tổng hợp kiến thức sinh học 10 nâng cao

... khí H 2 S trong hỗn hợp phản ứng hoặc sản phẩm, bài tập tổng hợp có nội dung liên quan. 4. Lưu huỳnh đioxit. Lưu huỳnh trioxit. Axit sunfuric- Kiến thức Biết được: - Công thức cấu tạo, tính ... lợi. 2. Cân bằng hoá học Kiến thức Hiểu được:- Định nghĩa phản ứng thuận nghịch và nêu thí dụ . - Định nghĩa về cân bằng hoá học và đại lượng đặc trưng là hằng số cân bằng ( biểu thức và ý nghĩa) ... hoàn tính kim loại phi kim của Kiến thức - Hiểu được khái niệm và quy luật biến đổi tính kim loại, tính phi kim trong một chu kì, trong nhóm A. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG lớp 10 1. Nguyên tử Chủ đề Mức...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 14:10

... She greeted John. 16. Các hình thức hỗn hợp trong lời nói gián tiếp: (mixed forms in reported speech) Lời nói trực tiếp có thể bao gồm nhiều hình thức hỗn hợp: câu khẳng định, câu hỏi, câu ... dụng động từ tường thuật “offered” công thức: 2 m* Ph ả i dùng START/BEGIN v ớ i V_TO trong 2 tr ườ ng h ợ p sau : • Khi đt START/BEGIN được dùng ở hình thức tiếp diễn. When I got off the train, ... progress: tiến bộ /make up one’s mind toV: quyết định. 61. take over + N: đảm nhiệm cái gì 9 TỔNG HỢP GRAMMAR CẢ NĂM 1.Câu bị động đặc biệt : 1.Câu bị động với think/believe/say…: , +,CĐ:...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 21:26

... 10/ dựa theo Ngen và Lgen để tính số chu kì xoắn của gen C= 20 N hoặc C= °A L 34 11/nếu biết Ngen ... loại Nu của gen. A%=T%= 2 %2%1 2 %2%1 TTAA + = + G%=X%= 2 %2%1 2 %2%1 XXGG + = + 3/trong trường hợp bài toán yêu cầu tính tỉ lệ % từng loại Nu trên từng mạch đơn gen khi biết số lượng từng loại...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 19:33

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

... [8] [11] học truyền thống và hình thức tổ chức dạy học qua mạng Internet nhằm đưa ra một giải pháp học hữu hiệu cho dạy học sinh học ở trường THPT. 3.1.2. Đặc điểm của học kết hợp: Học kết hợp được ... truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle" - Sinh viên thực hiện: Phạm Xuân Lam lớp K56A - Hướng dẫn: TS Nguyễn Văn Hiền - Chuyên ngành: Phương pháp dạy học sinh học 1. Đặt ... học qua mạng nói chung và dạy học sinh học qua mạng nói riêng, chúng tôi tiến hành nghiên cứu vấn đề "Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy chương Virus và bệnh truyền nhiễm sinh học 10...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:16

... C 4 H 10 O, C 4 H 9 Cl, C 4 H 10 , C 4 H 11 N. Số đồng phân cấu tạo của các chất giảm theo thứ tự là A. C 4 H 11 N, C 4 H 10 O, C 4 H 9 Cl, C 4 H 10 B. C 4 H 10 O, C 4 H 11 N, C 4 H 10 , C 4 H 9 Cl ... C 4 H 11 N, C 4 H 10 , C 4 H 9 Cl C. C 4 H 10 O, C 4 H 9 Cl, C 4 H 11 N, C 4 H 10 D. C 4 H 10 O, C 4 H 9 Cl, C 4 H 10 , C 4 H 11 N. Câu 48: Cho các hợp chất hữu cơ : (1) amin no – đơn chức ... (10) . C. (3), (5), (6), (8), (9). D. (2), (3), (5), (7), (9). Câu 49: Cho 2.46 gam hỗn hợp gồm HCOOH, CH 3 COOH, C 6 H 5 OH, H 2 NCH 2 COOH tác dụng vừa đủ với 40 ml dung dịch NaOH 1M. Tổng...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 00:28

... IV. Hợp chất đơn chức, đa chức, tạp chức - Hợp chất đơn chức: là những hợp chất hữu cơ chỉ có 1 nhóm chức trong phân tử (Vd: C 2 H 5 OH, CH 3 NH 2 , ) - Hợp chất đa chức: là những hợp chất ... học môn Hoá học Hữu cơ phần 2 21 BT 101 . (2008) Cho m gam hỗn hợp X gồm hai rượu (ancol) no, đơn chức, kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng tác dụng với CuO (dư) nung nóng, thu được một hỗn hợp ... BT 102 . (2008) Số đồng phân xeton ứng với công thức phân tử C 5 H 10 O là A. 6. B. 5. C. 3 D. 4. BT 103 . (2008) Oxi hoá 1,2 gam CH 3 OH bằng CuO nung nóng, sau một thời gian thu được hỗn hợp...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 10:03

Ngày tải lên: 05/10/2013, 10:05

Ngày tải lên: 05/10/2013, 10:07

... 2 N . 3,4A 0 Đơn vị thường dùng : 1 micrômet = 10 4 angstron ( A 0 ) 1 micrômet = 10 3 nanômet ( nm) 1 mm = 10 3 micrômet = 10 6 nm = 10 7 A 0 II. Tính số liên kết Hiđrô và liên kết ... năng tổng hợp tự do với các NST kép của các cặp khác theo nhiều kiểu. - Nếu có trao đổi đoạn trong cặp NST thì chỉ thay đổi dạng trong số kiểu đó, chứ không làm tăng số kiểu tổ hợp. Số kiểu tổ hợp ... Tổng số liên kết hidrô bị phá vỡ ∑ H phá vỡ = K . H b. Tổng số liên kết hoá trị hình thành: III. TÍNH SỐ LOẠI GIAO TỬ VÀ HỢP TỬ KHÁC NHAU VỀ NGUỒN GỐC VÀ CẤU TRÚC NST 1. Sự phân li và tổ hợp...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 05:11

... bào sinh trứng x 3 2. Tạo hợp tử - Một tinh trùng loại X kết hợp với trứng tạo thành 1 hợp tử XX, còn tinh trùng loại Y kết hợp với trứng tạo thành 1 hợp tử XY Tinh trùng X x Trứng X  Hợp ... Trứng X  Hợp tử XX (cái) Tinh trùng Y x Trứng X  Hợp tử XY (đực) - Mỗi tế bào trứng chỉ kết hợp với một tinh trùng để tạo thành 1 hợp tử. Số hợp tử tạo thành = Số tinh trùng thụ tinh = Số trứng ... năng tổng hợp tự do với các NST kép của các cặp khác theo nhiều kiểu. - Nếu có trao đổi đoạn trong cặp NST thì chỉ thay đổi dạng trong số kiểu đó, chứ không làm tăng số kiểu tổ hợp. Số kiểu tổ hợp...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 06/12/2013, 18:11

... lông vằn , để Các trường hợp Các phép lai một cặp gen Tỉ lệ kiểu gen Tỉ lệ kiểu hình 1 AA x AA 100 % AA 100 % 2 AA x Aa 1AA:1Aa 100 % 3 AA x aa 100 % Aa 100 % 4 aa x aa 100 % aa 100 % 5 Aa x Aa 1AA :2Aa: ... 2. Tổng quát n cặp gen tác động cộng gộp => tỉ lệ KH theo hệ số mỗi số hạng trong triển khai của nhị thức Newton ( A+a)n . + A: Số alen trội, a số alen lặn 3. Bảng tổng hợp các phép tổng hợp Các ... 400 cá thể Bb và 480 cá thẻ bb. Nếu gọi p là tần số alen b, là. Tổng hợp công thức Sinh học 12 và các bài tập mẫu I. DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ. 1. Tính số nuclêôtit của ADN hoặc của gen a. Đối với...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 10:08

... lượng giác gồm : Công thức lượng giác, phương trình lượng giác, hệ thức lượng trong tam giác Bảng tổng hợp kiến thức toán học THPT 1. Đại số : Tam thức bậc hai, bất đẳng thức Cauchy, cấp số cộng,...

Ngày tải lên: 26/06/2014, 22:58

... điểm của chúng. 2/ Kỹ năng -Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tư duy, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát. 3/ Thái độ Giáo dục cho học sinh ý thức và trách nhiệm bảo vệ tài nguyên thực vật, ... lời của học sinh, giáo viên dẫn vào bài mới Hoạt động 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA GIỚI THỰC VẬT Mục tiêu: -Học sinh nêu được các đặc điểm chung về cấu tạo, dinh dưỡng của thực vật. -Học sinh nêu ... Tiết …. (bài 4) GIỚI THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Phân biệt được các ngành trong giới Thực vật cùng các đặc điểm...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... sao phải bảo tồn đa dạng sinh vật: 8- Chúng ta phải làm gì để góp phần vào bảo tồn đa dạng sinh vật: 3/ Dặn dò -Dặn học sinh hoàn thành phiếu học tập, ôn tập kiến thức về tế bào, xem trước ... xét – đánh giá giờ học 6/ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy Thực hành ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬT I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Nêu ... ở 5 giới sinh vật. -Tăng cường ý thức phải bảo tồn đa dạng sinh học. 2/ Kỹ năng Rèn luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, khái quát vấn đề. 3/ Thái độ Nhận thức được...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... tiến hành TN KQ & giải thích Tinh bột Đường glucôzơ Lipit Prôtêin 1/ Kiến thức: - Nhận biết một số thành phần khoáng của tế bào như K, S, P, - Nhận biết 1 số chất hữu ... lipit, prôtêin. - Biết cách làm 1 số TN đơn giản. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh vấn đề. - Rèn luyện thao tác thực hành, tính tỉ mỉ trong công việc. 3/ Thái đo: ... + 10 giọt HCl trong 15’. Để nguội, trung hoà bằng NaOH. Chia làm hai ống nghiệm: Ống 1 nhỏ 1 vài...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21