0

tự chăm sóc sức khỏe bản thân và sống lành mạnh

ĐỀ TÀI: BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - 2 pptx

ĐỀ TÀI: BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - 2 pptx

Báo cáo khoa học

... (khám bệnh uống thuốc…) 45 Không dùng đồ dùng lây nhiễm HIV/AIDS 45 Tự chăm sóc sức khỏe thân sống lành mạnh 45 Bài học lắng nghe 177 Một ông nhà giàu ngồi xe đắt ... dịch vụ y tế (khám bệnh uống thuốc…) - Không dùng đồ dùng lây nhiễm HIV/AIDS - Tự chăm sóc sức khỏe thân sống lành mạnh Rõ ràng tổ chức giáo dục theo cách tiếp cận nội dung giáo dục sâu sắc mục ... học tập: dân chủ, thân thiện, hợp tác, cộng tác, thuận lợi, an toàn lành mạnh (Tiêu chí 13) Trong tập thể vậy, GVCN giáo dục động học tập, giá trị, hành vi tích cực, lành mạnh cho HS thuận lợi...
  • 224
  • 881
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP  GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG  CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

Quản trị kinh doanh

... nêu lên số đặc điểm bản: nhu cầu tự ý thức em phát triển mạnh mẽ, em ý đến hình dáng bên ngồi mình, hình ảnh thân thể thành tố quan trọng tự ý thức niên lớn Sự hình thành tự ý thức q trình lâu ... Trên sở tự ý thức phát triển mạnh mẽ, nhu cầu tự giáo dục niên học sinh phát triển Tự giáo dục em khơng hướng vào việc khắc phục số thiếu sót hành vi hay phát huy nét tốt đó, mà hướng vào việc ... chịu ảnh hưởng tiêu cực, sống khơng lành mạnh, đánh giá q cao sống hưởng thụ, phận khác lại chưa ý đến xây dựng giới quan, sống thụ động trách nhiệm + Giao tiếp đời sống tình cảm Tuổi học sinh...
  • 104
  • 5,353
  • 45
HÃY

HÃY " CHIA LỬA" VỚI NHÀ TRƯỜNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH HIỆN NAY

Tư liệu khác

... cách nào? Có lẽ hàng trăm GV có vài người có tài làm điều Có thực tế HS thường sợ GV nam giáo viên nữ Không phải GV nam có uy tín cao hơn, mà HS ngang bướng sợ sức mạnh đàn ông thầy (Điều thật mỉa...
  • 2
  • 436
  • 2
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.  Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... yêu cầu Dựa vào loại tình nhóm Dựa vào loại tình nhóm Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình đưa cách giải thân đưa cách giải thân Liệt ... NHIỆM: Gồm 15 tiết tiết thực hành Chân trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM ... phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo; rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác, kĩ vận dụng kiến thức vào tình khác học tập thực tiễn, có niềm vui,...
  • 54
  • 4,274
  • 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... yêu cầu Dựa vào loại tình nhóm Dựa vào loại tình nhóm Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình đưa cách giải thân đưa cách giải thân Liệt ... dục • Hoạt động học sinh với vai trò vừa đối tượng tác động giáo viên vừa người tự giáo dục, tự nhận thức , người tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo hoạt động Tiếp cận sáng tạo: Cách tiếp cận ... viên tự lựa chọn nội dung bồi dưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năm Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI...
  • 52
  • 9,054
  • 4
BÁO cáo nội DUNG tự học tự bồi DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC tự CHỌN  module mã MODULE TIỂU học 36   các  GIẢI PHÁP sư PHAM TRONG CÔNG tác GIÁO dục của NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

BÁO cáo nội DUNG tự học tự bồi DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC tự CHỌN module mã MODULE TIỂU học 36 các GIẢI PHÁP sư PHAM TRONG CÔNG tác GIÁO dục của NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

Giáo dục học

... giúp em tự tin hơn; rèn luyện kỹ sống cho học sinh; cho em có hoạt động vui tươi lành mạnh; cho em tìm hiểu, chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá cách mạng địa phương,… Giải pháp xử lý tình huốn sư ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 36) CÁC GIẢI PHÁP SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ... phối hợp Để giáo dục học sinh cá biệt, thân GVCN cần phải biết phối hợp kịp thời, linh hoạt với phận nhà trường Như phối hợp với Tổ tự quản, cung cấp cho Tổ tự quan danh sách học sinh cá biệt để...
  • 26
  • 1,048
  • 0
MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở

MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở

Thể dục

... hp phi uc 22 nhỡn nhn tự hai mt: li ớch ca nh trng v li ớch ca cng ng T chỳc hc sinh tham gia vo cỏc hot ng chung ca cng ong nh: cỏc hot ng võn hoỏ, hot ng xó hi, hot ng tự thin, 4- Phi hp vi ... phi hp phi uc nhỡn nhn tự hai mt: li ớch ca nh trng v li ớch ca cng ng T chỳc hc sinh tham gia vo cỏc hot ng chung ca cng ong nh: Cỏc hot ng võn hoỏ, hot ng xó hi, hot ng tự thin, 4- Phi hp vi ... xó hi ngy nay, c bit l giỏo dc cỏi Truyn thng o c ca gia ỡnh c nh sõu sc v trc tip n cỏi Ngay tự lt lũng, tre ó c chm súc, nuụi dy cựng vi nhng ngui thõn yấu gia ỡnh, s thũi gian tre sng gia...
  • 46
  • 4,049
  • 3
tiểu luận môn triết học những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta

tiểu luận môn triết học những khó khăn giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta

Triết học Mác - Lênin

... thành nhân cách có nội dung phong phú đa dạng, có sức mạnh thể chấtvà tinh thần (tình cảm, trí tuệ ) để hoạt động xã hội, cải tạo tự nhiên, cải tạo thân tồn phát triển người xã hội, cộng đồng Vậy ... nghiên cứu, đặc biệt biện pháp tác động vào trẻ phải mang tính tổng thể Nhưvậy, cần có sách biện pháp huy động toàn thể xã hội chăm lo đến công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mà cần đảm bảo tính đồng ... trách, hình thành chương trình thích hợp chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo hiệu tối ưu biện pháp giáo dục Đó đặc điểm quan trọng việc xã hội hóa công tác chăm sóc giáo dục trẻ em Quá trình giáo dục...
  • 31
  • 995
  • 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG.

MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG.

Khoa học xã hội

... để tự hoàn thiện mặt - Tổ chức tập thể học sinh hoạt động tự quản, GVCN đóng vai trò cố vấn cho tập thể lớp, cần phải bồi dưỡng lực tự quản cho cán lớp, học sinh, để nhiều học sinh tham gia vào ... tuần vào ngày thứ năm, tạo sân chơi lành mạnh cho em cá biệt chậm tiến - Giáo dục tinh thần yêu nước cho em thông qua việc sưu tầm địa đỏ, thăm viếng Bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương, nhận chăm ... phần lớn em có hiểu biết ban đầu số chuẩn mực hành vi đạo đức, bước hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả thân, có trách nhiệm với hành động mình, yêu thương, tôn trọng người, mong muốn đem...
  • 16
  • 644
  • 1
Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Thạc sĩ - Cao học

... thái độ học sinh THPT vai trò, vị trí phạm trù ĐĐ GDĐĐ nhà trường, tiến hành khảo sát nhận kết Bảng 2.7 Bảng 2.7: í kin ca hc sinh v v trớ o c v giỏo dc o c cho hc sinh trung hc ph thụng THI TT ... đình xã hội định, phù hợp với nguyên lý GD Đảng là: GD nhà trường, GD gia đình, GD xã hội cố gắng thân Tuy nhiên phận HS có quan điểm sai lệch Đây điều mà người làm công tác GD phải suy ngẫm 43...
  • 109
  • 715
  • 1
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh trong công tác giáo dục thanh niên ở huyện đoàn tân kỳ, tỉnh nghệ an giai đoạn hiện nay

Vận dụng tưởng hồ chí minh trong công tác giáo dục thanh niên ở huyện đoàn tân kỳ, tỉnh nghệ an giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... thường xuyên rèn luyện sức khỏe không tốt dẫn đến trí tuệ phát triển, khả làm việc đạt hiệu thấp Hơn nữa, niên dễ phung phí sức khỏe, chăm lo giữ gìn sức khỏe cho Để niên có sức khỏe trí tuệ phát ... nước mạnh Do đó, giáo dục sức khỏe thể chất góp phần phục vụ công chấn hưng đất nước Bác nói: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc cần có sức khỏe thành công” Rèn luyện sức ... xuyên rèn luyện sức khỏe, coi trách nhiệm bổn phận niên Thanh niên cần có hoạt động vui chơi lành mạnh, niên phải chuyên tâm học hành công tác, cần có vui chơi; vui chơi lành mạnh phận sinh hoạt...
  • 116
  • 442
  • 1
VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH VÀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VỚI NHÀ TRƯỜNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH

VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH VIỆC PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VỚI NHÀ TRƯỜNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH

Giáo dục học

... trước vấn đề xã hội … giúp cho em có khả tự kiểm soát hành vi thân cách tự giác, có khả chống lại biểu lệch lạc lối sống Hoạt động giáo dục phận đời sống xã hội, Khi có xã hội loài người, hệ ... cấp trung học sở mặt sinh lý thể đời sống tâm lý có biến đổi mạnh mẽ chuyển từ trẻ sang người lớn Ở giai đoạn em muốn thử nghiệm khả vào thực tế sống vốn sống, kinh nghiệm nghèo nàn; khả suy ... cách nghĩ, lối sống cho công dân tương lai Các em phát triển tốt mặt tình cảm đạo đức, em rèn luyện kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức sai, tự hiểu vận dụng số kiến thức pháp luật sống hàng ngày Không...
  • 18
  • 1,732
  • 2
Vai trò của gia đình và việc phối hợp giữa gia đình với nhà trường trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

Vai trò của gia đình việc phối hợp giữa gia đình với nhà trường trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... trước vấn đề xã hội … giúp cho em có khả tự kiểm soát hành vi thân cách tự giác, có khả chống lại biểu lệch lạc lối sống Hoạt động giáo dục phận đời sống xã hội, Khi có xã hội loài người, hệ ... cấp trung học sở mặt sinh lý thể đời sống tâm lý có biến đổi mạnh mẽ chuyển từ trẻ sang người lớn Ở giai đoạn em muốn thử nghiệm khả vào thực tế sống vốn sống, kinh nghiệm nghèo nàn; khả suy ... cách nghĩ, lối sống cho công dân tương lai Các em phát triển tốt mặt tình cảm đạo đức, em rèn luyện kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức sai, tự hiểu vận dụng số kiến thức pháp luật sống hàng ngày Không...
  • 21
  • 646
  • 0
7 Lí do vì sao bạn cứ mãi tầm thường và kém cỏi

7 Lí do vì sao bạn cứ mãi tầm thường kém cỏi

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... khác sách họ bạn chẳng thèm ngó qua báo này, thay vào bạn click vào tin giật gân celeb Chắc chắn bạn biết điều Nhưng người ta dắt ngựa đến mép nước mà thôi, uống hay không thân 5.Bạn không ... cho sống họ gấp nhiều lần Hoặc đơn giản họ hoàn thiện khả vi tính thân- bạn bạn ổn khoản chứ? Bởi phải bước vào tranh luận, bạn bị đối thủ hạ nốc ao, lý luận sắc bén dẫn chứng đa dạng từ mặt sống, ... mênh mông từ lớp học bé tí, đó, trải nghiệm cách sống thử thách thân nôi bảo bọc gia đình, thầy cô Bởi thông minh qua bạn học, mà qua cách bạn sống Đừng lấy cấp để so đọ thua, hoàn toàn vượt qua...
  • 6
  • 679
  • 1
Một số giải pháp quản lí công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Một số giải pháp quản lí công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Khoa học xã hội

... 1: Cán phản biện 2: Luận văn đợc bảo vệ trớc hội đồng chấm luận văn thạc sĩ trờng Đại học Vinh Vào hồigiờ ngàytháng .năm 2009 Có thể tìm hiểu luận văn th viện trờng Đại học Vinh 182 đờng Lê Duẩn...
  • 3
  • 408
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25