tổng hợp kiến thức vật lý 10 nâng cao

... sáng nhìn thấy Tia tử ngoại Tia X Tia Gamma λ (m) 3 .10 4 ÷ 10 -4 10 - 3 ÷ 7,6 .10 -7 7,6 .10 - 7 ÷ 3,8 .10 -7 3,8 .10 -7 ÷ 10 -9 10 -8 ÷ 10 - 11 Dưới 10 - 11 Word hóa: Trần Văn Hậu - THPT U Minh Thượng ... tranvanhauspli25gvkg@gmail.com Trang - 33/67- Tổng hợp kiến thức Vật lí 12 - LTĐH của GV: ĐINH HOÀNG MINH TÂN (0973518581) !z"7qGz"/:U14 Ví dụ ứng dụng hệ thức đường cao trong tam giác ... cơ bản (Tồn tại bền vững) Trạng thái kích thích (Chỉ tồn tại trong thời gian cỡ 10 -8 1 Tổng hợp kiến thức Vật lí 12 - LTĐH của GV: ĐINH HOÀNG MINH TÂN (0973518581) Hf9U4 < k <...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 14:18

... = 10ms -2 . 1. Tính độ cao cực đại mà vật đạt được so với mặt đất. 2. Tính vận tốc của vật tại thời điểm vật có động năng bằng thế năng. 3. Tìm cơ năng toàn phần của vật, biết khối lượng của vật ... mgh max = 0,2 .10. 11,25 = 22,5 (J) Bài 20: Từ mặt đất, một vật được ném thẳng đứng lên cao với vận tốc 10ms -1 . Bỏ qua sức cản của không khí và lấy g = 10ms -2 . 1. Tính độ cao cực đại mà vật đạt được ... năng của vật là 100 J. Lấy g = 10m/s 2 . Chọn gốc thế năng tại mặt đất. 1. Tính h. 2. Xác định độ cao của vật mà tại đó động năng gấp ba lần thế năng. 3. Khi chạm đất vật nảy lên và đạt độ cao cực...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 14/07/2014, 15:23

... She greeted John. 16. Các hình thức hỗn hợp trong lời nói gián tiếp: (mixed forms in reported speech) Lời nói trực tiếp có thể bao gồm nhiều hình thức hỗn hợp: câu khẳng định, câu hỏi, câu ... progress: tiến bộ /make up one’s mind toV: quyết định. 61. take over + N: đảm nhiệm cái gì 9 TỔNG HỢP GRAMMAR CẢ NĂM 1.Câu bị động đặc biệt : 1.Câu bị động với think/believe/say…: , +,CĐ: ... dụng động từ tường thuật “offered” công thức: 2 m* Ph ả i dùng START/BEGIN v ớ i V_TO trong 2 tr ườ ng h ợ p sau : • Khi đt START/BEGIN được dùng ở hình thức tiếp diễn. When I got off the train,...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 21:26

... điểm Vật lí 10 nâng cao. 3. Đối tợng nghiên cứu Hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học phần các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10 nâng cao. 4. ... mục tiêu, nội dung, kiến thức liên quan tới ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức và các hình thức ôn tập, hệ thống hoá kiến thức. Tìm hiểu trình độ của học sinh bao gồm kiến thức, kĩ năng, thái ... những kiến thức mới. Trong những trờng hợp kiến thức mới có liên quan hoặc là sự phát triển tiếp tục các kiến thức đà học thì sự ôn tập càng cần thiết. Việc ôn tập, hệ thống hoá kiến thức...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:01

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:04

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... dung kiến thức khác góp phần nâng cao chất lượng dạy và học vật lý ở THPT. 2. Khuyến nghị GV cần có ý thức tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao ... kiêm chủ biên). SGK Vật lí 10 nâng cao . Nxb Giáo dục, 2006 6. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ). Sách bài tập Vật lí 10 nâng cao . Nxb Giáo dục, 2006. 7. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm ... viên Vật lí 10 nâng cao . Nxb Giáo dục, 2006. 8. Nguyễn Diệu Linh. Tổ chức dạy học dự án qua hoạy động ngoại khoá khi dạy nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” vật lý lớp 10 ban...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:37

... 1,6 .10 -19 J ==> 1 MeV = 10 6 .1,6 .10 -19 J = 1,6 .10 -13 J -  m P = 1,67262 .10 -27 kg = 1,007276 u ; m n = 1.67493 .10 -27 kg = 1,008665 u ; m e = 9,1 .10 -31 ... m e = 9,1 .10 -31 kg = 0,0005486 u; - G  10 9 ; M  10 6 ; k  10 3 ; m  10 -3 ;   10 -6 ; n  10 -9 ; p  10 -12 2: ...  cao sang    cao > E  ) thì nguyên  cao - E  :  = hf = hc  = E cao ...

Ngày tải lên: 06/10/2012, 09:20

... THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ LỚP 10 THPT MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Phần “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng” của tài liệu này được ... các chuẩn kiến thức, kĩ năng nêu trong cột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những kiến thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các kiến thức, kĩ năng ... đến những chuẩn kiến thức, kĩ năng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những kiến thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩn kiến thức, kĩ năng quy...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 10:10

... HAI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ LỚP 10 THPT MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Phần “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng” của tài liệu ... tròn đều là hợp lực tác dụng lên vật và viết được công thức F ht = 2 mv r = mω 2 r [Thông hiểu] Lực (hay hợp lực của các lực) tác dụng vào một vật chuyển động tròn đều và gây ra cho vật gia ... các chuẩn kiến thức, kĩ năng nêu trong cột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những kiến thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các kiến thức, kĩ năng...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 23:10

... vật. Cho g = 10m/s 2 . Bài 49: Một vật rơi tự do trong thời gian 10s. Lấy g = 10m/s 2 . Tính: a. Thời gian vật rơi trong 10m đầu. b. Thời gian vật rơi trong 10m cuối cùng. Bài 50: Một vật rơi tự ... Lấy g = 10m/s 2 . Bài 48: Một vật tự do từ độ cao h xuống tới mặt đất. Cho biết trong 2s cuối cùng, vật đi được đoạn đường bằng ¼ độ cao h. Hãy tính độ cao h và khoảng thời gian rơi của vật. Cho ... cùng. Bài 52: Một vật rơi tự do tại nơi có g = 10m/s 2 . Trong 2 giây cuối vật rơi được 180m. Tính thời gian rơi và độ cao buông vật. Bài 53: Một vật được buông rơi tự do tại nơi có g = 10m/s 2 . a....

Ngày tải lên: 14/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 25/03/2014, 12:46

... tìm ra những lý do cơ bản sau: − Những lý do về mặt vật chất và tinh thần − Nghiên cứu những lý do gắn liền với nhu cầu NTD − Kích thích hành vi sao cho phù hợp với vai trò ∗ → Lý do cơ bản liên ... khuyến mại gắn với tâm lý trẻ. Sách lược này căn cứ vào tâm lý hay thay đổi của trẻ * Giai đoạn từ 11 đến 14 tuổi − Thời kỳ quá độ, đan xen: thay đổi về mặt tâm lý − Tâm lý tiêu dùng không muốn ... phù hợp với ng nhiều tự ái, ko đủ tính mềm dẻo 2. Động cơ và mục đích của nghề bán hàng ∗ Mục đích: nhằm thỏa mãn nhu cầu KH để từ đó đạt được mục đích lợi nhuận hợp lý ∗ Động cơ: lợi ích vật...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:01

... “TĨNH HỌC VẬT RẮN” – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 43 2.1. Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chương “Tĩnh học vật rắn” – vật lí 10 nâng cao 43 2.1.1. Nội dung kiến thức cơ bản chương “Tĩnh học vật rắn”- ... HS phải vận dụng kiến thức vật lí kết hợp với việc quan sát từ thực tế để đưa ra cách giải quyết tình huống của bài toán. Mức 4: Vận dụng kiến thức vật lí để phân tích, tổng hợp, đánh giá về ... giảng dạy vật lí ở các trường THPT này về những hạn chế của HS trong quá trình nhận thức có liên quan đến vấn đề vận dụng kiến thức vật lí vào thực tế cuộc sống. Ghi nhận và tổng hợp ý kiến của...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 22:17

... độ cao 5m xuống đất, vận tốc m vật đạt được khi chạm đất là: A. smv /10  B. smv /102  C. smv /20 D. smv / 210 Câu 10: Một vật được thả rơi tự do từ độ cao 45m xuống đất.Lấy g = 10m/s 2 .Tính ... Một vật rơi tự do không vận tốc đầu ở độ cao 10m xuống đất, vận tốc m vật đạt được khi chạm đất là: A. smv /10  B. smv /102  C. smv /20 D. smv / 210 Câu 7: Một giọt nước rơi từ độ cao ... vận tốc của vật khi chạm đất? 2 2 .10. 45 30 / v gs m s    Câu 11:Ở cùng độ cao với vật A người ta thả vật B rơi sau vật A một thời gian 0,1 s. Hỏi sau bao lâu kể từ lúc thả vật A thì khoảng...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 18:20