... Sauđó giáo vi n phân tích vàhướng dẫn vẽ hình Lưu ý 2 ∆ABC và ∆DBCcân, I là trung diểm của đáychung BC → để chứng minhBC⊥AD cần chứng minhđiều gì? (ở phần kiểm tra bàicũ giáo vi n đã nêu ... tượng không gian, suy luận logic.B. Chuẩn bị:1. Chuẩn bị của giáo vi n: giáo án, bảng phụ.2. Chuẩn bị của học sinh: nắm chắc kiến thức về 2 đường thẳng → biết được các cách chứng minh haiđường ... nêu phươngpháp chứng minh đườngthẳng vuông góc mặtphẳng?- Hướng dẫn HS chọnphương pháp phù hợp Từ giả thiết:SA⊥(ABC) rútra được điều gì liên quanđến nội dung cần chứngminh?Chú ý đến định...
... tượng không gian, suy luận logic.B. Chuẩn bị:1. Chuẩn bị của giáo vi n: giáo án, bảng phụ.2. Chuẩn bị của học sinh: nắm chắc kiến thức về 2 đường thẳng → biết được các cách chứng minh hai đường ... đó giáo vi n phân tích và hướng dẫn vẽ hình Lưu ý 2 ∆ABC và ∆DBC cân, I là trung diểm của đáy chung BC → để chứng minh BC⊥AD cần chứng minh điều gì? (ở phần kiểm tra bài cũ giáo vi n đã ... thẳng vuông góc mặt phẳng.C. Phương pháp:Sử dụng phương pháp gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề kết hợp với giải quyết vấn đề và luyện tập.D. Tiến trình:1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số và vệ sinh...
... m= ± ≥ ± = ± − ≤ ±11. Điều kiện để biểu thức có nghóa: - Biểu thức có dạng A có nghóa khi -0A≥- Biều thức có dạng ABcó nghóa khi 0B≠- Biểu thức có dạng AB có nghóa khi 0B>12) ... vài côngthức cần nhớ (Đại số):1. Với 0; 0a b≥ ≥ thì a + b a + b≤ (dấu “=” xảy ra ⇔a = 0 hoặc b = 0)2. Với 0a b≥ ≥ thì a- b a - b≥ (dấu “=” xảy ra ⇔a = 0 hoặc b = 0)3. Côngthức ... phân biệt : x x* = 0 Phương trình co ùnghiệm kép: x x* < 0 Phương trình vo ânghiệmb. Dùng côngthức nghiệm thu gọn2 ' ' ; '2' '' ;''bb b bb...
... 10na 6/. BĐT tam giác : BABA .Đẳng thức xảy ra AB 0. NHỚ 12 : CÔNGTHỨC LƯNG GIÁC A. HỆ THỨC CƠ BẢN ( 6 côngthức ) 1/. 2 21sin x cos x 2/. sinxtanxcosx ... 4333aCosCosaaCos IV. GÓC CHIA ĐÔI : ( 3 công thức) với 2xTant 25/. 212ttSinx 26/. 2211ttCosx , 27/. 212ttTanx D. TỔNG THÀNH TÍCH : ( 8 công thức) 28/. 222baCosbaCosCosbCosa ... => ;vi t ptđt d đi qua A, có vtcp ( ; ; )u a b c NHỚ 26 : MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ THƯỜNG DÙNG TRONG VI C GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN. TT HÌNH VẼ KIEÁN THỨC...
... soạn: Phùng Văn Toán – 0985.62.99.66 – www.luyenthi24h.com 33 1) Côngthức tính chu vi, diện tích, thể tích Côngthức chu vi, diện tích Kí hiệu: S – Diện tích, P – Chu vi Tam giác ... HỌC 1 Côngthức trong tam giác 8+9 2 Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng 10 3 Hình học không gian 11 4 Phương pháp tọa độ trong không gian 12 CÁC CÔNGTHỨC KHÁC 1 Côngthức tính chu vi, diện ... Với kinh nghiệm 10 năm chuyên luyện thi Cao Đẳng – Đại Học cho nhiều thế hệ học sinh, tôi thấy đa số các em học sinh rất cần có một cuốn sổ tay để tra cứu cũng như tổnghợp lại kiến thức môn Toán. ...
... TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 1215 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 1213 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 126 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 1214 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC ... LỚP 125 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 124 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 1212 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 121 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 129 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC ... LỚP 1211 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 122 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 127 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 1210 TỔNGHỢPCÔNGTHỨCTOÁN HỌC LỚP 12Lưu ý: côngthức tính góc...
... lượng, công ty chỉ có thể tăng thêm lao động. Hãy làm một vài tính toán và trả lời câu hỏi sau đây: KILOBOOK.com Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Niên khóa 2004-2005 Kinh tếvimô ... hóa, còn chữ vi t thường x, y, z dùng để chỉ lượng cầu hay mức tiêu dùng của người tiêu dùng. KILOBOOK.com Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Niên khóa 2004-2005 Kinh tếvimô Lời ... TC = 2* 259,8 + 6* 86,6 = 1.039,2 KILOBOOK.com Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Niên khóa 2004-2005 Kinh tếvimô Lời giải đề nghị bài taäp 2 500 1000 1500 2000 250010002000300040005000YXC3C4...
... một nền kinhtếmở nhỏ, AD thoai thoải hay ngang hơn AD trong nền kinh tế đóng Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh t? vimôTổng quan lý thuyết David E. ... Tổng cung: Lý thuyết tổng cung cho nền kinhtếmở cũng giống như cho nền kinhtế đóng. C. Trạng thái cân bằng kinhtếvĩ mô có được bằng cách cho tổng cầu bằng với tổng cung ngắn hạn hoặc ... Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh t? vimôTổng quan lý thuyết David E. Spencer/Chau Van Thanh 7 Biên dịch: Kim Chi Hiệu đính: Châu Văn Thành Ghi chú: Mô hình nền kinhtế đóng của chúng ta được...
... hành môn Kinhtế học vĩmô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Bộ môn Kinhtế học *************** CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THỰC HÀNH (ÔN TẬP VÀ THẢO LUẬN) KINHTẾ HỌC ... hành môn Kinhtế học vĩmô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM 9 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình chính: 1. Kinhtế học Vĩ mô, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tỏi bn ln th 6, 2006. 2. Nguyên lý Kinhtế ... liệu về một nền kinhtếmở như sau: MPC = 0,65; t = 0,24; MPM = 0,18 a) Tính số nhân của nền kinhtếmở đã cho. Câu hỏi và bài tập thực hành môn Kinhtế học vĩmô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM...
... biờn(Cm;MPC)=YdC,Yd tng 1 n vi= >S tng Sm n vi ã Tiờt kiờm: S=Yd-C=Y-T-C=So+Sm.Ydã Khuynh hướng tiết kiệm biên(Sm;MPS)=YdS∆∆, Yd tăng 1 đơn vi =>S tng Sm n vi ã õu t: I=Io+Im.Yd = ... dưới 10% mô t năm, đồng tiền ổn định.* Lạm phát phi giá (2,3 con số) P↑ 20% - 200% mô t năm, đồng tiền mất giá.* Siêu lạm phát( ≥ 4 con số) P ↑ lớn hón 1000% mô t năm, ... niệc hay có đăng kí tìm vi ̣c.* Thất nghiệp là những người trong độ tuổi lao động có khả năng lao động đang tìm vi ̣c làm hay co đăng kí tìm vi c làm. Tỉ lệ thất nghiệp=...
... tiêu dùng theo lãi sut: Macro Tng Hp Công Thc Võ Mnh Lân (vomanhlan3005@gmail.com) 21 - Tác ng ca các chính sách kinh t v mô trong nn kinh t nh, m và vn t do lu chuyn: ... ti d kin Macro Tng Hp Công Thc Võ Mnh Lân (vomanhlan3005@gmail.com) 19 CHG 9: PHÂN TÍCH KINH T V MÔ TRONG NN KINH T M - T giá hi oái danh ngha: e ... Tng Hp Công Thc Võ Mnh Lân (vomanhlan3005@gmail.com) 5 CHNG 3: LÝ THUYT XÁC NH SN NG CÂN BNG QUC GIA (Tt c công thc c áp dng trong iu kin mô hình kinh t n...