tạo màu nền cho một slide

... tận * Cho Học Sinh tính: = …6 ; = …6 ; 12 = …6 4 =…6 ; = …6 ; 412 = …6 = …6; 8 = …6; 12 = …6 ⇒ Các số tự nhiên có chữ số tận 2;4;8 nâng lên lũy thừa 4n ( n # 0) có chữ số tận * Tương tự cho Học ... tầng sau: 67 2345 ; 5796 75 Bài 3: Chứng tỏ tổng sau chia hết cho 10 a) 51 n + 47 102 (n ∈ N) b) 405 n + 405 + 17 37 (n ∈ N) Bài : Cho S = + 31 + + 3 + …+ 30 Tìm chữ số tận S Chuyên đề nâng cao ... GV:Đỗ Văn Phú + Nếu nâng lên lũy thừa lẽ có chữ số tận + Nếu nâng lên lũy thừa chẵn có chữ số tận - Một số phương chữ số tận 2; 3; 7; Bài tập vận dụng: Bài 1: Tìm chữ số tận lũy thừa sau: 74 30 ;...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... Chia vế phương trình cho x2 ( x 0) đặt y = y2=(x+ x )2 = x2 + x x Khi +2 ≥2+2=4 y ≥2 Do Ví dụ: Giải phương trình ( x + 1)4 = ( x4 +1) ⇔ x4 – 4x3 – 6x2 – 4x +1 = (1) Chia vế cho x2 ( hiển nhiên ... nghiệm phương trình cho x = −11 ± 97 Bài tập tương tự Giải phương trình sau: a/ b/ 4x 3x + =1 x − x + x − 10 x + 2x 13 x + =6 2 x − 5x + 2x + x + Hướng dẫn:a/ Chia tử mẫu phân thức cho x đặt y = 4x ... phương, phương trình bậc hai - Rèn luyện kỹ giải phương trình II/ SỐ LƯỢNG : TIẾT III/ NỘI DUNG: Cho học sinh ôn lại cách giải phương trình bậc hai, đẳng thức đáng nhớ cách giải phương trình trùng...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... tận * Cho Học Sinh tính: = …6 ; = …6 ; 12 = …6 4 =…6 ; = …6 ; 412 = …6 = …6; 8 = …6; 12 = …6 ⇒ Các số tự nhiên có chữ số tận 2;4;8 nâng lên lũy thừa 4n ( n # 0) có chữ số tận * Tương tự cho Học ... tầng sau: 67 2345 ; 5796 75 Bài 3: Chứng tỏ tổng sau chia hết cho 10 a) 51 n + 47 102 (n ∈ N) b) 405 n + 405 + 17 37 (n ∈ N) Bài : Cho S = + 31 + + 3 + …+ 30 Tìm chữ số tận S Chuyên đề nâng cao ... GV:Đỗ Văn Phú + Nếu nâng lên lũy thừa lẽ có chữ số tận + Nếu nâng lên lũy thừa chẵn có chữ số tận - Một số phương chữ số tận 2; 3; 7; Bài tập vận dụng: Bài 1: Tìm chữ số tận lũy thừa sau: 74 30 ;...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 19:10

... hết cho 9: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho số chia hết cho d Dấu hiệu chia hết cho 3: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho số chia hết cho e Các dấu hiệu chia hết cho ... chia hết cho 2; 5; 3; a Dấu hiệu chia hết cho 2: Các số có chữ số tận chữ số chẵn chia hết cho số chia hết cho b Dấu hiệu chia hết cho 5: số có chữ số tận hặc chia hết cho số chia hết cho c Dấu ... khác Bài toán 7: Cho ba số tự nhiên a, b, c a b số chia cho d 3, c chia cho d a) Tìm số d a+b+c; a+b-c; a+c-b chia cho b) Hai số ba số có tổng chia hết cho 5, hiệu chia hết cho ? Vì ? Bài toán...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 14:11

... b = 3− 2 17 − 12 x + x +1 − 3+ 2 17 + 12 1 1 − + − − 1− 2− 3− 24 − 25 2+ f) B = + 2+ Bài 10 : Cho x = + 2− − 2− 3+ 3− y= Tính A = 5x2 + 6xy + 5y2 3− 3+ Bài 11: Chứng minh bất đẳng thức sau ... 23 − 19 27 Bài 13: So sánh : a) + 15 c) 17 + + d) 45 b) + 15 12 + 16 25 1 1 + + + + + Bµi 14 : Cho S = 1.1998 2.1997 k(1998 − k + 1) 1998 − 1998 Hãy so sánh S 1999 c) 18 + 19 d) ...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 02:00

... toán 59 Cho tam giác ABC cân A Trên trung tuyến BD lấy E cho cho DAE = ABD   Chứng minh rằng: DAE = ECB Bài toán 60 Cho ∆ ABC có BAC = 40 , ABC = 60 Gọi D E điểm tương ứng AC AB cho CBD = ... HIK cân Bài toán 50 Cho ∆ ABC cân A Gọi M điểm nằm cạnh BC cho MB < MC Lấy  ˆ điểm O đoạn thẳng AM Chứng minh AOB > AOC Bài toán 51 Cho xOy Trên hai cạnh Ox Oy lấy điểm A B cho OA + OB = 2a Xác ... Bài toán 54 Cho ∆ ABC vuông có AC = 3AB Trên AC lấy điểm D E cho AD = DE = EC Chứng minh AEB + ACB = 45 Bài toán 55 Cho tam giác ABC cân A, Â = 30 , BC = 2cm Trên cạnh AC lấy điểm D cho CBD =...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 23:00

... stn lớn có c/s, cho chia cho 2, cho 3, cho 4, cho 5, cho ta số dư theo thứ tự 1,2,3,4,5  Tìm dạng chung stn a chia dư 3, chia dư 4, chia dư chia hết cho 13  Tìm stn nhỏ chia cho 8, 10, 15, ... chia hết cho 81  Số gồm 27 nhóm c/s 10 chia hết cho 27  Chứng minh rằng, stn n n6 + n + không chia hết cho  Chứng minh tổng số ghi vé xổ số có c/s mà tổng c/s đầu tổng c/s cuối chia hết cho 13(các ... cho 8, 10, 15, 20 theo thứ tự dư 5,7,12,17 chia hết cho 41  Tìm stn nhỏ chia 3, cho 4, cho có số dư theo thứ tự 1,3,1  Tìm stn n lớn có c/s, cho n chia dư 7, chia 31 dư 28 Trên đoạn đường...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 08:31

Ngày tải lên: 22/07/2016, 08:28

... nội dung cho bật xoáy sâu trọng tâm Hệ thống câu hỏi có tác động l àm kích thích tư độc lập chủ động v tích cực, kích thích lòng ham học hỏi, tạo say mê chiếm lĩnh tri thức, tạo điều kiện cho học ... hiện, tự kiểm tra, tự đánh giá, hoàn thi ện * Tạo cho học sinh tính động cải biến hoạt động học tập, chủ động tự tin * Phát triển tư độc lập, sáng tạo, suy ngẫm, tính độc đáo nhân cách + Công ... nhiều dạng kiến thức, nhiều dạng b ài tập có liên quan: * Dụng cụ : - Một đường tròn cố định - Một đường tròn di động - Một tam giác di động đ ược dính vào b ản từ - Hai nam châm Tất thể lên...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

... toàn thực phẩm vào nội dung chủ điểm Để tạo điều kiện cho trẻ hoạt động, nhà trường cải tạo phòng trung chuyển thức ăn lầu để mở rộng diện tích lớp học cho trẻ hoạt động Các cháu thực hành nhằm ... sinh an toàn thực phẩm vào môn học Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên, nhân viên tham dự lớp học bồi dưỡng Vụ Giáo Dục Mầm Non Sở Giáo Dục – Đào tạo tổ chức kiến thức dinh dưỡng vệ sinh an ... quan trọng Được quan tâm Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục đào tạo tổ chức buổi tập huấn, hướng dẫn nhà trường áp dụng khoa học dinh dưỡng cấu phần cho lứa tuổi nhà trẻ, mẫu giáo Được hướng...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 17:15

... Nếu thay x y P = 0, nên P chia hết cho x - y Hơn thay x y, y z, z x P không thay đổi (Ta nói đa thức P hoán vị vòng quanh) Do đó: P chia hết cho x - y P chia hết cho y - z z - x Từ đó: P = a(x - ... hết cho số phơng khác với số n nguyên dơng (181) Bài tập 9: Tìm số nguyên a, b, c cho phân tích đa thức (x + a)(x - 4) - nhân tử ta đợc (x + b)(x + c) Bài tập 10: Tìm số hữu tỉ a, b, c cho ... biệt xuất hiệu hai bình phơng III) Phơng pháp đổi biến: Một số đa thức có bậc cao, nhờ đặt biến phụ đa đa thức có bậc thấp để thuận tiện cho việc phân tích nhân tử, sau phân tich nhân tử đa thức...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

... nội dung cho bật xoáy sâu trọng tâm Hệ thống câu hỏi có tác động l àm kích thích tư độc lập chủ động tích cực, kích thích lòng ham học hỏi, tạo say mê chiếm lĩnh tri thức, tạo điều kiện cho học ... làm cho học sinh tích cực, độc lập sáng tạo học tập Chú trọng nhận xét sửa chữa câu trả lời học sinh Chú ý câu hỏi phải đ ược lựa chọn phục vụ cho việc đổi phương pháp, chẳng hạn câu hỏi tạo ... hiện, tự kiểm tra, tự đánh giá, hoàn thiện * Tạo cho học sinh tính động cải biến hoạt động học tập, chủ động tự tin * Phát triển tư độc lập, sáng tạo, suy ngẫm, tính độc đáo nhân cách + Công...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 13:00

... va lm lm c s gii cỏc bi toỏn ngc - T chc cho hc sinh lp toỏn theo s túm tt cho sn ri gii: Mc ớch ca hot ng ny l nhm giỳp hc sinh cn c vo s túm tt cho sn nhn din dng toỏn c bn, t ú cú th ... nn cho toỏn ca mỡnh - T chc cho hc sinh tỡm d kin cũn thiu hay cỏc d kin tha cỏc bi toỏn Vic lm ny khụng nhng cng c , khc sõu cỏch gii cỏc dng toỏn m cũn cú tỏc dng rt tt vic phỏt trin t cho ... nghnh minh ho cho cỏc bi thờm sinh ng, cú th thit k cỏc bi di dng bi trc nghim, cỏc trũ chi hay cõu vui toỏn hc m khụng lm bin dng ni dung c bn ca mụn toỏn, gúp phn tng thờm gia v cho mụn toỏn...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 09:00

... hợp tòan cộng đồng công tác phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ: - Sở Giáo Dục Đào Tạo chọn thành phố Đà Lạt, huyện Đạ Tẻh làm điểm đại diện cho khu vực thành phố nông thôn khó khăn Các phòng giáo ... dinh dưỡng, vệ sinh an tòan thực phẩm, công tác tiêm chủng… lồng ghép kể chuyện cho bé nghe hình thức kể chuyện sáng tạo nội dung lồng ghép giáo dục dinh dưỡng) - Ngòai việc thực bé tập làm nội ... nâng cao chất lượng chăm sóc góp phần nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ: - Tổ chức bồi dưỡng kiến thức vệ sinh an tòan thực thẩm cho 120 cán giáo viên nòng cốt cấp tỉnh 100% cán giáo viên đội...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 20:51

Ngày tải lên: 04/10/2015, 13:30

... trung điểm AC -Trên Cx lấy D cho D, O, B thẳng hàng - Khi AB = CD * Phương án 2: -Từ A kẻ AC - Từ C kẻ Cx cho cho ACx = BAC - Gọi O trung điểm AC - Trên Cx lấy D cho D, O, B thẳng hàng - Khi ... nên thành lập câu lạc môn Một số biện pháp sư phạm công tác dạy bồi dưỡng học sinh khiếu: + Tập cho học sinh thói quen dự đoán, mò mẫm, phân tích, tổng hợp + Tập cho học sinh biết giải vấn ... lựa chọn cách giải tối ưu + Tập cho học sinh biết vận dụng thao tác: Khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự + Tập cho học sinh biết hệ thống hoá kiến thức + Tập cho học sinh biết vận dụng kiến...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... động sản xuất Học sinh học toán ,một khoa học sáng tạo hấp dẫn đòi hỏi HS phải tích cực chủ động tiếp cận kiến thức dới hớng dẫn GV Chính trình dạy cố gắng dạy cho HS cách định hớng phơng pháp ... Các sáng kiến kinh nghiệm viết năm tr ớc: - Chuẩn bị giáo án cho tiết luyện tập Đại số theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh - Tạo tình có vấn đề tiết dạy Hoá Đặng Thị Vân Anh Sáng kiến kinh ... giải cuối hay không ta cần so hai chữ số cuối cùng.Trong toán học,khi xét số có chia hết cho 2;4;8 chia hết cho 5;25 ;125 hay không ta cần xét 1;2;3 chữ số tận số Tìm chữ số tận luỹ thừa bậc thấp...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... thí nghiệm cho xác khoa học + Cần chuẩn bị trước tí nghiệm cần thiết cho tưng Tìm hiểu kĩ xem dụng cụ có dụng cụ chưa có Giáo viên tự làm dụng cụ cho phù hợp với thí nghiệm, làm cho kết thí ... ngôn ngữ cho học sinh, yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ , ngôn từ để giải thích tượng, rèn kĩ diễn đạt rõ ràng xác ngôn ngữ vật lý học, tạo điều kiện để học sinh nói nhiều nhóm lớp - Một số biện ... đề cho học sinh dự đoán tượng xảy - Giáo viên chưa kết luận dự đoán học sinh mà cho học nêu phương án để kiểm tra dự đoán - Giáo viên học sinh phân tích phương án , khả thi dụng cụ có đủ cho...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 06:10

... HS cách thông minh, sáng tạo, kết hợp học với hành …thì người GV phải lựa chọn BTLS phù hợp cho đối tượng HS để tạo hứng thú cho HS yếu, Bên cạnh đó, từ đầu năm, để tạo không khí thi đua sôi ... trường: - Ban giám hiệu: quan tâm, tạo điều kiện tốt cho GV giảng dạy, sẵn sàng hỗ trợ kinh phí cho GV việc làm đồ dùng dạy học phục vụ thực hành lịch sử, tạo điều kiện cho GV tự nâng cao trình độ (duyệt ... sử, ngược lại, cho niên đại, HS tìm kiện, nói “chính xác”, tổ trưởng HS ghi cho bạn điểm cộng vào sổ theo dõi, thân HS trả lời lên bảng điền phần trả lời vào bảng niên biểu chung cho khớp với kiện...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 13:10

Ngày tải lên: 14/09/2013, 08:10