... khu vực, do Bộ giáo dục và đào tạo đã giao cho Viện khoa học giáodục Việt Nam thực hiện đề án VIE/98/P09 với sự tham gia của nhiều giáo sƣ, tiến sĩ, nhà khoa học có trình độ chuyên môn cao, ... khỏe tình dục của VTN thông qua việc giáo dục, tƣ vấn cung cấp các dịch vụ chăm sóc SKSS phù hợp với lứa tuổi. - Nâng cao sự hiểu biết của phụ nữ và nam giới về tính dục và tình dục để thực ... lồng ghép vào nội dung của một số môn học. Từ sau Hội nghị quốc tế Cairo (1994), Bộ Giáodục - Đào tạo đã nhất trí vấn đề trọng tâm của công tác giáodục phải là GDSKSS cho VTN. “GDSKSSVTN là...
... cho ngànhgiáodục và đào tạo. Chuyên đề thực tập gồm 2 phần:Chương 1: Thực trạng đầu tư phát triển ngànhgiáodục – đào tạo Việt NamChương 2: Giải pháp tăng cường đầu tư phát triển ngànhgiáo ... còn thấp, chương trình giáo dục, nhất là giáo dục ở bậc đại học còn hạn chế, chưa đạt được mục tiêu của giáodục và đào tạo. Đội ngũ nhà giáo và các nhà quản lý giáodục còn thiếu quy hoạch ... các bộ, ngành có liên quan khẩn trương hoàn chỉnh hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục; tiến hành xây dựng các dự án Luật Giáo viên, Luật Giáodục đại học, Luật Giáodục nghề...
... phát triển.3. Hiện trạng đầu tư phát triển ngànhgiáo dục- đào tạo Việt Nam.3.1. Cơ cấu đầu tư phát triển ngànhgiáo dục- đào tạo Việt Nam. Giáo dục- đào tạo đã và đang đóng vai trò hết sức ... Thời phong kiến, VN tiếp thu phương thức giáodục của Trung Quốc (cũng theo Tam giáo, nhưng Nho giáo được đề cao hơn Phật giáo và Đạo giáo) . Nền giáodục đó đã đào tạo nên một tầng lớp trí thức ... vào giáodục – đào tạo đang dần phát huy tác dụng. Theo như cam kết gia nhập WTO, Việt Nam sẽ chấp nhận thị trường giáo dục, trước hết là đối với giáodục đại học và dạy nghề. Luật giáo dục...
... ngạch, hưu trí cán bộ, công chức, viên chức ngànhgiáodục đợt 1 năm 2011.Kính gửi: Ông ( Bà) Hiệu trưởng các trường công lập thuộc Phòng Giáodục và Đào tạo thành phố Biên Hòa.Thực hiện ... trí cán bộ, công chức, viên chức năm 2011 ”; Phòng Giáodục và Đào tạo hướng dẫn công tác nâng bậc lương đợt 1 năm 2011 trong ngànhgiáodục thành phố Biên Hòa như sau:I. PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG:− ... phủ:− Từ loại Ao đến loại A3 (chuyên viên cao đẳng, chuyên viên, chuyên viên chính và tương đương có 03 năm (đủ 36 tháng) giữ bậc lương trong ngạch được xét nâng lên một bậc lương.− Từ loại...
... thống giáodục quốc dân từgiáodục mầm non , giáo dục phổ thông, đáo tạo công nhân, trung học chuyên nghiệp, đại học cho đến đào tạo sau đai học. Trong số các nguồn lực tài chính đầu tư cho giáo ... 1.173.147 Nguồn: Thống kê giáodục đào tạo, Bộ giáodục đào tạo- Chất lượng và hiệu quả giáodục ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo có chuyển biến tích cực.+ Giáodục mầm non: Do được chăm ... 100 100 100 100 Nguồn: Thống kê giáo dục- Bộ giáodục và đào tạoTỷ trọng chi NSN cho giáodục tiểu học có xu hướng giảm do sau khi hoàn thành phổ cập giáodục tiểu học vào năm 2000 thi só...
... phòng (ban) Sở, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở, các Phòng Giáodục và Đào tạo và cán bộ, công chức, viên chức ngànhGiáodục và Đào tạo Bắc Ninh chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. ... ĐỊNHVề việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành Giáodục và Đào tạo Bắc Ninh GIÁM ĐỐC SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH Căn cứ Luật Giao dịch điện tử ngày 29 tháng ... tin điện tử của Sở Giáodục và đào tạo Bắc Ninh, QUYẾT ĐỊNHĐiều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này bản “Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử của Sở Giáodục và Đào tạo Bắc Ninh”.Điều...
... những ưu, khuyết điểm của từng qui trình đã phân tích ở chương I, có thể đưa ra qui trình phù hợp cho việc DHTDA đối với chuyên đề giáodục môi trường cho SV ngànhgiáodục tiểu học như sau: ... mong VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị HươngMỞ ĐẦU1. Lí do chọn ... tưởng dự án thành PP học tập và giáodục hàn lâm được hoàn thiện.Học tập bằng các dự án không còn là duy nhất đối với ngành kiến trúc. Đến cuối thế kỉ 18 chuyên ngành cơ khí đã được thành lập...
... thông giáodục pháp luật, giáodục thẩm mỹ, giáodục hướng nghiệp, giáodục thể chất, giáodục môi trường, giáo dục lao động…, đặc biệt là giáodục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc. Từ ... thu hẹp hơn: Giáo viên phổ thông là một bộ phận của tầng lớp “trí thức”, thực hiện nhiệm vụ giảng dạy ở cơ sở giáodục phổ thông (giáo dục Tiểu học, giáodục Trung học cơ sở, giáodục Trung học ... đích giáo dục. Từ những đặc trưng đó, có thể nêu lên khái niệm giáo viên như sau: Giáo viên là một bộ phận của tầng lớp “trí thức”, thực hiện nhiệm vụ giảng dạy ở các cơ sở giáodục mầm non, giáo...
... thống giáodục của Việt Nam tương đối hoàn chỉnh, thống nhất và đa dạnghóa được hình thành với đầy đủ các cấp học từgiáodục mầm non, giáodục trung học, giáo dục thường xuyên, giáodục đại ... triển ngànhgiáo dục, vai trò của đầu tư phát triển ngành giáo dục, vị trí nguồn vốn ngân sách nhà nước trong đầu tư phát triển ngành giáo dục. Chương 2: Đánh giá tình hình đầu tư phát triển ngành ... tưphát triển ngànhGiáo dục. Đổi mới giáodục đang diễn ra trên quy mô toàn cầu. Bốicảnh trên đã tạo nên những thay đổi sâu sắc trong giáo dục, từ những quan niệm về chấtlượng giáo dục, xây dựng...
... thành với đầy đủ các cấp học từgiáodục mầm non, giáodục trung học, giáo dục thường xuyên, giáodục đại học và cao đẳng, giáodụcchuyên nghiệp. Với những đặc thù của từng bậc học, nhà nước cũng ... triển từ ngân sách nhà nước cũng gia tăng đáng kể, đặc biệt phần ngân sách giành cho ngành Y tế và Giáodục đào tạo. Ngànhgiáodục là một ngành mang tính chất khá đặc thù, không giống như các ngành ... chung, ngànhgiáodục nước ta còn yếu về chất lượng, mất cân đối về cơ cấu , hiệu quả giáodục chưa cao; giáodục chưa gắn bó chặt chẽ với thực tiễn, đào tạo chưa gắn với sử dụng, đội ngũ giáo...