tài liệu cho trước
Báo cáo thực tập: TÍNH TOÁN MÓNG TRỤC 2 ppt
Ngày tải lên :
06/08/2014, 03:21
... TRỤC 132 6.1./ ĐÁNH GIÁ ĐIỀU KIỆN ĐỊA CHẤT THỦY VĂN: .132 6.1.1./ Tài liệu cho trước: 132 6.1.2./ Đánh giá điều kiện địa chất 133 6.2./ XÁC ... Lớp:TCPY07B1 CHƯƠNG VI TÍNH TỐN MÓNG TRỤC 6.1./ ĐÁNH GIÁ ĐIỀU KIỆN ĐỊA CHẤT THỦY VĂN: 6.1.1./ Tài liệu cho trước: Theo kết quả khảo sát địa chất cơng trình khu đất xây dựng cấu tạo lớp sau: -Lớp ... .135 6.3.1.2./ Đưa phương án móng .135 6.3.1.3./ Cho n chiều sâu chơn đáy đài 136 6.3.1.4. /Cho n vật liệu, kích thước cọc 136 6.3.1.5./ Xác định sức chịu...
- 34
- 211
- 0
Nghiên cứu lựa chọn hệ thống bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ cho sinh viên chuyên sâu bóng đá.
Ngày tải lên :
25/12/2012, 11:24
... tiết học chuyên sâu (tương đương giáo án) Qua đó, ta thấy số giành cho thực hành số giành cho huấn luyện - giảng dạy kỹ thuật cho sinh viên Từ thực tế tiến hành điều tra thực trạng việc phân phối ... thấy số tiết thực hành cho tập luyện thể lực tương đối so với giành cho kỹ thuật ,chiến thuật, thi đấu (số tiết tập luyện thể lực chiếm 16.0 %) Song số tiết dành riêng cho tập luyện thể lực nói ... nghị Bộ môn cho phép áp dụng tập mà lựa chọn vào chương trình đào tạo sinh viên chuyên sâu bóng đá, đồng thời phổ biến làm tài liệu tham khảo cho sở đào tạo khác - Để thuận lợi cho việc áp dụng...
- 45
- 6.2K
- 40
DE HS VAO 10A1 chon +DA
Ngày tải lên :
14/09/2013, 03:10
... b/ (1.0) C©u II (2.0 ®) a/ 0.75 0.75 0.5 P< ⇔ x −1 < ⇔ ≤ x < & 1< x ≤ x +1 Cho phương trình x2 – 2mx + m2 – m + = (1) a) Khi m = (1) trở thành: x2 – 2x + = (x – 1)2 = x = ... điều kiện m > 1) Vậy m = 3/2 A đạt giá trị nhỏ GTNN A : -5/4 C©u V PT x2-6x+8= y(x-5) X=5 th× PT®· cho v« nghiÖm x ≠ th× y= x2 − x + = x −1+ x− x−3 §Ó x,y nguyªn th× x-5 ph¶i lµ íc cña 3… ...
- 2
- 140
- 0
DE HS VAO 10A1 chon +DA
Ngày tải lên :
14/09/2013, 03:10
... b/ (1.0) C©u II (2.0 ®) a/ 0.75 0.75 0.5 P< ⇔ x −1 < ⇔ ≤ x < & 1< x ≤ x +1 Cho phương trình x2 – 2mx + m2 – m + = (1) a) Khi m = (1) trở thành: x2 – 2x + = (x – 1)2 = x = ... điều kiện m > 1) Vậy m = 3/2 A đạt giá trị nhỏ GTNN A : -5/4 C©u V PT x2-6x+8= y(x-5) X=5 th× PT®· cho v« nghiÖm x ≠ th× y= x2 − x + = x −1+ x− x−3 §Ó x,y nguyªn th× x-5 ph¶i lµ íc cña 3… ...
- 2
- 362
- 4
Luận văn nghiên cứu và lựa chọn một số hình thức tổ chức tập luyện nhằm nâng cao hiệu quả môn học tự chọn đá cầu cho học sinh trường THPT thạch thành i thanh hoá
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:01
... Đá Cầu cho học sinh trừơng THPT Thạch THành I - Thanh Hoá Đề tài áp dụng số hình thức tổ chức tập luyện môn học tự chọn Đá Cầu lựa chọn cho học sinh bớc đầu gây đợc hứng thú tập luyện cho học ... dạy thực hành môn tự chọn nhiều hạn chế, đặc biệt khâu tổ chức tập luyện cho học sinh Nhiều nơi việc tổ chức tập luyện cho học sinh cha đựoc trọng, tập học sinh cha tự giác tích cực, hình thức ... nâng cao hiệu môn học tự chọn Đá Cầu cho học sinh trừơng THPT Thạch Thành I - Thanh Hoá Hiệu ứng dụng môt số hình thức tổ chức tập luỵên môn học tự chọn Đá Cầu cho học sinh trừơng THPT Thạch Thành...
- 38
- 567
- 0
Tài liệu BÁO CÁO "THỰC TRẠNG SỬ DỤNG LIỆU PHÁP KÍCH HOẠT HÀNH VI CHO BỆNH NHÂN TRẦM CẢM TẠI TRẠM Y TẾ HÒA MINH - QUẬN LIÊN CHIỂU - THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG" pdf
Ngày tải lên :
15/02/2014, 03:20
... làm gia tăng hoạt động thích thú cho bệnh nhân bị trầm cảm Xuất phát từ vấn đề trên, tiến hành nghiên cứu thực trạng sử dụng liệu pháp pháp kích hoạt hành vi cho bệnh nhân trầm cảm trạm y tế ... điều trị tương đối đơn giản, hiệu chi phí không cao áp dụng cho người bệnh trầm cảm, có liệu pháp kích hoạt hành vi Kết nghiên cứu cho thấy, l Trên sở thực trạng, đề xuất số biện pháp nhằm mở ... : – – – – – – 2.2 Các biện pháp mở rộng việc sử dụng liệu pháp kích hoạt hành vi điều trị cho bệnh nhân bị trầm cảm 2.2.1 - - – : Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học...
- 6
- 871
- 2
ĐỀ TÀI XÁC ĐỊNH CHIỀU SÂU LÀM VIỆC AN TOÀN VÀ HOẠT TẢI TỐI ĐA TÁC DỤNG TRÊN ỐNG NHỰA CHỊU XOẮN HDPE
Ngày tải lên :
13/05/2014, 14:54
... đàn hồi ba lớp Trong hệ đàn hồi lớp mô hình cho đờng đất cấp phối thiên nhiên, hệ đàn hồi lớp mô hình cho đờng bê tông xi măng, hệ đàn hồi lớp mô hình cho đờng bê tông nhựa ống nhựa xoắn HDPEThăng ... 7417 "Hệ thống dùng cho quản lý cáp" cha có quy định cụ thể chiều sâu Để ứng dụng ống nhựa xoắn vào thực tế an toàn, hiệu quả, việc nghiên cứu xác định chiều sâu làm việc an toàn cho ống điều cần ... ống điều cần thiết Kết nghiên cứu khuyến cáo hữu ích cho việc sử dụng khai thác ống, đồng thời để nghiên cứu tính toán cải tiến kết cấu tối u cho ống tơng lai Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu cấu tạo...
- 45
- 986
- 1
Cách chọn đá quý phong thủy theo tháng sinh pdf
Ngày tải lên :
12/07/2014, 23:20
... Peridot tượng trưng cho tài hùng biện, thuyết phục Nó coi bùa hộ mệnh thần dược chữa viêm xoang Nếu cẩn vàng, xua tan nỗi sợ bóng đêm Peridot mang lại thành công,hoà bình may mắn cho người sử dụng ... Độ cứng đứng sau kim cương Lấp lánh thứ ánh sáng từ Hoả, Hồng ngọc chữa lành bệnh tật giảng hoà cho cặp có “chiến tranh” Tăng khả lãnh đạo, đem lại phấn khởi, làm người tự tin Viên đá kỷ niệm ... biển Có thể trợ giúp lên đênh biển quà quý giá thủy thủ người hay biển Nằm mơ thấy ngọc xanh biển cho thấy phải kết bạn Ngoài kiến thức tầm nhìn, người mang ngọc xanh biển có tình yêu trìu mến Đây...
- 11
- 491
- 7
Chọn đá quý theo cung hoàng đạo (ngày sinh) trong phong thủy pptx
Ngày tải lên :
12/07/2014, 23:20
... loại đá vận mệnh, biểu tượng cho niềm tin hào hiệp Nó đem lại cho bạn điều tốt lành biến giấc mơ thành thật Viên đá mang đến may mắn tình yêu Ngoài ra, sapphire đại diện cho lòng trung thành niềm ... Ruby (Hồng ngọc): Là loại đá hoàn hảo nhất, Ruby tượng trưng cho mặt trời, quyền lực, tự do, may mắn vui vẻ Nếu đeo gần tim viên đá giúp cho tình yêu bạn thêm mặn nồng Ngoài giúp lưu thông máu giúp ... anh trắng, ngọc trai… Pearl (Ngọc trai): Biểu tượng cho khiết, trắng Aphrodite – nữ thần tình yêu thần thoại Hy Lạp Ở số nước tượng trưng cho thành công, tình yêu hạnh phúc Pearl dùng quà cưới...
- 7
- 271
- 1
thiết kế tàu hút bùn không tự hành năng suất hút 73m3h tính theo đất, chiều sâu hút tối đa 12m hoạt động trên tuyến sông bạch đằng - hải phòng
Ngày tải lên :
13/08/2014, 07:31
... vị cho tàu làm việc + Gồm hệ thống tời cáp tàu giúp tàu di chuyển dới hoạt động hai động quấn thả cáp đặt hai bên mạn Từ lựa chọn động lai thiết bị nh máy tời, cáp, động điện, máy phát điện cho ... bơm bùn bơm li tâm Cột áp H = H1+ H2+ H3+ H4+ H5+ H6+ H7 *Tính H1 Chi phí cột áp cho việc hút (Tổn thất lợng cho việc hút) 44 H1=2,5ữ3,5 (m.c.n)ứng với đất không tơi H1= 1ữ1,5 (m.c.n)ứng với ... công trình đặc biệt Tàu cỡ nhỏ, phân khoang từ mũi đuôi + Các thiết bị cuả tàu đợc bố trí boong cho thuân tiện khai thác lại thuyền viên + Bố trí thiết bị phòng tránh va chạm phòng ngừa tai nạn...
- 73
- 1.5K
- 2
Cảm nhận của anh chị về đoạn thơ sau để thấy được những quan niệm tổng hợp mới mẻ của tác giả về Đất Nước
Ngày tải lên :
14/06/2015, 21:20
... ĐN theo cách riêng NKĐ Nó chi phối tư tưởng cho đoạn thơ sau giới thiệu giọng điệu trữ tình luận thể quan niệm ĐN -Những cách quan niệm ĐN NKĐ đem lại cho học nhận thức sâu sắc ĐN từ bình thường ... vật dụng quen thuộc, hành động cụ thể đời sống Giá trị hình ảnh, dẫn chứng cụ thể đó, tác giả làm cho điều bình thường, giản dị chốc trở thành trang trọng, thiêng liêng, cụ thể hóa ĐN - Kết thúc...
- 2
- 780
- 2
Biện pháp bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng dạy học hòa nhập trẻ tự kỷ cho giáo viên tiểu học quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
02/09/2015, 13:54
... lớp không?” tất cho rằng, áp dụng chương trình nội dung dạy học chung cho trẻ 41 lớp Lý giải cho câu trả lời khả nhu cầu TTK khác với trẻ khác nên phải phụ thuộc vào trẻ có để dạy cho trẻ Để tìm ... tất yếu GDHN TTK, có điều chỉnh chương trình cho phù hợp đáp ứng cho trẻ em có nhu cầu, lực khác nhau, tốc độ học không Vì thế, điều chỉnh chương trình cho phù hợp cần thiết - Dạy học cách sáng ... dung dạy học cho trẻ, GV cần phải ý quan tâm tới việc giáo dục thể chất cho trẻ Điều thực thông qua hoạt động vui chơi Trò chơi vận động yếu tố vô quan trọng chương trình luyện tập cho trẻ tổn...
- 83
- 1.2K
- 0
Biện pháp bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng dạy học hòa nhập trẻ tự kỷ cho giáo viên tiểu học quận liên chiểu, thành phố đà nẵng
Ngày tải lên :
03/06/2016, 16:07
... lớp không?” tất cho rằng, áp dụng chương trình nội dung dạy học chung cho trẻ lớp Lý giải cho câu trả lời khả nhu cầu TTK khác với trẻ khác nên phải phụ thuộc vào trẻ có để dạy cho trẻ Để tìm ... tất yếu GDHN TTK, có điều chỉnh chương trình cho phù hợp đáp ứng cho trẻ em có nhu cầu, lực khác nhau, tốc độ học không Vì thế, điều chỉnh chương trình cho phù hợp cần thiết - Dạy học cách sáng ... dung dạy học cho trẻ, GV cần phải ý quan tâm tới việc giáo dục thể chất cho trẻ Điều thực thông qua hoạt động vui chơi Trò chơi vận động yếu tố vô quan trọng chương trình luyện tập cho trẻ tổn...
- 82
- 429
- 0
Biện pháp bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng dạy học hòa nhập trẻ tự kỷ cho giáo viên tiểu học quận liên chiểu, thành phố đà nẵng
Ngày tải lên :
03/06/2016, 16:07
... thức GV mô hình GD cho TTK Trong 20 GV, có GV cho mô hình chuyên biệt phù hợp với trẻ khuyết tật 18 GV cho mô hình GDHN thích hợp với học sinh họ lợi ích GDHN mang lại Kết cho thấy họ dựa vào ... HÒA NHẬP TRẺ TỰ KỶ CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Chương Biện pháp bồi dưỡng kiến thức, kỹ dạy học hòa nhập TTK cho giáo viên tiểu học Biện pháp Nâng cao nhận thức, bồi dưỡng chuyên sâu cho GV kiến thức, ... trợ cho giáo viên kiến thức, kỹ + Hỗ trợ cho GV phương pháp, phương tiện DH phù hợp + Tham gia xây dựng, giám sát thực KHGDCN … Chương Biện pháp bồi dưỡng kiến thức, kỹ dạy học hòa nhập TTK cho...
- 31
- 503
- 0
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề để quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí thuệ ở khối lớp 5 Trường Tiểu học Hải Vân, quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
06/04/2013, 09:32
... ch n cá nhân cho b n thân ñ a tr b ng s cam k t th c hi n Qua b n cam k t giáo viên c n làm cho tr hi u rõ nh ng mong ñ i c a v hành vi c a tr , th i gian th c hi n, ph n thư ng cho vi c th c ... n v n ñ này, 22,22% giáo viên cho r ng ch có y u t thu c v môi trư ng l p h c s nh hư ng, 22,22% giáo viên cho r ng ch có y u t b n thân tr CPTTT 11,11% giáo viên cho r ng ch có giáo viên nh hư ... giáo viên thư ng cho tr kh i l p h c, yêu c u tr ñ ng c a l p nhìn vào Cách x lí làm cho tr tăng thêm m c c m, có c m giác b cô giáo ghét h c sinh cá bi t c a l p Chính ñi u ñã làm cho tr ý th c...
- 82
- 649
- 0
Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
06/04/2013, 09:32
... c RLTK có tín hi u ñáng m ng r ng có t i 18/20 giáo viên (90%) cho r ng ñúng Có 10 % có ý ki n khác Nh ng giáo viên cho r ng: nên cho em h c chuyên bi t l p s có nh ng h c sinh trình ñ , nh n ... y u t ñ luy n t p k giao ti p cho tr Các tác gi L.M sipisưna, O.V.Dairinxcaia,T.A.Nhicôlôva ñ c bi t quan tâm ñ n xúc c m, tình c m trình phát tri n giao ti p cho tr ñã ñưa phương pháp “cùng ... p cho ñ n nơi ch n sinh ho t hàng ngày Đ i v i TTK, s không quen thu c ñ ng nghĩa v i s thi u an toàn, tr s c m th y b t an có m t ngư i l , ñ v t l hay ñ n m t nơi xa Do ñó, vi c báo trư c cho...
- 79
- 1.9K
- 2