... giai đoạn hiện nay.
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠO ĐỨC
1. Nguồn gốc tưtưởngđạođứcHồChíMinh
a. Giá trị đạođức truyền thống của dân tộc:
- Truyền thống coi trọng đạođức của dân tộc
“Người ... tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạođứcHồChíMinh
a. Học tập và làm theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh
- Xác định đúng vị trí, vai trò của đạođức đối với cá nhân
+ Đạođức là yếu tố cơ ... thần và đạođức làm người
=> Đạođức truyền thống góp phần quan trọng vào việc hình thành tưtưởng
đạo đứcHồChí Minh
b. Tinh hoa đạođức nhân loại
* Tinh hoa đạođức phương Đông
- Nho giáo:
Vấn...
... lớn
I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ VĂN HÓA
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠO ĐỨC
III. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY DỰNG CON
NGƯỜI MỚI
IV. VẬN DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ VĂN
HÓA- ĐẠO ĐỨC- XÂY DỰNG ... yêu
đồng chí
Đồng đội
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠO ĐỨC
một con
người cụ
Thể
số nhiều
(đồng bào
ND
b. Văn hóa văn nghệ
I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ VĂN HÓA
2. Quan niệm của HồChíMinhvề một ... tình cảm, đạo
đức )
2. Quan điểm HồChíMinhvề vai trò con người
và chiến lược “trồng người”
+ Vai trò con người:
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠO ĐỨC
3. Quan niệm của HồChíMinhvề chuẩn...
... dân là có tất cả
•
+ Hành vi đạo đức:
•
+ Quan hệ đạo đức
•
2- Quan nieọm cuỷa Ho Chớ Minhve vai troứ ủaùo ủửực
ã
a- Nguồn gốc hình thành tưtưởngđạođứcHồChí
Minh:
ã
+ Keỏ thửứa truyen thoỏng ... lớn,
nghó mãi không ra”
•
2.3 – Kế thừa phẩm chất đạođức của Dân tộc vận
dụng tưtưởngđạođứcHồchíMinh xây dựng những
phẩm chất đạođức mới trong thời kỳ đẩy mạnh công
nghiệp hóa hiện ... ngửụứi
ã
2- Quan ủieồm của HồChíMinhvề vai trò con người và
chieỏn lửụùc trong ngửụứi
ã
•
III- TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY DỰNG CON
NGệễỉI MễI
ã
1- Quan nieọm cuỷa Ho Chớ Minhve con ngửụứi:
ã
a-...
... hợp đạođức và pháp luật, chú trọng giáodụcđạođức đi đôi với
không ngừng tăng cường vai trò, sức mạnh của luật pháp. Đây chính là một nét đặc sắc trong tư
tư ng, phong cách HồChíMinhvề ... kết hợp các nguyên tắc xây dựng đạođức mới theo tưtưởng và phong cách HồChí
Minh: xây đi đôi với chống, nói đi đôi với làm, nêu gương vềđạođức và tu dưỡng đạođức suốt đời. Xin
nhấn mạnh ... TưtưởngHồChíMinhvề kết hợp đạođức và pháp luật trong quản lý xã hội
14:31 | 23/08/2007
Suốt 24 năm ở cương vị đứng đầu Nhà nước (1945 - 1969), Chủ tịch HồChíMinh đã trở thành...
... kho:
euva!Y*.f<$% Giáo trình tưtưởngHồ Chí
Minh :La>#+11G&aP+117'?
e>B.; Giáo trình tưtưởngHồChíMinh :La#:t+11@?
en&>a!' Hồ ... niờn
73
.
sM>BCs*PV=*"ã*D
VB*.;P_"D*/%*E"?
IV. VN DNG T TNG H CH MINHVỀĐẠO ĐỨC, VĂN
HOÁ VÀ CON NGƯỜI VÀO VIỆC XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM
HIỆN NAY
4.1. Học tập và vận dụng tưtưởngHồChíMinhvềđạo đức, lối sống
scEi*=D<$EH($Q\Cs ... t:(VJ\=5f*.EDzPã*("B
5P^^(!*.!=**.ED=*TzVJV5ZF5ã*
Eb*T(*.ED*!$Y$*!Tz5ff5EXTPJ
*^5*.Y?
34
HồChí Minh: Toàn tập, tập 5, tr.637
35
HồChí Minh: Toàn tập, tập 5, tr.640
36
HồChí Minh: Toàn tập, tập 5, tr.640-641
37
HồChí Minh: Toàn tập, tập 5, tr.643
25
...
... gồm: tư
tưởng triết học; tưtưởng kinh tế; tưtưởng chính trị; tưtưởng quân sự; tưtưởng văn hóa, đạo
đức và nhân văn.
- Thứ hai, TTHCM là hệ thống các quan điểm về CM Việt Nam, bao gồm: tưtưởng ... những tiền đề tư tưởng- lý luận hình thành tưtưởngHồChí Minh.
3. Trình bày quá trình hình thành và phát triển của tưtưởngHồChí Minh.
4. Phân tích giá trị tưtưởngHồChíMinh đối với cách ... xã hội.
- HồChíMinh cũng rất quan tâm tới văn hóa, khoa học, giáo dục, coi đó là động lực
tinh thần không thể thiếu.
Trang 23
Bộ môn TưtưởngHồChí Minh
Trong tưtưởngHồChí Minh, dân...
... mạng của HồChíMinh gắn liền với quá trình phát
triển của tưtưởngđạođức mà Người là tấm gương tiêu biểu. Bởi thế cũng
có thể nói, tưtưởngđạođứcHồChíMinh là phần kết tinh tưtưởng của ... truyền thống dân tộc việt
nam và tưtưởngHồChíMinhvềđạođức cách
mạng. Giáodụcđạođức cách mạng để mỗi người
học tập và làm theo tấm gương đạođứcHồChí
Minh.
Trong thời gian học tập ... của đạo
đức truyền thống phương Đông. Người đã giữ lại
HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ
KHOA MAC-LENIN ,TƯ TƯỞNGHỒCHÍ MINH
TIỂU LUẬN
Đề tài: tìm hiểu nguồn gốc hình thành tưtưởng
HỒ CHÍ MINH
Giáo...
... BẢN CỦA HỒCHÍ
MINH VỀ VĂN HÓA
MINH VỀ VĂN HÓA
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠO ĐỨC
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠO ĐỨC
III. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY DỰNG
III. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY ...
học.
học.
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ
ĐẠO ĐỨC
ĐẠO ĐỨC
1. Nội dung cơ bản của tưtưởngHồChíMinhvềđạo đức.
1. Nội dung cơ bản của tưtưởngHồChíMinhvềđạo đức.
a. ... nên.
III. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ
III. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ
XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI
XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI
1. Quan niệm của HồChíMinhvề con người
1. Quan niệm của HồChíMinhvề con người
a.
a.
Con...
... càng
luyện càng trong”.
( HồChíMinh toàn tập, tập 9 tr 293)
II. TưtưởngHồChíMinhvềđạo đức
c. Quan điểm về chức năng của văn hoá
- Bồi dưỡng tưtưởng đúng đắn và những
tình cảm ... 2
Chương VI
TưtưởngHồChíMinhvề
văn hoá, đạođức và xây
dựng con người mới
-Văn hoá không thể đứng ngoài, mà phải ở
trong kinh tế và chính trị, văn hoá phải
thúc đẩy nhiệm vụ chính trị ... Khổng tử không phải là một tôn giáo, nói đúng hơn thì đó là một môn
dạy đạođức và phép xử thế.
“Người cùng khổ”
Cảnh sinh hoạt của Bác Hồ
1. Quan niệm của HCM về Con người
- Quan điểm...
... viên học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạođức HCM
a. Học tập và làm theo tưtưởngđạođức HCM
- Xác định đúng vị trí, vai trò của đạođức đối với cá nhân:
- Đạo đức, hiểu tổng quát là ... biểu hiện của thói đạođức giả ở một số cán bộ
“vác mặt làm quan cách mạng”…
Trang 4
Giáo án môn TưtưởngHồChíMinh Tạ Văn Sang
1. Nội dung cơ bản của TT HCM vềđạo đức
a. QĐ về vai trò và sức ... nhiệm chính trị của các dân tộc, nhằm xây dựng Việt
Nam thành một quốc gia văn minh trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
Trang 8
Giáo án môn TưtưởngHồChíMinh Tạ Văn Sang
- Nêu gương đạođức là...