tổ chức thực hiện tại địa phương
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn
... hình vẽ) 18 3.3 Tổ chức thực nghiệm 3.3.3 Phương pháp thực nghiệm Chúng giáo viên tham gia thực nghiệm nghiên cứu sử dụng tài liệu để thiết kế thực kế hoạch học theo dự tính Thực nghiệm sư phạm ... tài Đối với vấn thực tiễn, tổng kết số thực trạng giáo dục, vấn đề thực tiễn làm điểm xuất phát đích đến đề tài CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC VỚI CÁC BÀI TOÁN GẮN LIỀN VỚI THỰC TIỄN 2.1 Xây ... tài Trình bày vấn thực tiễn: tổng kết số thực trạng giáo dục, vấn đề thực tiễn làm điểm xuất phát đích đến đề tài Trình bày sở lý luận quy trình tổ chức dạy học toán gắn liền với thực tiễn: Giáo...
- 22
- 2,645
- 9
Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
... KHÔNG DÙNG BÀI THI Phần thứ tư TỔ CHỨC THỰC HIỆN TẠI ĐỊA PHƯƠNG DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT GDPT KTĐG PHDH THCS THPT GDĐT HS GV Giáo dục phổ thông Kiểm tra, đánh giá Phương pháp dạy học Trung học ... hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở lí luận thực tiễn đổi phương ... huy tính sáng tạo học sinh Có phương pháp nhận thức chung phương pháp thu thập, xử lí, đánh giá thông tin, phương pháp tổ chức làm việc, phương pháp làm việc nhóm, có phương pháp học tập chuyên...
- 198
- 7,657
- 47
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH dạy học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
... .214 g) Các yêu cầu câu hỏi tự luận .220 PHẦN IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN TẠI ĐỊA PHƯƠNG 238 I NỘI DUNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Ở ĐỊA PHƯƠNG 238 II NỘP BỘ CÂU HỎI, XEM PHẢN BIỆN, CHỈNH ... thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi phương ... tính sáng tạo học sinh Có phương pháp nhận thức chung 33 phương pháp thu thập, xử lý, đánh giá thông tin, phương pháp tổ chức làm việc, phương pháp làm việc nhóm, có phương pháp học tập chuyên...
- 257
- 11,985
- 51
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... phát triển lực cho học sinh Hình thức tổ chức dạy học lớp +Cá nhân, học theo nhóm, học theo góc 2.Hình thức tổ chức dạy học lớp + Hoạt động ngoại khóa: Tổ chức câu lạc bộ, hội thi, hội thảo… ĐỔI ... mĩ V, Phương pháp dạy học ngữ văn theo hướng phát triển lực cho học sinh Thảo luận nhóm Đóng vai Nghiên cứu tình Dạy học theo dự án ( Kết hợp lí thuyết với thực hành) VI, Hình thức tổ chức dạy ... CỦA NĂNG LỰC • Gắn liền với cá nhân • Tổng hợp tri thức, kĩ năng, thái độ… giúp cá nhân thực thành công nhiệm vụ thực tế • Hướng tới hành động • Hướng tới thực tiễn sống III, Sự khác giũa hai...
- 16
- 9,819
- 27
DẠy học và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của học sinh THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
... (cơ sở khoa học) Vận dụng vào tình hình địa phương nào? Ví dụ: Chủ đề “NST” = >giải thích tỉ lệ giới tính địa phương Cách 2: Xuất phát từ vấn đề địa phương Xác định kiến thức làm sở khoa ... câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực HS nào? Có phương pháp tổ chức hoạt động học tập hướng tới hình thành lực cho HS? Nhiệm vụ khóa tập huấn 1 .Thực hành lựa chọn chủ đề dạy học xây dựng ma trận ... định hướng nội dung Phương GV người truyền thụ tri pháp thức, trung tâm dạy học trình dạy học HS tiếp thu thụ động tri thức quy định sẵn CTGD định hướng lực - GV chủ yếu người tổ chức, hỗ trợ HS...
- 61
- 2,353
- 17
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014
... thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi phương ... huy tính sáng tạo học sinh Có phương pháp nhận thức chung phương pháp thu thập, xử lý, đánh giá thông tin, phương pháp tổ chức làm việc, phương pháp làm việc nhóm, có phương pháp học tập chuyên ... kiện thích hợp phương tiện, sở vật chất tổ chức dạy học, điều kiện tổ chức, quản lý Ngoài ra, phương pháp dạy học mang tính chủ quan Mỗi giáo viên với kinh nghiệm riêng cần xác định phương hướng...
- 221
- 6,019
- 59
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014
... thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi phương ... huy tính sáng tạo học sinh Có phương pháp nhận thức chung phương pháp thu thập, xử lý, đánh giá thông tin, phương pháp tổ chức làm việc, phương pháp làm việc nhóm, có phương pháp học tập chuyên ... kiện thích hợp phương tiện, sở vật chất tổ chức dạy học, điều kiện tổ chức, quản lý Ngoài ra, phương pháp dạy học mang tính chủ quan Mỗi giáo viên với kinh nghiệm riêng cần xác định phương hướng...
- 217
- 2,317
- 39
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Tin học THPT 2014
... theo định hướng lực, gắn với thực tiễn - ví dụ minh họa Xây dựng đề kiểm tra – ví dụ minh họa Phần IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN TẠI ĐỊA PHƯƠNG Nội dung triển khai thực địa phương Hướng dẫn sử dụng diễn ... thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi phương ... phương pháp chung phương pháp đặc thù môn học để thực Tuy nhiên dù sử dụng phương pháp phải đảm bảo nguyên tắc “HS tự hoàn thành nhiệm vụ nhận thức với tổ chức, hướng dẫn GV” - Việc sử dụng phương...
- 227
- 1,855
- 11
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THCS 2014
... ma trận đề kiểm tra 103 Phần IV 108 TỔ CHỨC THỰC HIỆN TẠI ĐỊA PHƯƠNG 108 I NỘI DUNG TRIỂN KHAI TẠI ĐỊA PHƯƠNG 108 II HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM ... thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi phương ... phương pháp chung phương pháp đặc thù môn học để thực Tuy nhiên dù sử dụng phương pháp phải đảm bảo nguyên tắc “HS tự hoàn thành nhiệm vụ nhận thức với tổ chức, hướng dẫn GV” - Việc sử dụng phương...
- 193
- 7,933
- 93
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THPT 2014
... đề kiểm tra 94 Phần IV 99 TỔ CHỨC THỰC HIỆN TẠI ĐỊA PHƯƠNG 99 I NỘI DUNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN TẠI ĐỊA PHƯƠNG 99 II HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI ... thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi phương ... phương pháp chung phương pháp đặc thù môn học để thực Tuy nhiên dù sử dụng phương pháp phải đảm bảo nguyên tắc “HS tự hoàn thành nhiệm vụ nhận thức với tổ chức, hướng dẫn GV” - Việc sử dụng phương...
- 167
- 3,526
- 54
đổi mới ppdh và ktđg theo định hướng phát triển năng lực hóa học
... linh hoạt PP dạy học để thực hiện, đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc “HS tự hoàn thành nhiệm vụ nhận thức với tổ chức, hướng dẫn GV” Sử dụng PPDH phù hợp với HT tổ chức DH Tuỳ theo mục tiêu, ... dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có HT tổ chức thích hợp Cần chuẩn bị tốt PP thực hành để đảm bảo yêu cầu rèn luyện kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, nâng cao hứng thú cho người ... cường xây dựng tập thực nghiệm, tập thực tiễn nhằm củng cố lí thuyết, rèn luyện kĩ thực hành kĩ vận dụng giải thích tượng thực tiễn - Bài tập giải thích tượng thí nghiệm tượng thực tiễn - Bài tập...
- 77
- 2,433
- 14
dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực
... hỏi/bài tập Lưu ý: Với mức độ vận dụng bậc cao nên gắn liền với tình thực tế Báo cáo: bốc thăm Thực hành – Sắp xếp, hoàn thiện ma trận Từ CH/BT xây dựng, xếp thành Ngân hàng câu hỏi/bài tập ... hỏi sau mục tiêu để mô tả ngân hàng câu hỏi vừa tạo Bước 8: Chỉnh sửa, hoàn thiện bảng ma trận ngân hàng CH/BT Thực hành – Viết mục tiêu, xây dựng ma trận Mỗi nhóm chọn chủ đề Xác ... nhóm trình bày Thực hành – Xây dựng ngân hàng CH/BT Dựa mục tiêu mức độ, thiết kế câu hỏi/bài tập để kiểm tra, đánh giá việc đạt mục tiêu HS (CH/BT định tính, định lượng, thực hành thí nghiệm)...
- 16
- 1,874
- 0
kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sở môn địa lý
... đề địa lí địa phương; Địa lí môn học mà nội dung gắn bó chặt chẽ với thực tiễn, đặc biệt chương trình Địa lí lớp lớp (Địa lí Việt Nam) Ngoài ra, chương trình dành thời gian thích hợp cho phần địa ... môi trường địa phương • Mục tiêu - Nêu vấn đề môi trường địa phương; nguyên nhân hậu chúng; - Trình bày cách thức giải vấn đề môi trường địa phương - Có khả điều tra, khảo sát địa phương; Phân ... kiện thích hợp phương tiện, sở vật chất tổ chức dạy học, điều kiện tổ chức, quản lý Ngoài ra, phương pháp dạy học mang tính chủ quan Mỗi giáo viên với kinh nghiệm riêng cần xác định phương hướng...
- 83
- 2,925
- 5
Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... dân chủ GV đóng vai trò người tổ chức, kiểm - Hạn chế phương pháp thực nghiệm tra, định hướng hoạt động học HS - Chưa trọng rèn luyện phương pháp dạy -Chú trọng PPDH thực hành, tìm tòi nghiên cứu: ... thí nghiệm, thực hành - Việc rèn luyện kỹ sống, kỹ giải tình thực tiễn cho HS thông qua khả vận dụng tri thức tổng hợp chưa thực quan tâm - Việc ứng dụng CNTT-TT, sử dụng TBDH chưa thực rộng rãi ... trường; xây dựng kế hoạch giáo dục; chủ động tổ viên học sinh chức thực CT kế hoạch giáo dục sở CT quốc gia - Đổi công tác quản lí chuyên môn, tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học...
- 76
- 8,065
- 14
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT môn LỊch Sử
... Tạm ước (14/9/1946) với thực dân Pháp? (NL tư giải vấn đề) Câu Nếu người phải đưa định, em có chủ trương hòa hoãn với quân Tưởng lại hòa hoãn với thực dân Pháp không? Tại sao? Bài học từ việc ... sống Vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Khả biết vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Khả vận dụng, liên hệ Khả thành thục vận kiến ... vận kiến thức lịch sử học để dụng, liên hệ kiến thức lịch sử giải vấn đề học để giải thực tiễn đặt vấn đề thực tiễn đặt Thông qua sử dụng ngôn ngữ lịch sử thể kiến vấn đề lịch sử Khả biết sử...
- 29
- 6,085
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25