tư tưởng chính trị nho giáo ở việt nam

Ngày tải lên: 30/07/2014, 18:05

... dẫn tới cuộc đấu tranh về mặt tư tưởng trong thập kỷ đầu của thế kỷ XV và cuối cùng thì những nhà tư tưởng thời kỳ này đã chọn hệ tư tưởng Nho Giáo làm bệ đỡ tư tưởng và tinh thần cho việc hoạch ... cách khác là vào lúc này, hệ tư tưởng Nho giáo còn phải tranh giành ảnh hưởng với với các dòng tư tưởng khác như: Phật Giáo, Đạo Giáo, Lão Giáo Hệ tư tưởng Nho giáo chỉ thực sự chiếm được địa ... triển Nho giáo ở Việt Nam Hệ tư tưởng Nho giáo được du nhập vào Việt Nam khoảng thế kỷ thứ nhất đầu công nguyên, do chính sách đồng hoá người Việt của người Hán. Những người được coi là khởi đầu...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 20:11

Ngày tải lên: 25/10/2013, 15:46

... phát triển tư tưởng của Chu Công, hệ thống hóa và tích cực truyền bá các tư tưởng đó. Chính vì thế mà người đời sau coi ông là người sáng lập ra Nho giáo. Cũng giống như nhiều nhà tư tưởng khác ... còn được gọi là Nho học; còn Nho giáo mang tính tôn giáo. Ở Nho giáo, Văn Miếu trở thành thánh đường và Khổng Tử trở thành giáo chủ, giáo lý chính là các tín điều mà các nhà Nho cần phải thực ... máy chính quyền. c. Nho giáo đề cao việc cai trị nhân dân không chỉ bằng pháp luật mà trước hết phải bằng đạo đức, bằng nhân nghĩa, bằng lễ giáo (Đức trị, nhân trị, lễ trị) . Tư tưởng này của Nho...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:20

... điểm về quản lý xà hội (trị quốc) 8 II. Sự ảnh hởng của nho giáo ở Việt Nam 11 1. ảnh hởng tích cực của Nho giáo ở Việt Nam 11 2. ảnh hởng tiêu cực của Nho giáo ở Việt Nam 13 Kết luận 15 Website: ... dân tộc Việt nam và Phật giáo. ảnh hởng của Nho giáo đối với nớc ta có cả mặt tích cực và tiêu cực. 1. ảnh hởng tích cực của Nho giáo ở Việt Nam. ảnh hởng tích cực của Nho giáo thể hiện ở những ... lâu chế độ phong kiến ở á Đông nói chung và ở Việt nam nói riêng. Nho giáo cũng là một trong những nguyên nhân kìm hÃm sản xuất phát triển ở Việt nam. Dới ảnh hởng của Nho giáo, truyền thống tập...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:58

... tư tưởng Nho giáo. Việt Nam chịu ảnh hưởng sâu sắc của trường phái triết học này. Do vậy trong bài tiểu luận triết học của em, em xin chọn đề tài: Nho giáo và sự ảnh hưởng của Nho giáo ở Việt ... chính, chí công vô tư + Ảnh hưởng chính Nho giáo là thiết lập được kỉ cương và trật tự xã hội. Nho giáo với các tư tưởng chính trị - đạo đức như Chính danh”, “Nhân trị , “Nhân chính luôn luôn ... nhiều tư ng về kinh tế, quân sự, ngoại giao nhưng không quán xuyến sâu sắc. I. ẢNH HƯỞNG TÍCH CỰC CỦA NHO GIÁO VIỆT NAM Ảnh hưởng tích cực của Nho giáo thể hiện ở những điểm sau: + Nho giáo...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 20:42

... hậu của Nho giáo ở nước ta. Hiện nay, trong điều kiện kinh tế thị trường ở Việt Nam thì tư tưởng chính trị - đạo đức của Nho giáo có ảnh hưởng như có tác dụng ổn định kinh tế -chính trị để phát ... bị ảnh hưởng trực tiếp từ đời sống văn hoá, chính trị của Trung Hoa. Đặc biệt là tư tưởng nho gíáo đã có ảnh hưởng sâu sắc trong đời sống mọi mặt của nhân dân Việt Nam. Nho giáo tin tư ng vào ... chính, chí công vô tư + Ảnh hưởng chính Nho giáo là thiết lập được kỉ cương và trật tự xã hội. Nho giáo với các tư tưởng chính trị - đạo đức như Chính danh”, “Nhân trị , “Nhân chính luôn luôn...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 09:43

... CHƯƠNG II SỰẢNHHƯỞNGCỦANHOGIÁOỞVIỆTNAM Tuy Nho giáo cũng có nhiều tư tưởng về kinh tế, quân sự, ngoại giao nhưng không quán xuyến và sâu sắc. Nho giáo vào Việt nam từ những năm cuối ... cóảnh hưởng lâu dài nhất. Từ nhà Hán trởđi, Nho giáo được nhiều nhà tư tưởng phát triển và sử dụng theo môi trường xã hội của nó. Tư tưởng trung tâm của Nho giáo là những vấn đề về chính trị, ... hội loạn. III. TƯTƯỞNG 3: QUANĐIỂMVỀGIÁODỤC. Trước hết, Nho giáo có nêu quan điểm về một xã hội lý tư ng. Lý tư ng cao nhất của đức Khổng Tử cũng như các tác giả sau này của Nho giáo là xây...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 04:20

Ngày tải lên: 05/11/2014, 10:34

... 1"&0_4K1 H6ãFcX#|#7/#7(#?T (#<5-><116)X-%BO-m (P11%BhTm< <0<l:1+F,F Flh<5}]cQiRs~$ 1.2.3. Quan im ca V.I. Lờnin v thỏi độ của nhà Nước đối với tôn giáo x_Hye9<5$ 4H<?#(D017-<X0159 <59<5FI= <?FII/#"9<5$ j!:<?/#")FQUQD!  ... 17)7 Ddmc#S15DS1 S}]cQiR~$ H7G7pNeqrBR:\Os_=QR77XO:]cNw:;Oi8 1.2.1. Quan điểm của V.I. Lênin về nguồn gốc nhận thức và nguồn gốc xã hội của tôn giáo Z?[?Z?Z?B\> M%9qa1Nk(G6)D!)-S <F#!#0((rT1 A/#…1S4n4#7}]cQiR~ <J††,i-Mk#++$$$Nk(G I/#=6+0--.F#X&Mn 2I/#-S1+=1+BU4 7-BF)16)=c#16)n ;5415#-S<#$9 ...  I$l"#A4H<?=#&#A#1" 60X-XFX$%T#A# -XFX17#(1517##v1 ;(6)@*X#F17-$ 1.1.3. Quan niệm của Mác, Ăngghen về phê phán tôn giáo W     ...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 15:09

Ngày tải lên: 19/02/2014, 15:20

Ngày tải lên: 18/10/2014, 02:18

... động giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức cho sinh viên. 67 3.1.2.2- Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả 67 3.1.2.3- Nghiên cứu các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục tư tư ng chính trị, đạo ... trình quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho sinh viên - Lập kế hoạch quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. - Tổ chức thực hiện giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức ... trình giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. * Các nguyên tắc giáo dục tƣ tƣởng chính tri, đạo đức cho sinh viên + Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện: - Giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... Tử. Nho giáo đợc xem là tiếp nhận chính thức ở Việt Nam. Thời nhà Lý ở Việt Nam tơng ứng với thời nhà Tống ở Trung Hoa. Nho giáo ở Việt Nam là Tống Nho. Nho giáo thời kỳ Lý - Trần ( thế kỷ X-XIV) ... Trang Mở đầu 1 Nội dung 3 I. Nho giáo và t tởng đạo đức của Nho giáo 3 I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nho giáo 3 I.2. T tởng đạo đức của Nho giáo 6 II. Quá trình thâm nhập Nho giáo ... giáo vào Việt Nam và ảnh hởng, vai trò của t tởng đạo đức Nho giáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con ngời Việt Nam 11 II. 1.Quá trình truyền bá, phát triển Nho giáo ở Việt Nam 11 II.2....

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:16