... mai sau có lớn khôn, hình ảnh bàng mái trường tiểu học tâm trí em Bài viết Hoàng Thị Uyên - Lớp 5A5 – Trường Tiểu học Kiền Bái - Thủy Nguyên - Hải Phòng ...
... song hiếu động -Gọi hs nhận xét ,bổ sung -Kết luận ,chấm số ,nhận xét tuyên nghèo, quen chịu đựng , vất vả dương 8phút -Chú gia đình nông dân -Hs nhận xét ,bổ sung làm hs, Bài tập 2: -Gọi hs đọc ... phận tội nghiệp đáng thương ,dễ bị bắt nạt - Gv kết luận:Những đặc điểm ngoại hình -Nhận xét ,bổ sung tiêu biểu góp phần nói lên tính cách -Hs lắng nghe thân phận nhân vật làm cho câu chuyện thêm ... sgk) -Gọi nhóm lên dán phiếu trình bày -2 nhóm cử đại diện trình bày Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung Câu 1: +Ngoại hình Nhà Trò: -Sức vóc: gầy yếu -Thân mình: bé nhỏ ,người bự phấn lột,hai cánh...
... lớp 5, qua thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi Trường Tiểu học Cao Bá Quát, phát vài ba học sinh giỏi môn Văn Tại học sinh giỏi tậplàmvăn ỏi, đếm đầu ngón tay vậy, Tiếng Việt tiếng mẹ đẻ chúng ta, ... tả em sinh động, hồn nhiên đầy cảm xúc người đọc dễ chấp nhận Ví dụ: Trongvăntả “Cô Chấm” (sách Tiếng Việt 5- tập 1- trang 156 ) nhà văn Đào Vũ viết: “Chấm cô gái đẹp, người mà gặp lẫn lộn với ... miêu tả 5/ Làm giàu vốn từ cho học sinh 6/ Lập hoàn thiện dàn ý 7/ Giáo viên chấm trả viết VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 13-14 VII KẾT LUẬN 14- 15 VIII ĐỀ NGHỊ 15 IX.PHỤ...
... sát đầu năm 2014 - 20 15 Giữa kỳ I Cuối kỳ I Diễn biến chất lượng môn Tiếng việt ( Điếm kiểm tra): Thời điểm Số Điểm Điểm Điểm HS - 10 7-8 5- 6 Khảo sát đầu năm 2014 - 20 15 Giữa kỳ I Cuối kỳ I ... chân tướng vật, giúp người đọc nhìn tận mắt, sờ tận tay vào vật miêu tả Vì vậy, dạy văn miêu tả, giáo viên cần ý hướng dẫn học sinh quan sát miêu tartheo trình tự hợp lý: a) Tả theo trình tự không ... sat phận, tả từ xa đén gần, từ vào trong, từ trái sang phải, ( ngược lại) lớp 4, lớp trình tự vận dụng miêu tả loài vật, đồ vật, cảnh vật, Ví dụ 1: Tả từ vào trong: " Đền thượng nằm chót vót đỉnh...
... 41,17 44,11 5, 9 TN(4B) 26 0,00 19,23 57 ,69 23,08 ĐC(4C) 26 3,87 42,30 42,30 11 ,53 Thạch Châu TN(4A) 36 2,77 27,77 55 ,55 13,91 ĐC(4B) 36 11,11 38,88 47,22 2,79 Thạch Bằng TN(5B) 34 2,93 32, 35 47,16 ... 47,07 TN 130 65 50,00 50 38,46 15 11 ,54 ĐC 130 14 10,76 45 34,61 71 54 ,63 Bắc Hà Mai Phụ Tổng hợp Ở lớp thực nghiệm, tỉ lệ học sinh thích thích học tương đối cao (Rất thích 50 ,00% Thích 35, 29), lớp ... "mình" " ta" câu thơ Tố Hữu: Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng (Việt Bắc Ta liên tưởng đến chữ "mình", "ta" đậm đà hương vị dân gian câu ca dao Mình ta chẳng cho Ta nắm vạt áo, ta đề...
... lớp 5, qua thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi Trường Tiểu học Cao Bá Quát, phát vài ba học sinh giỏi môn Văn Tại học sinh giỏi tậplàmvăn ỏi, đếm đầu ngón tay vậy, Tiếng Việt tiếng mẹ đẻ chúng ta, ... tả em sinh động, hồn nhiên đầy cảm xúc người đọc dễ chấp nhận Ví dụ: Trongvăntả “Cô Chấm” (sách Tiếng Việt 5- tập 1- trang 156 ) nhà văn Đào Vũ viết: “Chấm cô gái đẹp, người mà gặp lẫn lộn với ... miêu tả 5/ Làm giàu vốn từ cho học sinh 6/ Lập hoàn thiện dàn ý 7/ Giáo viên chấm trả viết VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 13-14 VII KẾT LUẬN .14- 15 VIII ĐỀ NGHỊ 15 IX.PHỤ...
... tởng 0 ,53 41 31 ,53 50 38,46 32 29,48 đến hình ảnh so sánh khác HS Vận dụng phép tu từ so 15 11 ,53 37 28,46 53 40,76 25 19, 25 sánh văntả ngời Nhận diện đợc hình 3,84 20 15, 38 33 25, 38 72 55 ,40 ... cảnh Con ngời vơn tới thiên Luyện tậptả cảnh 159 11 14 21 31 34 43 44 53 62 70 nhiên Con ngời vơn tới thiên Luyện tậptả cảnh 74 nhiên Con ngời vơn tới thiên Luyện tậptả cảnh 81 nhiên Con ngời ... chữ "mình" " ta" câu thơ Tố Hữu: - Mình có nhớ ta Mời lăm năm thiết tha mặn nồng (Việt Bắc) Ta liên tởng đến chữ "mình ", "ta" đậm đà hơng vị dân gian câu ca dao - Mình có nhớ Tata nhớ hàm cời...
... xanh có bóng che mát, lác đác cánh đồng Ở vài ruộng, có người gặt, tốp người tay liềm, tay hái tay Trên đường làng, vang lên tiếng xe công nông, tiếng cười nói cô bác nông dân chuẩn bị xuống đồng ... Ánh nắng lúc gay gắt Dọc theo đường đắp, vượt qua cầu gỗ bắc qua su i, lớp nam nữ niên thoăn gánh lúa sân phơi Tiếng cười giòn tan vọng vào vách đá (Hoàng Hữu Bội) Bài làm Buổi sáng thành phố ... đầy thau, Cậu mèo dậy từ lâu, Cái tay rửa mặt, đầu nghiêng nghiêng Mụ gà cục tác điên, Làm thằng gà trống huyên thuyên hồi Cái na tỉnh giấc rồi, Cụ chuối đứng vỗ tay cười, vui Chị tre chải tóc...
... hoàn cảnh nhân vật để nắm bắt Lúc nhân vật suy nghĩ nào, làm gi, nói gì? Đậc biệt lưu ý em nhân vật cối, loài vật câu chuyện nhân hoá Vì có tình cảm, suy nghĩ, lời nói, cử giống người - Khi miêu ... chiến thắng + Trong câu chuyện mâu thuẫn kẻ xấu, người tốt (đề 3) giáo viên cần hướng dẫn học sinh biết khai thác chi tiết đối lập hoàn cảnh, điều kiện sống nhân vật: Không khí sum họp, đầm ấm, ... Đừng xáo nước đục, đau lòng cò Dựa vào ý ca dao trên, em tưởng tượng kể lại câu chuyện Con cò mà ăn đêm gặp tai nạn rủi ro lúc chết muốn giữ lòng 1) Tìm hiểu đề: Đọc kĩ đề xác định : Bài văn thuộc...
... bên bờ Hạ Long tacó cảm giác trước cửa gió Ngọn gió lúc êm ả ru, lúc phần phật quạt, mang lành, tươi mát đại dương vào đất liền, làm sảng khoái tâm hồn taTrong tiếng gió thổi, ta nghe tiếng ... ven bờ su i, quây quần đồi Thứ tư , ngày 25 tháng năm 2013 Tậplàmvăn Luyện tậptả cảnh Bài Làm việc cá nhân Hãy viết câu mở đoạn cho hai đoạn văntập theo ý riêng em Thứ tư , ngày 25 tháng ... 25 tháng năm 2013 Tậplàmvăn Hãy đọc dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước ? Hãy đọc dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước ? Dàn ý gồm phần : + Mở :Giới thiệu cảnh sông nước tả ( Cảnh đâu ? Nếu sông, su i...
... yêu thích d/ Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em Hãy vào http://vantieuhoc.com Để tham khảo văn tiểu học hay Vantieuhoc.com ... tả, phải trình tự hợp lý …………………………… ……………… sử dụng nhiều cách khác ( mắt …………………………… nhìn, tai nghe, tay sờ) …………………………… …………………… Khi miêu tả đồ vật, sử dụng biện pháp phát đặc điểm riêng …………………………… ... nghĩ đồ vật TẬP LÀMVĂN Ôn tậptả đồ vật HOẠT ĐỘNG Đề bài: Tả đồ vật sau : a/ Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai b/ Tả đồng hồ báo thức c/ Tả đồ vật nhà mà em yêu thích d/ Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu...
... t ngi (Dng on m bi) bi : T mt ngi thõn gia ỡnh em M bi : Nu cú hi rngEm yờu nht? thỡ khụng cn suy ngh , em cú th tr li ngay: Em yờu b nht. bi : T mt bỏc nụng dõn ang cy rung M bi : Ln v quờ ... hai on ny cú gỡ khỏc nhau? bi M bi T mt ngi thõn gia ỡnh em Nu cú hi rngEm yờu nht? thỡ khụng cn suy ngh , em cú th tr li ngay: Em yờu b nht. T mt bỏc nụng dõn ang cy rung Ln v quờ ni va qua, mt ... thiu ngi nh t bi M bi Cỏch m bi T mt ngi thõn gia ỡnh em Nu cú hi rngEm yờu nht? thỡ khụng cn suy ngh , em cú th tr li ngay: Em yờu b nht. Trc tip T mt bỏc nụng dõn ang cy rung Ln v quờ ni va...
... cầu vai y hệt áo quân phục thực Cái măng sét ôm khít lấy cổ tay Khi cần, mở khuy xắn tay áo lên gọn gàng Mặc áo vào có cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm ... rộng Trong phần thân bài, trước hết tả bao quát toàn vật, vào tả phận có đặc điểm bật 2.Muốn miêu tả đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác ( mắt nhìn, tai nghe, tay ... cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba; chững chạc anh lính tí hon Hình ảnh nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu; măng sét ôm khít lấy cổ tay BÀI: ÔN...