... C.ÑacuynC.Ñacuyn(1809-1887)(1809-1887) 2/ Những phát minh lớn củakhoahọc tự nhiên và những bước tiến củakhoahọc xã hội:a/ Khoahọc tự nhiên. - Toán học: những công trình đạt thành tựu lớn của Niutơn, Lepnich và Lôbasepxki. ... với ba bộ phận: triết học mác-xít, kinh tế học lập) với ba bộ phận: triết học mác-xít, kinh tế học mác-xít và chủ nghóa xã hội khoa học. mác-xít và chủ nghóa xã hội khoa học. Liberty leading ... tế học tư sản ra đời: học tư sản ra đời: A. Xmit và A. Xmit và Ricacđô (Anh).Ricacđô (Anh). - Ba phát minh lớn :Thuyết bảo toàn năng lượng của Lơmanôxôp (Nga).Thuyết tế bào của...
... Những thành tự chủ yếu của cách mạng khoahọc kỹ thuật Những thànhtựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoahọc kỹ thuật I. Những thànhtựu chủ yếu của cách mạng khoahọc kỹ thuật II. ... Những thành tự chủ yếu của cách mạng khoahọc kỹ thuật Những chiếc máy tính điện tử hiện đạiNhóm 1 Khoa học cơ bảnBản đồ gien ADNI. Những thành tự chủ yếu của cách mạng khoahọc kỹ thuật ... nguyên)II. Ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học kỹ thuật - Cánh mạng khoahọc có ý nghĩa như thế nào đối với con người?Ví dụ minh hoạ?Những tác động củakhoahọckĩthuật đến đời sống con...
... Những thànhtựu : Những thànhtựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng cuộc cách mạng khoa học – kĩthuật khoa học – kĩthuật I/ I/ Những thànhtựu ... thuật khoa học – kĩthuật I/ I/ Những thànhtựucủa cuộc cách mạng Những thànhtựucủa cuộc cách mạng khoa học – kĩthuật khoa học – kĩ thuật !"!#$%&'()*+@*!BT&U.T+MSV".OD%;O.M*+,-."/0"1*+,-."/0"1 ... hoả tốc độ cao,phát sóng vô tuyến qua vệ tinhnhân tạo…I/ Những thànhtựu chủ yếu của cuộc cách mạng KH-KT1/ Khoahọc cơ bản2/ Công cụ sản xuất mới3/ Nguồn năng lượng mới4/ Vật liệu...
... những thànhtựu mới củakhoa học. Vì vậy, động lực động lực quan trọng và bức thiết nhất để thúc đẩy sự phát triển của khoa học và kỹ thuật gần nh không có. Thậm chí nhiều thànhtựucủa các ... vai trò dẫn đờng củakhoahọc kỹ thuật trong toàn bộ chu trình: " ;khoa học - kỹ thuật - sản xuất- con ngời - môi trờng ". Có thể nói rằng sự phát triển củakhoahọc kỹ thuật đà đa văn ... 60 và các thànhtựukhoahọckĩ thuật lớn nhất của thế kỉ XX thì đó là "bớc quá độ dới sự chỉ đạo với vai trò dẫn đ-ờng củakhoahọc sang quá trình tổ chức lại về căn bản kỹ thuật sản...
... •- Thànhtựukhoahọc kỹ thuật cuối XIX đầu XX tạo tiền đề thúc đẩy sự bùng nổ cuộc CM KHKT lần 2. Câu 5: Là học sinh theo em cần làm gì để khoa học – kỹ thuậtcủa nước ta phát triển:a. Học ... diễn ra phạm vi rộng:•+ Khoahọc cơ bản : Toán , lý , hoá , sinh.•+ Khoahọc Xã hội.•+ Khoahọc mới như: KH vũ trụ và KH du hành vũ trụ, điều khiển học •b .Thành tựu :+· Toán : có nhiều ... KHKT lần 2 là:a. Những thànhtựu CMKHKT lần 1(Thế kỷ XVII – XVIII). b. Những thànhtựu KHKT cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XXc. Yêu cầu của cuộc sống con người. d. Yêu cầu của chiến tranh thế giới...
... 2/ KHOAHỌC XÃ HỘI: 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT: XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC *CÔNG NGHIỆP: I/NHỮNG THÀNHTỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT NHÀ...
... vốn củathành phẩm, hàng hoá, dịch vụ, giá thành sản xuất của sản phẩm xây, lắp bán trong kỳ.b, Kết cấu và nội dung phản ánh của tài khoản 632- “Giá vốn hàng bán”* Bên Nợ:- Trị giá vốn củathành ... CÔNG TYHOÁ CHẤT VẬT LIỆU ĐIỆN VÀ VẬT TƯ KHOAHỌC KỸ THUẬTLỜI NÓI ĐẦU:Trong những năm gần đây, cùng với sự đổi mới của cơ chế kinh tế thì hệ thống kế toán của nước ta cũng ngày càng hoàn thiện ... Hoá chất Vật liệu điện và Vật tư Khoahọc kỹ thuật .• Phần thứ hai : Nội dung chính của Báo cáo.• Phần thứ ba : Kết luận.Sau đây, em xin trình bày Báo cáo của em theo đề tài:“Hạch toán kế...
... trung học cơ sở, 34,3% học sinh trung học phổ thông, 14,4% sinh viên đại học) .Nhờ những thànhtựu giáo dục đào tạo và của các lĩnh vực xà hội khác mà chỉ số phát triển con ngời ( HDI) của nớc ... độ đại học và 6,49% cán bộ có trình độ sau đại học. Trong khi có tới 34% cán bộ có trình độ đại học và 55,47% trình độ sau đại học làm việc trong các ngành khoahọc tự nhiên và khoa học xà ... ngành: 80% cán bộ khoahọc công nghệ làm việc tại Hà Nội, ở thành phố Hồ Chí Minh chỉ có 12%. Đa số các cán bộ khoahọccủa ta làm việc trong các viện nghiên cứu, các trờng học, còn trong các...