... had in fact met before, at a conference
in Washington.
7
Prepared by Anh Tram
TỪ VỰNGTHEOCHỦ ĐỀ: MAKING SENSE
4 LISTENING
1. hectic /’hektik/ (adj) full of busy activity: bề bộn, ... connection between two things: mối liên quan, sự
liên kết
association between: Some studies show a strong association between pesticide use and
certain
diseases.
association with: Smoking has a ...
happened.
curiously (adv)
10. expression /ik’preSn/ (n) [count] a word or phrase: thành ngữ, từ ngữ
Avoid colloquial expressions that are out of place in an academic essay.
5 VOCABULARY...
... JOURNALIST: phóng viên
SYNONYMS report » description » story » account
» version
7
Từ vựngchủ đề: ALL WORK AND NO PLAY
1 READING
1. relax /rI’lAks/ verb
1. [intransitive] to rest ... taste that food or drink has: hương vị
have a flavor: The drink has a strong citrus flavor.
2. [uncount] a pleasant or strong taste: mùi vị
add flavor: Add flavor to your meal by using more ... [uncount] the process of watching someone or something carefully, in order to
find something out: sự theo dõi, sự quan sát
She’s been admitted to the hospital for observation.
observation of: a...
... nghĩa có liên quan đếchủđề hoặc gần gũi với chủ đề. Những nghĩa ít liên quan đến
chủ đề thì sẽ được trình bày ở các chủđề khác phù hợp hơn. Ví dụ từchủđề sẽ được trình bày trong bài 14 “Hoạt ... chồng/vợ) - t ư, , , , , , là từ dùng trong văn viết.
à t thường được dùng trong văn nói. Vì đây là các bài học tiếng Nhật theochủđề nên cho dù một từ có nhiều nghĩa thì
trong bài cũng chỉ được ... quan hệ thân như anh em đều có thể nói đây là "anh em" (an)
của tôi. Tuy nhiên, nghĩa này được hiểu theo từng trường hợp cụ thể. Trong thực tế, khi nói củ chủ yếu là chỉ anh em ruột....
... đặc trưng cơ bản của dạy học theochủđề
1.2.3.1. Mục tiêu của dạy học theochủđề [5], [7], [11]
Dạy học theochủđề cũng như các mô hình dạy học tích cực khác đều nhằm đáp ứng những
yêu ... dạy học
[5], [7], [9]
Dạy học theochủđề vẫn là sự kết hợp cách tổ chức học theo lớp truyền thống với học theo
nhóm hợp tác, nhưng chủ yếu là theo nhóm. Dạy học theo nhóm với đặc trưng là HS ... dung bài giới thiệu tổng quan về chủđề học tập.
2.2.3.2. Kiến thức cơ bản của chủđềTừ vi mô đến vĩ mô”
[12], [13]
Bảng 2.3. Kiến thức cơ bản của chủđềTừ vi mô đến vĩ mô”.
KIẾN THỨC...
... trình nhóm theochủđề ở trường Cao
đẳng Sư phạm.
Điều tra thực trạng về phương pháp thuyết trình nhóm theochủ đề.
Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theochủđềtrong ... google cụm từ “Phương pháp thuyết trình nhóm theochủđề
cũng chưa thấy một bài báo cáo nào được công bố.
Hiện nay mới chỉ có một bài báo “Sử dụng PP thuyết trình nhóm theochủđề ở Đại
học, ... nhóm theochủđề và theo tác giả thì bước đầu đã thu
được những kết quả đáng khích lệ.
Cho tới thời điểm này mới chỉ có một bài báo cáo “Sử dụng phương pháp thuyết trình
nhóm theochủ
đề ở...
... bước thực hiện dạy học theochủ đề:
_ Thiết kế chủđề học.
_ Tập trung vào những vấn đề đáng quan tâm phát sinh từchủđề học tập.
_ Tì
m kiếm thông tin liên quan đến chủ đề.
_ Tổng hợp thông ... chương
“Chất khí” lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạy học theo
chủ đề .
4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu vận dụng phương pháp dạy học theochủđề vào chương
“Chất khí” thành công thì sẽ ... TIỄN CỦA DẠY
HỌC THEOCHỦĐỀ
1.1. Khái niệm dạy học theochủđề
Quan điểm trên thế giới
Dạy học theochủđề là một phương pháp dạy học trong đó có sự tích
hợp liên môn làm cho nội dung học...
... tôi chọn đề tài :” Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào
dạy một số chủđềtrong sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao”.
2. Mục đích của đề tài
Vận dụng IBL vào dạy học một số chủđềtrong sách ... thẳng biến đổi đều” theo mô
hình dạy học điều tra
2.1.1. Phân tích kiến thức chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều”
[1],[4],[7],[8]
a. Cấu trúc nội dung
Chủ đề Tên bài Số tiết theo phân
phối ... 2-
THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG
BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH
DẠY HỌC ĐIỀU TRA 30
2.1.
Thiết kế dạy chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô
hình dạy...
... vốn từ cho học sinh qua việc
dạy từ ngữ theochủđề
Phần mở đầu.
I – Lý do chọn đề tài.
Việc làm giàu vốn từ cho học sinh tiểu học núi chung và học sinh lớp 4 núi riờng, từ
ngữ theochủđề ... bà ngủ”. Núi về chủđề “bà chỏu”
cũn cú một số từ ngữ cần dựng cho đỳng. Bài từ ngữ hụm nay giỳp cỏc con củng cố một số
từ ngữ thuộc chủđề này.
Mục B: Điền từ
Qua việc điền từ, học sinh tập ... húa vốn từ
thuộc chủ đề: “Bà chỏu”.
Mục C: Luyện từ
Cho học sinh tỡm từ gần nghĩa, tập đặt cõu với từ vừa tỡm được. Mục luyện từ sẽ
giỳp cho học sinh củng cố về nghĩa của từ, biết được từ cựng...
... – speeder – to speed - phóng nhanh quá tốc độ
Stalking – stalker – to stalk - đi lén theo ai đó đểtheo dõi
Shoplifting – shoplifter – to shoplift - chôm chỉa đồ ở cửa hàng
Smuggling ... you (cho ai đó tiền để người đó làm việc cho mình)
Burglary – burglar – burgle – ăn trộm đồ trong nhà
Drunk driving – drunk driver – to drink and drive – uống rượu khi lài xe
Drug dealing...