận động viên nam tập vận động viên ... rạc có 25 sinh viên giỏi tin học, 13 sinh viên giỏi toán sinh viên giỏi toán tin học Hỏi lớp có sinh viên sinh viên giỏi toán học giỏi tin học giỏi hai môn? Giải: Gọi A tập tập sinh viên giỏi Tin ... k phần tử vào tập có n phần tử Giải: Biểu diễn hàm k thành phần, thành phần thứ i ảnh phần tử thứ i (1
  • 27
  • 1,940
  • 12
54 BÀI TOÁN VUI VÀ HAY LỚP 4,5

54 BÀI TOÁN VUI HAY LỚP 4,5

Toán học

... chó sói đứng cạnh dê chó sói ăn thịt dê, mà dê đứng cạnh bắp cải dê ăn bắp cải Làm bay giờ? Bác lái thuyền suy nghĩ lúc bác reo lên: “ ta có cách.” bác hoàn thành công việc thật xuất sắc Đố ... bóng gồm 20 màu đỏ, 15 màu xanh 10 màu vàng Hỏi phải lấy bóng để chắn có ba bóng: a) Màu đỏ b) Cùng màu c) Khác màu Giải đáp: a) Hộp có tất số bong xanh vàng là: 15 + 10 = 25 (quả) Nếu lấy 25 ... 28 (quả) b) Số bóng hộp có ba màu đỏ, xanh vàng nên lấy chắn có ba màu c) Hộp có tất số bóng đỏ xanh là: 20 + 15 = 35 (quả) Nếu lấy 35 chưa có bóng vàng Vậy muốn chắn có bóng khác màu ta phải...
  • 10
  • 1,380
  • 30
Tài liệu bài : chó sói và cừu non 9

Tài liệu bài : chó sói cừu non 9

Ngữ văn

... 3 Hình tượng cừu thơ ngụ ngôn: • Dựa vào đặc tính tự nhiên: - Hiền lành - Nhút nhát 23/11/13 NGỮ VĂN • Sáng tạo nghệ thuật: - Là cừu non cụ thể - Được nhân hóa  tội nghiệp, đáng thương 16 Thảo ... đến “sự thân thương” loài cừu & “nỗi bất hạnh” loài sói 23/11/13 NGỮ VĂN 12 • Buy-phông không • “nỗi bất hạnh” nhắc đến “tình mẫu loài sói không tử” cừu phải có nơi, loài lúc cừu có 23/11/13 ... giả dẫn thơ La Fontaine 23/11/13 NGỮ VĂN Sinh động Thảo luận nhóm (2’): Nhà khoa học Buy-phông vào đâu để nhận xét loài cừu & loài sói, nhận xét có không 23/11/13 NGỮ VĂN 10 2 Hai vật ngòi bút...
  • 21
  • 938
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25