từ chuyên ngành giáo dục

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

... khu vực, do Bộ giáo dục và đào tạo đã giao cho Viện khoa học giáo dục Việt Nam thực hiện đề án VIE/98/P09 với sự tham gia của nhiều giáo sƣ, tiến sĩ, nhà khoa học có trình độ chuyên môn cao, ... khỏe tình dục của VTN thông qua việc giáo dục, tƣ vấn cung cấp các dịch vụ chăm sóc SKSS phù hợp với lứa tuổi. - Nâng cao sự hiểu biết của phụ nữ và nam giới về tính dục và tình dục để thực ... lồng ghép vào nội dung của một số môn học. Từ sau Hội nghị quốc tế Cairo (1994), Bộ Giáo dục - Đào tạo đã nhất trí vấn đề trọng tâm của công tác giáo dục phải là GDSKSS cho VTN. “GDSKSSVTN là...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... cho ngành giáo dục và đào tạo. Chuyên đề thực tập gồm 2 phần: Chương 1: Thực trạng đầu tư phát triển ngành giáo dục – đào tạo Việt Nam Chương 2: Giải pháp tăng cường đầu tư phát triển ngành giáo ... còn thấp, chương trình giáo dục, nhất là giáo dục ở bậc đại học còn hạn chế, chưa đạt được mục tiêu của giáo dục và đào tạo. Đội ngũ nhà giáo và các nhà quản lý giáo dục còn thiếu quy hoạch ... các bộ, ngành có liên quan khẩn trương hoàn chỉnh hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục; tiến hành xây dựng các dự án Luật Giáo viên, Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 01:44

... phát triển. 3. Hiện trạng đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam. 3.1. Cơ cấu đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam. Giáo dục- đào tạo đã và đang đóng vai trò hết sức ... Thời phong kiến, VN tiếp thu phương thức giáo dục của Trung Quốc (cũng theo Tam giáo, nhưng Nho giáo được đề cao hơn Phật giáo và Đạo giáo) . Nền giáo dục đó đã đào tạo nên một tầng lớp trí thức ... vào giáo dục – đào tạo đang dần phát huy tác dụng. Theo như cam kết gia nhập WTO, Việt Nam sẽ chấp nhận thị trường giáo dục, trước hết là đối với giáo dục đại học và dạy nghề. Luật giáo dục...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:59

... ngạch, hưu trí cán bộ, công chức, viên chức ngành giáo dục đợt 1 năm 2011. Kính gửi: Ông ( Bà) Hiệu trưởng các trường công lập thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Biên Hòa. Thực hiện ... trí cán bộ, công chức, viên chức năm 2011 ”; Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn công tác nâng bậc lương đợt 1 năm 2011 trong ngành giáo dục thành phố Biên Hòa như sau: I. PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG: − ... phủ: − Từ loại Ao đến loại A3 (chuyên viên cao đẳng, chuyên viên, chuyên viên chính và tương đương có 03 năm (đủ 36 tháng) giữ bậc lương trong ngạch được xét nâng lên một bậc lương. − Từ loại...

Ngày tải lên: 08/10/2012, 14:10

... thống giáo dục quốc dân từ giáo dục mầm non , giáo dục phổ thông, đáo tạo công nhân, trung học chuyên nghiệp, đại học cho đến đào tạo sau đai học. Trong số các nguồn lực tài chính đầu tư cho giáo ... 1.173.147 Nguồn: Thống kê giáo dục đào tạo, Bộ giáo dục đào tạo - Chất lượng và hiệu quả giáo dục ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo có chuyển biến tích cực. + Giáo dục mầm non: Do được chăm ... 100 100 100 100 Nguồn: Thống kê giáo dục- Bộ giáo dục và đào tạo Tỷ trọng chi NSN cho giáo dục tiểu học có xu hướng giảm do sau khi hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học vào năm 2000 thi só...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 10:15

... phòng (ban) Sở, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở, các Phòng Giáo dục và Đào tạo và cán bộ, công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. ... ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH Căn cứ Luật Giao dịch điện tử ngày 29 tháng ... tin điện tử của Sở Giáo dục và đào tạo Bắc Ninh, QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này bản “Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh”. Điều...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 13:50

... những ưu, khuyết điểm của từng qui trình đã phân tích ở chương I, có thể đưa ra qui trình phù hợp cho việc DHTDA đối với chuyên đề giáo dục môi trường cho SV ngành giáo dục tiểu học như sau: ... mong VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị Hương MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn ... tưởng dự án thành PP học tập và giáo dục hàn lâm được hoàn thiện. Học tập bằng các dự án không còn là duy nhất đối với ngành kiến trúc. Đến cuối thế kỉ 18 chuyên ngành cơ khí đã được thành lập...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 09:38

... thông giáo dục pháp luật, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục thể chất, giáo dục môi trường, giáo dục lao động…, đặc biệt là giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc. Từ ... thu hẹp hơn: Giáo viên phổ thông là một bộ phận của tầng lớp “trí thức”, thực hiện nhiệm vụ giảng dạy ở cơ sở giáo dục phổ thông (giáo dục Tiểu học, giáo dục Trung học cơ sở, giáo dục Trung học ... đích giáo dục. Từ những đặc trưng đó, có thể nêu lên khái niệm giáo viên như sau: Giáo viên là một bộ phận của tầng lớp “trí thức”, thực hiện nhiệm vụ giảng dạy ở các cơ sở giáo dục mầm non, giáo...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:51

... thống giáo dục của Việt Nam tương đối hoàn chỉnh, thống nhất và đa dạng hóa được hình thành với đầy đủ các cấp học từ giáo dục mầm non, giáo dục trung học, giáo dục thường xuyên, giáo dục đại ... triển ngành giáo dục, vai trò của đầu tư phát triển ngành giáo dục, vị trí nguồn vốn ngân sách nhà nước trong đầu tư phát triển ngành giáo dục. Chương 2: Đánh giá tình hình đầu tư phát triển ngành ... tư phát triển ngành Giáo dục. Đổi mới giáo dục đang diễn ra trên quy mô toàn cầu. Bối cảnh trên đã tạo nên những thay đổi sâu sắc trong giáo dục, từ những quan niệm về chất lượng giáo dục, xây dựng...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 10:06

... thành với đầy đủ các cấp học từ giáo dục mầm non, giáo dục trung học, giáo dục thường xuyên, giáo dục đại học và cao đẳng, giáo dục chuyên nghiệp. Với những đặc thù của từng bậc học, nhà nước cũng ... triển từ ngân sách nhà nước cũng gia tăng đáng kể, đặc biệt phần ngân sách giành cho ngành Y tế và Giáo dục đào tạo. Ngành giáo dục là một ngành mang tính chất khá đặc thù, không giống như các ngành ... chung, ngành giáo dục nước ta còn yếu về chất lượng, mất cân đối về cơ cấu , hiệu quả giáo dục chưa cao; giáo dục chưa gắn bó chặt chẽ với thực tiễn, đào tạo chưa gắn với sử dụng, đội ngũ giáo...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 13:39