0

tổng đề thi luật dân sự 2014 nhận định đúng sai trả lời trường đại học luật tphcm hệ tại chức chính quy

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III NĂM 2013 Trường Đại Học Vinh Môn: VẬT LÝ - Mã đề thi 278 ppt

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III NĂM 2013 Trường Đại Học Vinh Môn: VẬT LÝ - Mã đề thi 278 ppt

Cao đẳng - Đại học

... BD = 9cm   BD = 25 − AD BD − AD BM − AM Số điểm cực đại tren MD: − ≤k≤ − ↔ −4 ≤ k ≤ λ λ Vậy M cực đại thứ 3, D cực đại thứ Vậy MN có cực đại M C B D N Gợi ý: Dùng công thức tính bước sóng λ ... = E4 − E3 = 16 + = 180 λ3 = 119  43 Khi để điện trường: f ' = 2π 2π g (1) l g' f' g g (2) Vậy = → f '= f (3) l f g' g' Gợi ý: Khi chưa bỏ điện trường: f = E q>0 F P Do q>0 nên F phương chiều ... 2 = 25 14 Gợi ý: Khi thay đổi L=L1 UL cực đại lúc ta có: U L U C = U R + U 2C (1) Thay U L = 2U R → U R = U C → R = Z C (2) Khi thay đổi L=L2 UR cực đại mạch xảy cộng hưởng với giá trị Z L2 =...
  • 12
  • 1,318
  • 22
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III NĂM 2013 Trường Đại Học Vinh Môn: HÓA HỌC - Mã đề thi 132 potx

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III NĂM 2013 Trường Đại Học Vinh Môn: HÓA HỌC - Mã đề thi 132 potx

Cao đẳng - Đại học

... 24: Cho cân hóa học sau diễn hệ kín: ⎯⎯ → 2NO2 (khí, màu nâu đỏ) ←⎯ N2O4 (khí, khơng màu) ⎯ Biết làm lạnh thấy màu hỗn hợp khí nhạt Các yếu tố tác động vào hệ cân làm cho cân hóa học chuyển dịch ... Cho cân hóa học sau xảy bình kín: C (rắn) + CO2 (khí) ←⎯ 2CO (khí) ⎯ Yếu tố tác động vào hệ phản ứng mà khơng làm tăng tốc độ phản ứng thuận A tăng nhiệt độ B tăng áp suất C thêm C vào hệ phản ứng ... 53,85% Trang 3/4 - Mã đề thi 132 Câu 46: Có dung dịch riêng biệt chứa ống nghiệm khơng dán nhãn gồm: Na2S, BaCl2, AlCl3, MgCl2 Na2CO3 Khơng dùng thêm thuốc thử bên ngồi nhận biết nhiều dung dịch...
  • 4
  • 889
  • 4
GIẢI ĐỂ THI MÔN DÂN SỰ Mã số: LS.DS/TN-18/240

GIẢI ĐỂ THI MÔN DÂN SỰ Mã số: LS.DS/TN-18/240

Khoa học xã hội

... công sức Luật đưa lời khuyên khởi kiện Tòa, sau thụ lý giải làm đơn đề nghị Tòa ủy quy n cho Tòa lại giải vụ án (Không khoản ủy quy n này, tìm điều luật alo dùm nha) Câu 3: Quan hệ pháp luật tranh ... theo quan hệ “Tranh chấp hợp đồng ủy quy n” Ý kiến khác lại cho bà Huyền nên kiện theo quan hệ “Tranh chấp hợp đồng chuyển nhượng quy n sở hữu nhà ở” Ý kiến khác xác định quan hệ pháp luật tranh ... quan đến quy n sử dụng đất quy n sở hữu nhà- Điều 135 Luật Đất đai) - Ông Hiếu khởi kiện với tư cách nguyên đơn, bà Xuyến người có quy n nghĩa vụ lien quan Câu 2: Hãy xác định quan hệ pháp luật tranh...
  • 10
  • 1,062
  • 4
GIẢI ĐỂ THI MÔN DÂN SỰ Mã số: LS.DS/TN-18/240 Mã số: LS.DS/TN-18/240

GIẢI ĐỂ THI MÔN DÂN SỰ Mã số: LS.DS/TN-18/240 Mã số: LS.DS/TN-18/240

Khoa học xã hội

... hợp đồng tặng cho, Giấy xác nhận, lời khai đương vv) xác định nhà thuộc quy n sở hữu Tình tiết bổ sung: Ông Trọng phủ nhận chữ ký viết “Giấy xác nhận yêu cầu giám định Bản kết luận “ chữ ký chữ ... nhiều thời gian công sức Luật đưa lời khuyên khởi kiện Tòa, sau thụ lý giải làm đơn đề nghị Tòa ủy quy n cho Tòa lại giải vụ án (Không khoản ủy quy n này, tìm điều luật alo dùm nha) Tình tiết ... phí 118.132.500đ Ổng Sơn đề nghị Tòa án xác nhận nhà số 38 thuộc quy n sở hữu ông qui đổi 1/2 trị giá nhà theo qui đổi thời điểm Hội đồng định giá Câu 5: Hãy xác định vấn đề trọng tâm cần chứng...
  • 7
  • 3,869
  • 57
Nhận định đúng sai môn luật hình sự

Nhận định đúng sai môn luật hình sự

Luật hình sự - Luật tố tụng hình sự

... hội quan hệ pháp luật sai Bởi quan hệ pháp luật quan hệ xã hội cộng với quy định pháp luật điều chỉnh quan hệ xã hội đó.Nên quan hệ xã hội mà không chưa pháp luật điều chỉnh quan hệ pháp luật mà ... theo luật Việt Nam? Trả lời: Theo Điều Bộ luật Tố tụng hình sự, Bộ luật Tố tụng hình quy định trình tự, thủ tục khởi tố, điều tra, truy tố, xét xử thi hành án hình sự; chức năng, nhiệm vụ, quy n ... Vậy, luật hình điều chỉnh mối quan hệ A B Đúng Vì: Có số quan điểm cho A nữ chịu TNHS Nhưng theo quy định pháp luật hình nước ta quy định xác định chủ thể tội hiếp dâm (theo Điều 11, Bộ luật...
  • 10
  • 11,194
  • 23
Nhan dinh dung sai   luat kinh te

Nhan dinh dung sai luat kinh te

Cao đẳng - Đại học

... theo quy định luật HTX Đúng Tr 203 Mọi HTX phải lập quỹ phúc lợi để chăm lo cho đời sống vật chất xã viên Sai Vì tr 220 HTX có 300 xã viên có quy n tổ chức Đại hội Đại biểu xã viên với số đại ... ko thấp vốn điều lệ Sai Vế đầu sai: áp dụng cho số ngành: vàng, chứng khoán, bảo hiểm… Sai vốn pháp định vốn điều lệ khác Luật quy định vốn điều lệ không thấp vốn pháp định chức kg phải ngược ... tham dự đại hội không thấp 90 xã viên Đúng Vì HTX có từ 100 đến 500 xã viên HTX có quy n tổ chức ĐHĐB vs tỉ lệ đại biểu tham dự k thấp 30% xã viên đại hội tiến hành có 2/3 tổng số xã viên or đại...
  • 10
  • 5,073
  • 176
78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH

78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

...  y = 11 V/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Các hệ phương trình bản: 1.1 Hệ phương trình bậc 1.2 Hệ có phương trình bậc 1.3 Hệ đối xứng loại I 1.4 Hệ đối xứng loại II 1.5 Hệ đẳng cấp Dùng ẩn phụ Đưa phương ... k=0 Tìm k để hệ có nghiệm  x + y = xy +  log ( x + y ) + log a ( x − y ) =  14 (H)  , < a ≠ Tìm a để hệ có nghiệm a x − y = Giải hệ trường hợp ( x + 1) =y + a 15 (L) Tìm a để hệ có nghiệm ... Tìm m để hệ  mx + y = 52 (D.07) Tìm m để hệ sau có nghiệm: 1  x + x + y + y =    x + + y + = 15m − 10  x3 y3   x + y − xy =  53 (A.06)   x +1 + y +1 =  54 (D.06) CMR ∀a > hệ sau có...
  • 11
  • 983
  • 20
178 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH)

178 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH)

Cao đẳng - Đại học

... k=0 Tìm k để hệ có nghiệm  x + y = xy +  log ( x + y ) + log a ( x − y ) =  14 (H)  , < a ≠ Tìm a để hệ có nghiệm a x − y = Giải hệ trường hợp ( x + 1) =y + a 15 (L) Tìm a để hệ có nghiệm ... m để hệ có nghiệm  m 2 x + xy + y ≤ m −1   x+ y =  28 (SPHN) Tìm a để hệ có nghiệm thỏa mãn x ≥ 4,   x+5 + y+3 ≤ a   x3 + y = 29 (SPHN)   x + y + xy =  x +1 + y − = m  30 (SPTPHCM) ... Tìm m để hệ  mx + y = 52 (D.07) Tìm m để hệ sau có nghiệm: 1  x + x + y + y =    x + + y + = 15m − 10  x3 y3   x + y − xy =  53 (A.06)   x +1 + y +1 =  54 (D.06) CMR ∀a > hệ sau có...
  • 10
  • 887
  • 7
Tài liệu 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH) ppt

Tài liệu 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH) ppt

Cao đẳng - Đại học

...  y = 11 V/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Các hệ phương trình bản: 1.1 Hệ phương trình bậc 1.2 Hệ có phương trình bậc 1.3 Hệ đối xứng loại I 1.4 Hệ đối xứng loại II 1.5 Hệ đẳng cấp Dùng ẩn phụ Đưa phương ... k=0 Tìm k để hệ có nghiệm  x + y = xy +  log ( x + y ) + log a ( x − y ) =  14 (H)  , < a ≠ Tìm a để hệ có nghiệm a x − y = Giải hệ trường hợp ( x + 1) =y + a 15 (L) Tìm a để hệ có nghiệm ... Tìm m để hệ  mx + y = 52 (D.07) Tìm m để hệ sau có nghiệm: 1  x + x + y + y =    x + + y + = 15m − 10  x3 y3   x + y − xy =  53 (A.06)   x +1 + y +1 =  54 (D.06) CMR ∀a > hệ sau có...
  • 11
  • 501
  • 3
Tài liệu 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ pptx

Tài liệu 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ pptx

Toán học

...  y = 11 V/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Các hệ phương trình bản: 1.1 Hệ phương trình bậc 1.2 Hệ có phương trình bậc 1.3 Hệ đối xứng loại I 1.4 Hệ đối xứng loại II 1.5 Hệ đẳng cấp Dùng ẩn phụ Đưa phương ... k=0 Tìm k để hệ có nghiệm  x + y = xy +  log ( x + y ) + log a ( x − y ) =  14 (H)  , < a ≠ Tìm a để hệ có nghiệm a x − y = Giải hệ trường hợp ( x + 1) =y + a 15 (L) Tìm a để hệ có nghiệm ... Tìm m để hệ  mx + y = 52 (D.07) Tìm m để hệ sau có nghiệm: 1  x + x + y + y =    x + + y + = 15m − 10  x3 y3   x + y − xy =  53 (A.06)   x +1 + y +1 =  54 (D.06) CMR ∀a > hệ sau có...
  • 11
  • 488
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008