... chức cho học sinh yếu, họctự quản phụ đạo - Giáo viên chủ nhiệm kết hợp giáo viên môn chọn lọc học sinh yếu tùy môn học (có thể lấy học sinh trung bình) * Cho nhóm học sinh theo học lớp tự quản: ... thức học sinh ý thức tự giác học tập, ý nghĩa việc họcTừhọc sinh tích cực, chủ động Phân tích cho em tầm quan trọng việc tựhọc (ví dụ đùa: tựhọc cần thiết việc em phải tự ăn cơm no mà không ... ngồi học không tập trung , thườngxuyên trật tự lớp… Học tập - Nhìn chung đại đa số học sinh có ý thức học tập tốt Bước đầu ổn định nề nếp học tập - Nhiều em thiếu trang thiết bị, dụng cụ học...
... tích hợp cụ thể vào nh sau: I Đặt vấn đề II Nội dung học 1.Khái niệm a Môi trờng b Tài nguyên thiên nhiên II Vai trò môi trờng GV: Cho học sinh quan sát tranh ảnh, băng hình lũ lụt miền trung ... vừa qua, môi trờng bị ô nhiễm, nạn chặt phá rừng GV: Tích hợp vào nội dung với việc đa câu hỏi để học sinh thảo luận.? Nêu suy nghĩ em thông tin hình ảnh mà em vừa quan sát? ? Việc môi trờng bị ... ngời nên cần thực nhiều biện pháp để bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên Qua hình thành cho học sinh ý thức bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên ? Em kể danh lam thắng cảnh, di tích lịch...
... năm học 2011 – 2012 “Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường phổ thông nhằm đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào môn học thay học môn tin học Giáo viên môn chủ động tự ... dụng hỗ trợ cho học sinh tự học, học sinh đào tạo từ xa mà bổ ích cho học sinh học tập lớp theo loại hình đào tạo truyền thống Đào tạo trực tuyến (hay gọi e-learning) phương thức học ảo thông qua ... kích thích ý thức tựhọchọc sinh, hỗ trợ học sinh tiếp cận với nguồn thông tin phong phú nhiều so với giảng lớp giáo viên Mới đời vòng thập kỷ qua, đến học trực tuyến loại học tập phổ biến toàn...
... Trường THCS Hạ Sơn TựhọcBồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC tập Trò chơi học tập hoạt động diễn theo trình tự hoạt động trò chơi Trò chơi học tập có đặc điểm ... Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn TựhọcBồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC học tập khác Đặc trưng dạy học (PH & GQVĐ) “tình gợi vấn đề” “tư bắt đầu ... THCS Hạ Sơn TựhọcBồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC tỉ trọng phần nội dung dạy theo cách để PH & GQVĐ không choán hết toàn môn học phải đủ để người học biết...
... độ đạt hoạt động học HS so với mục tiêu đề môn học, lớp học, cấp học Mục tiêu môn học cụ thể hoá thành chuẩn KT-KN Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học cần phải thiết ... mục tiêu dạy học Kiểm tra thu thập thông tin từ riêng lẻ đến hệ thống kết thực mục tiêu dạy học ; đánh giá xác định mức độ đạt trình dạy học so với mục tiêu dạy học Đánh giá kết học tập thực ... GV nắm tình hình học tập, mức độ phân hoá trình độ học lực HS lớp, từ có biện pháp giúp đỡ HS yếu bồidưỡng HS giỏi ; giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện PPDH + Giúp HS biết khả học tập so với yêu...
... 14 Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyênModule 19,20,25,32 *Vai trò cùa thiết bị dạy học trình dạy học *Yêu cầu khách quan việc đổi phương pháp dạy học kết hợp với việc sử dụng thiết bị dạy học đại ... Hệ thổng csvc trường học mô tả sơ đồ sau; Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn 13 Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyênModule 19,20,25,32 *Thi ết bị dạy học (Teaching Equipment) ... Hạ Sơn 15 Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyênModule 19,20,25,32 - Truyền thụ tri thức - Hình thành kỹ - Phát triển hứng thú học tập - Tổ chức điều khiển trình dạy học Do đó, dạy môn học, cần ý đến...
... luận…Ở bậc tiểu học nói tóm lại dạy cho học sinh bốn chữ: ăn, nói, gói nghe Học ăn học ăn xem nồi ngồi xem hướng, biết nhường cơm sẻ áo Học nói học thưa trình, lễ nghĩa, nói hay Học gói học biết làm ... lợi hay trị khác Nhưng chơi Hướng đạo sinh học làm người mà học làm người Chúng học đủ thứ, học thắt dây gút, học cứu người, học giúp đỡ người lúc nào, học ứng xử đói phó gặp tình bất trắc… Thế ... trung học sở, viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục vừa hoạt động nghiên cứu khoa học, vừa hình thức tự học, tựbồidưỡng phát triển lực nghề nghiệp, có nhiều tác dụng, là: Hình thành quan điểm nghiên...
... viên Tài liệu học tập để giáo viên thực chương trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên ... dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học; b) Các cấp quản lý giáo dục thay đổi thời lượng bồidưỡng ... 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo dục đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học...
... thiện, tạo tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học; - Đặt câu hỏi kiểm tra phù hợp đối tượng phát huy lực học tập học sinh; chấm, chữa kiểm tra cách cẩn thận để giúp học sinh học tập tiến ... thể học sinh GVCN phải xác định phân loại học sinh lớp học theo mục tiêu giáo dục toàn diện như: Năng lực học tập, phát triển trí tuệ, khả học tập môn để xây dựng kế hoạch phụ đạo, bồidưỡnghọc ... sáng tạo học sinh Bao gồm tiêu chí sau: - Lựa chọn sử dụng hợp lý phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động việc học tập học sinh; làm chủ lớp học; xây dựng môi trường học tập...
... giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II tuần IV/5/2007 sinh ATTP Tốt 20 Một số biện pháp đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II Biểu mẫu ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TỰHỌC BDTX ... viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II Sau giáo viên có đủ hồ sơ xây dựng kế hoạch cá nhân triển khai cho giáo viên học tập sau: a/ /Hướng dẫn cách học tập: - Việc học tốt có hiệu họcthường xuyên, ... viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II VD: Minh hoạ phiếu quan sát (Phiếu dự giờ) GV sau học Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thị Thu Hiền Một số biện pháp đạo giáo viên họcbồidưỡngthường xuyên...
... dung học trình nghiên cứu học Cấu trúc ghi chép học cụ thể: Tên học Ngày bắt đầu học: Ngày học xong: Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thị Thu Hiền Một số biện pháp đạo giáo viên họcbồi dỡng thờng xuyên ... viên họcbồi dỡng thờng xuyên chu kỳ II Sau giáo viên có đủ hồ sơ xây dựng đợc kế hoạch cá nhân triển khai cho giáo viên học tập nh sau: a/ /Hớng dẫn cách học tập: - Việc học tốt có hiệu học thờng ... dung học trờng triển khai tổ chức buổi học nhóm: buổi giáo viên tự đọc lại tài liệu ghi chép lại điều tâm đắc điều thắc mắc bài, buổi học nhóm thứ nhóm thảo luận, tự giải đáp thắc mắc trình tự học...
... Mục tiêu bồidưỡng Một số vấn đề tâm lí học dạy học tiểu học Tâm lí học phát triển trí tuệ học sinh tiểu học Tâm lí học hình thành kĩ học tập học sinh tiểu học Tâm lí học giáo dục đạo đức học sinh ... nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: ... dẫn tự học, luyện tập kỹ cho giáo viên Tài liệu học tập để giáo viên thực chương trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồi dưỡng...
... Căn Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên ... tác bồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên, CBQL cấp tiểu học năm học 2014 – 2015 11/01/15 MODUN TH10 TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ GDHN HS KHIẾM THỊ GDHN HỌC ... TIÊU BỒIDƯỠNG TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ 1…; 2….; 3… NẮM ĐƯỢC CÁC KN VỀ TRẺ KT THEO PHÂN LoẠI TẬT… NẮM ĐƯỢC ND VÀ PP GD CHO CÁC NHÓM TRẺ KT… GDHN HỌC...
... giáo viên Tài liệu học tập để giáo viên thực chương trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên ... dung bồidưỡng theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo 12 Việc đánh giá thực Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học sở địa phương đánh giá kết bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học ... bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học sở việc quản lý, đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tựbồidưỡng nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên trung học...
... tâm lí học dạy học Tâm lí học phát triển tiểu học để vận trí tuệ học sinh tiểu học dụng dạy học, Tâm lí học hình thành giáo dục trường 10 kĩ học tập học sinh tiểu học tiểu học 3 Tâm lí học giáo ... nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: ... TRÌNH Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học hướng dẫn, bổ sung năm a) Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo dục...
... Bài thu hoạch bồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý kỉ môn học mà học sinh cần phải có đạt sau chủ đề chương trình môn học Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình môn học đuợc trình bày ... đánh giá kết học tập học sinh tự đánh giá Qua module 23, tiếp thu vấn đề sau: - Phân biệt kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Xác định mục tiêu, chức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - ... kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh môn học III Nội dung thực Trường THPT Đức Trí Bài thu hoạch bồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý Ma trận kiểm tra tiết Sinh 10 học kỳ II A Trắc nghiệm...
... buộc: 1.1 Nội dung bồidưỡng 1: (bồi dưỡng trị hè năm 2015): 30 tiết STT Nội dung bồidưỡng Thời Hình thức Thời gian lượng Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học, ban hành kèm ... Tiểu học Phúc Thuận II việc bồidưỡngthườngxuyên cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường năm học 2015 – 2016; Căn thực tế khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tựbồidưỡngthường ... trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học; Căn Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường...
... cu trỳc gm ba ni dung bi dng trờn Trong ú, ni dung bi dng ó uc xỏc nh v th hin dui hỡnh thỳc cỏc module bi dng lm c s cho giỏo viờn t la chn ni dung bi dng phự hp xõy dng k hoch bi dng hng nm...